【關(guān)鍵詞】橋;紅色故事;中國(guó)精神;民族自豪感

【中圖分類號(hào)】G621? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009（2021）58-0134-03

【作者簡(jiǎn)介】狄萬香，南京市瑯琊路小學(xué)明發(fā)濱江分校（南京，210036）教師，二級(jí)教師。

一、教育背景

2021年，恰值中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年。100年來，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，取得了新民主主義革命和社會(huì)主義革命、建設(shè)、改革的偉大勝利，譜寫了中華民族自強(qiáng)不息、實(shí)現(xiàn)復(fù)興的奮斗凱歌。紅色文化是中華民族革命斗爭(zhēng)歷史的高度文化凝聚，是中國(guó)精神在革命年代的主要表現(xiàn)形式，展現(xiàn)了中國(guó)人民頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)韌不拔的民族氣節(jié)和英雄氣概，是中華民族立足當(dāng)代、走向未來的永恒精神力量和永久精神財(cái)富。而如今的學(xué)生對(duì)革命先輩浴血奮戰(zhàn)的建黨歷程知之甚少，更別提對(duì)革命精神的領(lǐng)悟和傳承了，而且部分學(xué)生缺乏責(zé)任意識(shí)，對(duì)于未來也缺少思考和規(guī)劃。此次班會(huì)旨在聯(lián)系黨史，引導(dǎo)學(xué)生充分感悟革命先輩舍生取義、艱苦奮斗的精神，并自覺繼承，以求在新時(shí)代不斷開拓進(jìn)取。本次班會(huì)方案設(shè)計(jì)以“厲害了，我的橋”為主題，活動(dòng)分為三個(gè)部分：走進(jìn)瀘定橋，初步感受長(zhǎng)征精神;走進(jìn)南京長(zhǎng)江大橋，傳承艱苦奮斗的長(zhǎng)征精神;走進(jìn)港珠澳大橋，發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取的長(zhǎng)征精神。三個(gè)部分環(huán)環(huán)相扣、螺旋上升，以圖片激發(fā)學(xué)生知史愛國(guó)的興趣，以視頻升華學(xué)生知史愛國(guó)的情感，以小組合作和抒發(fā)感受將知史愛國(guó)的種子深深播撒在學(xué)生的心田。

二、教育目標(biāo)

認(rèn)知方面：了解紅軍飛奪瀘定橋的背景和經(jīng)過，知曉建造南京長(zhǎng)江大橋的不容易，能看到港珠澳大橋背后的中國(guó)實(shí)力。

情感方面：感悟革命者舍生取義的精神和建橋者艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)民族自豪感。

行為方面：從自身出發(fā)，聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取的精神，努力克服生活中的困難。

三、教育對(duì)象

五年級(jí)學(xué)生。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

教師方面：將學(xué)生分為四人小組，推選小組負(fù)責(zé)人，協(xié)調(diào)小組活動(dòng);制作PPT。

學(xué)生方面：自行搜集有關(guān)長(zhǎng)征的資料，將令自己印象深刻的故事說給父母聽;學(xué)生代表分享“我與大橋”的故事。

五、實(shí)施過程

（一）瀘定橋——長(zhǎng)征路上的“攔路虎”

1.教師出示瀘定橋圖片，講述相關(guān)內(nèi)容：有一座橋，由13根鐵鏈和木板搭建而成，這就是位置及其重要的瀘定橋，紅軍戰(zhàn)士在這里“飛奪瀘定橋”，取得了長(zhǎng)征中的關(guān)鍵勝利，徹底粉碎了敵人想要一舉殲滅紅軍的企圖?，F(xiàn)在就讓我們回到那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，走近這座橋。

2.教師結(jié)合長(zhǎng)征路線圖，闡述背景并播放視頻：1934年10月，第五次反“圍剿”失敗后，中央主力紅軍為擺脫國(guó)民黨軍隊(duì)的包圍追擊，被迫實(shí)行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，退出中央根據(jù)地進(jìn)行長(zhǎng)征。1935年5月，紅軍來到大渡河邊，由于時(shí)間緊迫，毛澤東下令紅軍必須火速奪取瀘定橋。此時(shí)，紅軍戰(zhàn)士們經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉已經(jīng)精疲力竭，身上的衣服也染上了炮火的黑色印記，但是瀘定橋非奪不可且迫在眉睫。面對(duì)如此情形，紅軍戰(zhàn)士們英勇無畏、視死如歸。進(jìn)攻開始了，對(duì)面的敵人彈藥充足，早已做好準(zhǔn)備，似乎就等著紅軍戰(zhàn)士們自投羅網(wǎng)，這邊的戰(zhàn)士們毫不畏懼，順著鐵鏈，冒著槍林彈雨，箭一般地穿過熊熊大火。就是憑著這股舍生取義的精神，他們終于奪下了瀘定橋，取得了長(zhǎng)征路上的關(guān)鍵性勝利。

3.學(xué)生根據(jù)視頻發(fā)表自己的看法。

學(xué)生答案預(yù)設(shè)：這些紅軍戰(zhàn)士實(shí)在是太勇敢了。他們團(tuán)結(jié)一心，有的人掩護(hù)，有的人搭木板才過了橋，這種團(tuán)結(jié)一致的精神令我感動(dòng)。

4.教師繼續(xù)介紹長(zhǎng)征中的其他精彩瞬間：精彩的故事不止一個(gè)，英勇的紅軍們血戰(zhàn)湘江、四渡赤水、巧渡金沙江、翻雪山、過草地，正是憑借著這種舍生取義的精神才有了長(zhǎng)征的勝利。長(zhǎng)征的勝利，是中國(guó)共產(chǎn)黨人理想的勝利，是中國(guó)共產(chǎn)黨人信念的勝利。

【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)以長(zhǎng)征路上的飛奪瀘定橋?yàn)檩d體，激發(fā)學(xué)生對(duì)革命史的興趣，引導(dǎo)他們體會(huì)紅軍戰(zhàn)士們舍生取義的精神，形成對(duì)長(zhǎng)征精神的初步理解。

（二）南京長(zhǎng)江大橋——自力更生的“爭(zhēng)氣橋”

1.教師出示南京長(zhǎng)江大橋圖片，結(jié)合圖片展開介紹：你們了解這座橋嗎？南京長(zhǎng)江大橋是長(zhǎng)江上第一座由中國(guó)人自行設(shè)計(jì)和建造的雙層式鐵路、公路兩用橋梁，有“爭(zhēng)氣橋”之稱。

2.教師出示建橋時(shí)的圖片：那時(shí)新中國(guó)剛剛建立，技術(shù)落后，物資短缺，困難數(shù)不勝數(shù)，今天我們就一起去尋訪一位建橋的英雄（播放視頻）。

視頻內(nèi)容簡(jiǎn)介：在南京長(zhǎng)江大橋建造過程中，涌現(xiàn)出了一批又一批的英雄，其中有一位叫梅旸春的工程師。梅旸春畢業(yè)于清華大學(xué)，因成績(jī)優(yōu)秀被派遣去美國(guó)深造。從1928年留美學(xué)成回國(guó)，到1959年收到周恩來總理簽發(fā)的“南京長(zhǎng)江大橋總工程師任命書”，梅旸春整整等待了31年。據(jù)梅旸春的兒子說，梅旸春盼這個(gè)任命書盼得太久了。在收到周總理的任命書之后，梅旸春把全部心血都傾注于南京長(zhǎng)江大橋上。不管身患多么嚴(yán)重的疾病，他都強(qiáng)撐著，堅(jiān)持在施工一線。梅旸春的同事朱海濤老人也含淚嘆道：“梅總是累死的，他為了橋鞠躬盡瘁、死而后已?！?962年，梅旸春病逝于南京長(zhǎng)江大橋工地。這是一座耗盡梅旸春生命的大橋。1968年南京長(zhǎng)江大橋終于通車。時(shí)間會(huì)鐫刻下梅旸春的名字，像一部詩(shī)篇、一段傳奇。

3.教師：看了這段視頻，你有什么想說的？

學(xué)生答案預(yù)設(shè)：梅旸春真是太了不起了！環(huán)境那么艱苦，這些建橋人都沒有放棄，這就是艱苦奮斗的精神，也是長(zhǎng)征精神的傳承。

4.教師：1968年，南京長(zhǎng)江大橋正式通車，對(duì)于南京人來說意義非凡。那么生活在大橋邊的我們又對(duì)大橋了解多少呢？小組合作探究并匯報(bào)。

5.學(xué)生代表分享“我與大橋”的故事。

提示：這個(gè)學(xué)生雖然6歲才來南京，但是在老家時(shí)就經(jīng)常聽爺爺奶奶提起南京長(zhǎng)江大橋，對(duì)這座大橋有著特殊的印象。2018年，恰逢南京長(zhǎng)江大橋重修通車，于是她走大橋、畫大橋、頌大橋，用各種方式訴說她與大橋間的不解之緣。

6.教師總結(jié)：大橋是一座“爭(zhēng)氣橋”，它象征了中華民族在面對(duì)苦難時(shí)艱苦奮斗的民族之魂，和長(zhǎng)征精神一脈相承，鼓舞著中華民族不斷前進(jìn)。

【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)以學(xué)生所熟知的南京長(zhǎng)江大橋?yàn)檩d體，將看似枯燥無聊的黨史和學(xué)生的生活聯(lián)系起來，以圖片和視頻的形式讓學(xué)生感知建橋的不易，感知在黨的帶領(lǐng)下新中國(guó)蒸蒸日上、欣欣向榮的面貌，體會(huì)中國(guó)人艱苦奮斗的精神。

（三）港珠澳大橋——開拓進(jìn)取的“新驕傲”

1.出示港珠澳大橋圖片并講述故事：時(shí)間定格在2018年，港珠澳大橋通車。要想成功建橋，關(guān)鍵要鋪設(shè)穩(wěn)固的海底隧道。從1910年美國(guó)建成世界第一條沉管隧道以來，100多年時(shí)間里，全世界只建成不到200條，我國(guó)在這方面的經(jīng)驗(yàn)更是一片空白。于是工程師林鳴就帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)外出學(xué)習(xí)，可是對(duì)方卻只讓在三四百米以外的海上駐足眺望。唯有自主研發(fā)才能攻克難關(guān)！從那天起，他們將自己關(guān)在幾間臨時(shí)工房里，一年多時(shí)間召開了300多次會(huì)議，開展了無數(shù)次的模擬實(shí)驗(yàn)，廢寢忘食，終于，研究報(bào)告出來了。然而有專家卻毫不掩飾地表達(dá)了他們的反對(duì)：“沒有經(jīng)驗(yàn)，你們有什么資格來創(chuàng)造一個(gè)新的結(jié)構(gòu)？”面對(duì)質(zhì)疑，林鳴和他的團(tuán)隊(duì)又開始了200多個(gè)日夜的試驗(yàn)研究，經(jīng)過2年的堅(jiān)持，國(guó)內(nèi)外專家得出共同結(jié)論：中國(guó)人的方法是一個(gè)科學(xué)的方法，這是一種全新而又可靠的技術(shù)手段。變“力所不能及”為“力所能及”，林鳴做到了，一舉實(shí)現(xiàn)了我國(guó)外海沉管安裝技術(shù)從零到領(lǐng)先的跨越，建橋的工作也有序地進(jìn)行。它是世界上最長(zhǎng)的跨海大橋，體現(xiàn)了中國(guó)人民的奮斗精神，體現(xiàn)了中國(guó)綜合國(guó)力和自主創(chuàng)新能力，也體現(xiàn)了勇創(chuàng)世界一流的民族志氣。這是一座圓夢(mèng)橋、復(fù)興橋，是中國(guó)人民的驕傲。

2.學(xué)生自由談感受。

3.教師出示新中國(guó)發(fā)展的數(shù)據(jù)圖，引導(dǎo)學(xué)生感受中國(guó)綜合國(guó)力日益增強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)。

4.教師提問：同學(xué)們是祖國(guó)的未來，在生活中我們可以怎樣去踐行和傳承長(zhǎng)征精神呢？

學(xué)生答案預(yù)設(shè)：努力學(xué)習(xí);強(qiáng)身健體;不拋棄不放棄;等等。

5.教師總結(jié)：是的，我們要學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)，鍛煉健康的體魄，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，勇敢克服生活中的各種困難。今天我們從中國(guó)橋看中國(guó)精神，真是“厲害了，我的橋”，而這一切都離不開中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，不得不贊嘆一句“厲害了，中國(guó)共產(chǎn)黨”。相信同學(xué)們一定能夠創(chuàng)造出更加強(qiáng)大的中國(guó)！

【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)以港珠澳大橋?yàn)榫€索，帶領(lǐng)學(xué)生感受中國(guó)科技的發(fā)達(dá)和中國(guó)人民的智慧，以此激發(fā)他們的民族自豪感，勇?lián)聲r(shí)代的強(qiáng)國(guó)重?fù)?dān)。