鄭好

摘要：在新的時(shí)代背景下，馬克思主義大眾化的路徑需要一些新的調(diào)整，才能夠與時(shí)代發(fā)展的腳步相適應(yīng)，發(fā)揮其對(duì)我國(guó)持續(xù)發(fā)展的推動(dòng)力量，幫助學(xué)生樹立堅(jiān)定的觀念信仰。就目前的發(fā)展情況來看，馬克思主義大眾化工作開展得并不順利，其存在著較為明顯的理論性較強(qiáng)、宣傳方式單一的傾向，加之各種新思潮的沖擊，致使馬克思主義大眾化陷入了困境之中。面對(duì)這樣的情況，我們需要著力解決現(xiàn)存困境，探討新的馬克思主義大眾化路徑，以促進(jìn)馬克思主義大眾化的進(jìn)程。文章對(duì)馬克思主義大眾化的內(nèi)涵與意義進(jìn)行了簡(jiǎn)單分析，在此基礎(chǔ)上，針對(duì)新時(shí)代馬克思主義大眾化路徑提出了幾點(diǎn)建議，詳情如下。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;馬克思主義;馬克思主義大眾化;實(shí)現(xiàn)路徑

前言

理論是在一次次的實(shí)踐中總結(jié)出來的，其以實(shí)踐為基礎(chǔ)，最終又回歸于實(shí)踐。同時(shí)，理論要與實(shí)踐相結(jié)合才能夠發(fā)揮出其本身的價(jià)值，馬克思主義理論也同樣是如此。馬克思主義理論是從人民群眾的實(shí)踐中總結(jié)而來的，而適用于我國(guó)國(guó)情的馬克思主義理論，主要得益于馬克思主義大眾化的促進(jìn)。在新的時(shí)代背景下，我們需要做出一些新的調(diào)整，才能夠使馬克思主義理論實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。

一、馬克思主義大眾化的內(nèi)涵與意義

在近些年的發(fā)展中，“大眾化”一詞時(shí)常被人們提起、使用，而在對(duì)大眾化的理解中，多數(shù)人會(huì)將大眾化與受眾人數(shù)聯(lián)系在一起，將其變成了一種量化的標(biāo)準(zhǔn)，這顯然是缺乏理論依據(jù)的?！榜R克思主義”與“大眾化”作為專用名詞出現(xiàn)是在黨的十七大報(bào)告中，其對(duì)馬克思主義大眾化進(jìn)行了闡述。簡(jiǎn)單來說，馬克思主義大眾化就是由抽象化到具體化、由學(xué)術(shù)性轉(zhuǎn)變成通俗化、從少數(shù)領(lǐng)袖人物的理念轉(zhuǎn)變成人民群眾共識(shí)，同時(shí)，其也從顯在的意識(shí)形態(tài)要求逐漸過渡到了隱性化。所以說，所謂馬克思主義大眾化，就是需要將馬克思主義理論面向大眾，使廣大群眾能夠通過通俗、具體、隱性的方式來認(rèn)識(shí)抽象化的理論。同時(shí)，在此前提下，廣大民眾能夠認(rèn)同、支持、理解馬克思主義，并在生活中以馬克思主義理論為行動(dòng)指南，切實(shí)落實(shí)、應(yīng)用馬克思主義理論。另外，馬克思主義大眾化在我國(guó)的有效落實(shí)，能夠有力推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的快速發(fā)展，幫助黨的理論實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。我們都知道，我國(guó)的馬克思主義是由馬克思主義與我國(guó)實(shí)際國(guó)情相結(jié)合所得到的理論產(chǎn)物，其對(duì)于我們的國(guó)家與民族來說都是精神上的有力支撐。而馬克思主義大眾化的實(shí)現(xiàn)，才能夠使馬克思主義理論始終保持生機(jī)與活力，進(jìn)而更深入地植根在大眾的心中。

二、新時(shí)代馬克思主義大眾化路徑研究

1.堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)馬克思主義大眾化理論活力

在科技不斷發(fā)展的環(huán)境下，各中新興的媒體應(yīng)運(yùn)而生，在人們的生活中占據(jù)了較為重要的地位。在此種情況下，馬克思主義大眾化路徑也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，將其宣傳工作與新媒體相結(jié)合，增強(qiáng)馬克思主義大眾化理論的活力，使更多的學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到這一理論，并在宣傳內(nèi)容的引導(dǎo)下，將之踐行到生活中去。例如，創(chuàng)設(shè)官方微博賬號(hào)，在賬號(hào)上定期推送一些馬克思主義大眾化的相關(guān)信息。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，工作人員可以在微博上組織一些答題抽獎(jiǎng)活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與率。又如，在微信、小程序等交流平臺(tái)上，有計(jì)劃的開展一些宣傳預(yù)熱工作，使更多的學(xué)生知曉宣傳活動(dòng)，以促進(jìn)馬克思主義大眾化工作的有效推進(jìn)。拓展理論傳播的空間。在這一舉措中，廣大學(xué)生能夠在第一時(shí)間接受到黨中央的相關(guān)方針政策，并逐漸養(yǎng)成聆聽黨的習(xí)慣。另外，在宣傳內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，應(yīng)堅(jiān)持簡(jiǎn)單易懂、接地氣的原則，使之能夠與受眾群體的接受程度相符合。而在宣傳地點(diǎn)、傳播方式選擇上，要堅(jiān)持“哪里方便學(xué)生，就在哪里講解”的原則，當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生干部要根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的講解方式與場(chǎng)所，最大限度的傳播黨的聲音。

2.加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)馬克思主義大眾化的向心力

良好的黨風(fēng)建設(shè)是促進(jìn)馬克思主義大眾化的有力保障，也是增強(qiáng)馬克思主義大眾化向心力有力支持。在這一內(nèi)容上，可以從提升學(xué)生會(huì)、黨支部干部素質(zhì)能力和建設(shè)馬克思主義大眾化的專業(yè)隊(duì)伍著手。在提升學(xué)生會(huì)、黨支部干部的素質(zhì)和能力上，需要建立健全學(xué)生會(huì)、黨支部干部的學(xué)習(xí)機(jī)制，在諸多措施中，學(xué)生干部通過學(xué)習(xí)能夠在短時(shí)間內(nèi)，迅速提升自身的馬克思主義理論修養(yǎng)，并將之積極踐行的生活與學(xué)習(xí)中。同時(shí)，學(xué)生干部在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意方式方法，不能盲目跟從他人的學(xué)習(xí)策略，而是要根據(jù)自身的情況，通過有針對(duì)性、有側(cè)重性的學(xué)習(xí)，來切實(shí)提高自身的理論修養(yǎng)。另外，為了提高學(xué)生干部學(xué)習(xí)的積極性，相關(guān)部門需要完善高校學(xué)生干部的激勵(lì)機(jī)制，將理論學(xué)習(xí)與物質(zhì)激勵(lì)、精神激勵(lì)等方面有效融合在一起，從而使各個(gè)層次的理論工作者能夠切實(shí)推進(jìn)工作，各盡其能。在建設(shè)馬克思主義大眾化的專業(yè)隊(duì)伍方面，高校的相關(guān)部門需要構(gòu)建培養(yǎng)與選拔機(jī)制，在馬克思主義大眾化理論宣傳工作中，負(fù)責(zé)宣傳的學(xué)生不僅僅需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，也需要具備良好的解決問題的能力。所以說，在馬克思主義理論大眾化宣傳成員的構(gòu)成上，要以擁有堅(jiān)定政治信仰、具備較高文化素養(yǎng)的學(xué)生干部作為主要力量。保障機(jī)制的構(gòu)建也極為重要，馬克思主義大眾化的推進(jìn)與落實(shí)，需要豐富多樣的宣傳載體與宣傳平臺(tái)，同樣也需要足夠的資金支持。在馬克思主義大眾化推進(jìn)工作中，民眾最為關(guān)心的問題主要是民生方面，而學(xué)生最為關(guān)心的則是與學(xué)習(xí)有關(guān)的問題，相關(guān)學(xué)生干部在開展工作時(shí)，需要從學(xué)生的角度出發(fā)，切實(shí)保護(hù)在校學(xué)生的利益，幫助在校學(xué)生解決困難，才能夠真正使馬克思主義大眾化走向大眾、走進(jìn)學(xué)生生活。

3.落實(shí)為人民服務(wù)，鞏固馬克思主義大眾化的群眾基礎(chǔ)

為人民服務(wù)、為人民謀福利，一直是政府開展工作的出發(fā)點(diǎn)，馬克思主義大眾化工作也并不例外，而在高校的組織宣傳活動(dòng)中，我們要切實(shí)為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生謀福利。在具體的宣傳工作中，惠生利生要面向?qū)W校內(nèi)所有的學(xué)生，認(rèn)真從小事做起，腳踏實(shí)地的為學(xué)生服務(wù)，才能夠有效鞏固馬克思主義大眾化的群眾基礎(chǔ)。在具體的工作過程中，相關(guān)學(xué)生要重視馬克思主義大眾化的科普宣傳，通過成果展示或者是官方科普等形式，大力宣傳馬克思主義大眾化理論，增強(qiáng)廣大學(xué)生對(duì)馬克思主義大眾化理論的認(rèn)識(shí)，深化學(xué)生對(duì)該理論的認(rèn)知與理解。為了達(dá)到更好的工作效果，相關(guān)學(xué)生干部可以從以下幾方面來考慮：首先，要致力于理論語言形式的轉(zhuǎn)化，各個(gè)階層學(xué)生之間的文化水平、生活經(jīng)歷等方面，都存在較大的差異性。低年級(jí)學(xué)生在理解一些抽象性、學(xué)術(shù)性的理論內(nèi)容時(shí)會(huì)較為吃力，嚴(yán)重影響了馬克思主義大眾化理論教育的效果。面對(duì)這樣的情況，相關(guān)學(xué)生干部必須要講究語言藝術(shù)，將學(xué)術(shù)、晦澀的馬克思主義大眾化理論知識(shí)，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的語言，再將之傳達(dá)給其他學(xué)生，才能夠達(dá)到理想的教育效果。需要注意的是，相關(guān)學(xué)生干部無論是以哪種語言形式開展教育活動(dòng)，其內(nèi)容都必須遵循馬克思主義的本本，不能對(duì)馬克思主義理論進(jìn)行曲解。其次，馬克思主義大眾化理論教育的最終目的，是引導(dǎo)廣大學(xué)生用理論知識(shí)解決實(shí)際問題，所以在開展相關(guān)工作時(shí)，我們要注重理論知識(shí)與實(shí)際問題的有效結(jié)合，使學(xué)生能夠自覺自愿加入到理論學(xué)習(xí)中。

4.堅(jiān)持法治建設(shè)，促進(jìn)馬克思主義大眾化在實(shí)踐中落實(shí)

在法治建設(shè)方面，為了更好的促進(jìn)法治建設(shè)工作的有效推進(jìn)，高校的相關(guān)部門可以建立考評(píng)機(jī)制，以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲制度，來促進(jìn)法治建設(shè)工作的有效開展，使學(xué)生干部在開展工作時(shí)切實(shí)依照相關(guān)規(guī)定來履行職責(zé)，進(jìn)而使得馬克思主義大眾化在實(shí)踐中得以貫徹落實(shí)。在具體的工作安排中，可以將高校校風(fēng)建設(shè)內(nèi)容同馬克思主義理論學(xué)習(xí)、踐行等內(nèi)容結(jié)合起來，將其作為考核學(xué)生干部工作的重要指標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生干部之間相互監(jiān)督，直接與學(xué)生個(gè)人的評(píng)優(yōu)相關(guān)聯(lián)。同時(shí)，還要健全高校校風(fēng)建設(shè)工作的規(guī)范制度，在相關(guān)學(xué)校規(guī)定內(nèi)組織、開展、落實(shí)工作，使各年級(jí)的黨支部發(fā)揮自身的協(xié)調(diào)配合作用，對(duì)責(zé)任的主體范圍進(jìn)行清晰的界定，將工作中的責(zé)任落實(shí)到具體的學(xué)生上，嚴(yán)格執(zhí)行檢查、問責(zé)、追究制度，增強(qiáng)相關(guān)學(xué)生干部的責(zé)任意識(shí)，保障學(xué)校宣傳工作的有效推進(jìn)，促進(jìn)馬克思主義大眾化在實(shí)踐中落實(shí)。

結(jié)語

總而言之，批判性與革命性相統(tǒng)一的馬克思主義理論，從該理論誕生起，便開始了大眾化的歷程。縱觀中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史，馬克思主義大眾化一直是黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，也是促進(jìn)我國(guó)進(jìn)一步發(fā)展的重要理論基礎(chǔ)。同時(shí)，我國(guó)正處于轉(zhuǎn)型的重要階段，馬克思主義大眾化面臨著較大的挑戰(zhàn)，我們需要著力探索解決方式，才能夠?qū)崿F(xiàn)社會(huì)的和諧發(fā)展。

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