【摘 要】中國共產(chǎn)黨的百年歷史是中國近現(xiàn)代以來最為壯麗的歷史篇章，是加強(qiáng)青少年理想信念教育最為生動(dòng)的教材。青少年是個(gè)重要而又特殊的群體。加強(qiáng)青少年黨史學(xué)習(xí)教育，應(yīng)堅(jiān)持“黨史姓黨”，牢固樹立以史鑄魂的鮮明導(dǎo)向;堅(jiān)持系統(tǒng)謀劃，積極構(gòu)建協(xié)同共育的工作格局;堅(jiān)持推動(dòng)“三進(jìn)”，切實(shí)用好課堂教學(xué)這一主渠道;堅(jiān)持守正創(chuàng)新，不斷改進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育的方式方法。

【關(guān)鍵詞】黨的歷史;青少年;理想信念教育

【中圖分類號(hào)】G412? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? 【文章編號(hào)】1005-6009（2021）52-0014-04

【作者簡介】楊中華，江蘇省委黨史工作辦公室（南京，210013）副主任，副研究員，博士，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象。

歷史是人類把握今天、創(chuàng)造明天的向?qū)?。欲知大道，必先為史。中國共產(chǎn)黨的百年歷史是無數(shù)共產(chǎn)黨人接續(xù)奮斗，用鮮血、汗水和淚水寫就的，是中國近現(xiàn)代以來最為可歌可泣的歷史篇章。黨的歷史中有信仰，有意志;有目標(biāo)，有方向;有成就，有警示;有勇氣，有定力。質(zhì)言之，黨的歷史能夠給我們提供無窮的智慧、豐富的營養(yǎng)和強(qiáng)大的力量。在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出：“黨的歷史是最生動(dòng)、最有說服力的教科書。我們黨歷來重視黨史學(xué)習(xí)教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格。”

青少年是祖國的未來，民族的希望，我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培，需要幫助他們“扣好人生第一?？圩印保尲t色基因、革命薪火代代傳承。2016年4月，習(xí)近平總書記在安徽調(diào)研時(shí)指出：“一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂?！锩鼈鹘y(tǒng)教育要從娃娃抓起，既注重知識(shí)灌輸，又加強(qiáng)情感培育，使紅色基因滲進(jìn)血液、浸入心扉，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀?！?018年9月，習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上指出：“要在學(xué)生中加強(qiáng)中國歷史特別是中國近現(xiàn)代史、中國革命史、中國共產(chǎn)黨史、中華人民共和國史、中國改革開放史等的教育，堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。只有社會(huì)主義才能救中國，只有堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。要給學(xué)生講清楚這一被實(shí)踐證明了的歷史邏輯和現(xiàn)實(shí)邏輯，增強(qiáng)學(xué)生的中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不被任何干擾所惑，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任?！?019年3月，在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，習(xí)近平總書記指出：“會(huì)講故事、講好故事十分重要，思政課就要講好中華民族的故事、中國共產(chǎn)黨的故事、中華人民共和國的故事、中國特色社會(huì)主義的故事、改革開放的故事，特別是要講好新時(shí)代的故事?！?019年9月，習(xí)近平總書記在河南考察時(shí)指出：“吃水不忘掘井人?！严容厒兊挠⑿酃适轮v給大家聽，講給年青一代聽，激勵(lì)人們堅(jiān)定不移跟黨走，為實(shí)現(xiàn)美好生活而奮斗。”2020年8月，習(xí)近平總書記在中央第七次西藏工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“要深入開展黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育，……要重視加強(qiáng)學(xué)校思想政治教育，把愛國主義精神貫穿各級(jí)各類學(xué)校教育全過程，把愛我中華的種子埋入每個(gè)青少年的心靈深處?！边@些重要論述，不僅深刻闡明了在青少年中開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義，而且指出了推動(dòng)教育入腦入心的路徑、方法，為在青少年中廣泛深入開展黨史學(xué)習(xí)教育指明了方向。近年來，特別是黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)以來，各地根據(jù)中央的要求和教育部關(guān)于在中小學(xué)組織開展黨史學(xué)習(xí)教育主題活動(dòng)的部署安排，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行了許多富有成效的探索，努力推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走心走深走實(shí)，切實(shí)把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，把紅色基因傳承好。青少年是個(gè)特殊而重要的群體，其認(rèn)知活動(dòng)也有自身的特點(diǎn)和規(guī)律，在青少年中開展黨史學(xué)習(xí)教育要貼近青少年的身心特點(diǎn)和成長需求，把情與理、學(xué)與悟、知與行等很好地結(jié)合起來，切實(shí)提高黨史學(xué)習(xí)教育的針對性、實(shí)效性。

一、堅(jiān)持“黨史姓黨”，牢固樹立以史鑄魂的鮮明導(dǎo)向

黨史學(xué)習(xí)教育不是一般的歷史教育，本質(zhì)是以歷史為基礎(chǔ)的思政教育，必須堅(jiān)持正確的政治方向。要通過扎實(shí)深入的教育，使青少年弄清楚中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會(huì)主義為什么“好”，弄清楚中國共產(chǎn)黨是干什么的、中國共產(chǎn)黨是怎么干的、中國共產(chǎn)黨干成了什么、中國共產(chǎn)黨還要怎么干，從而做到知史愛黨、知史愛國。要堅(jiān)持正確的歷史觀，以我們黨關(guān)于歷史問題的兩個(gè)決議和黨中央有關(guān)精神為依據(jù)，準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)，正確對待黨在前進(jìn)道路上經(jīng)歷的失誤和曲折，正確認(rèn)識(shí)和科學(xué)評價(jià)黨史上的重大事件、重要會(huì)議、重要人物。實(shí)事求是地看待黨史上的一些重大問題，既不能因?yàn)槌删投乇苁д`和挫折，也不能因?yàn)樘剿髦械氖д`和挫折而否定成就。要旗幟鮮明地反對歷史虛無主義，與一切抹黑、歪曲和詆毀黨史、新中國史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史的言論作堅(jiān)決斗爭。要用生動(dòng)鮮活、無可辯駁的史實(shí)反映黨所走過的光輝歷程，展示黨所取得的偉大成就;用客觀全面、鞭辟入里的分析講清楚歷史事件的真相和來龍去脈，澄清對黨史上一些重大歷史問題的模糊認(rèn)識(shí)和片面理解;用情真意切、感人肺腑的故事，講述中國共產(chǎn)黨人的崇高精神風(fēng)范和優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，引導(dǎo)青少年從黨走過的風(fēng)云激蕩的歷史中、從黨開創(chuàng)和不斷推進(jìn)的偉大事業(yè)中、從黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和長期實(shí)踐中，感悟中國共產(chǎn)黨的奮斗精神和對人民的赤子之心，不斷增強(qiáng)對中國共產(chǎn)黨和中國特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷涵養(yǎng)家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)意識(shí)，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

二、堅(jiān)持系統(tǒng)謀劃，積極構(gòu)建協(xié)同共育的工作格局

在青少年中開展黨史學(xué)習(xí)教育，涉及學(xué)校、社會(huì)、家庭等諸多方面，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須高點(diǎn)站位、統(tǒng)籌謀劃，加強(qiáng)紅色資源、師資力量等的整合，形成全社會(huì)共同關(guān)心、全員全程全方位助力廣大青少年傳承紅色基因、筑牢思想之基的良好氛圍。要把黨史學(xué)習(xí)教育同其他“三史”宣傳教育有機(jī)結(jié)合起來，相互促進(jìn)，相得益彰。包括黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史在內(nèi)的“四史”，記錄的是中國共產(chǎn)黨從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)、不斷走向成熟的歷史，“四史”內(nèi)容雖然各有側(cè)重，但整體上講的就是中國共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的實(shí)踐，中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是“四史”的主線。2021年5月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全社會(huì)開展黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史宣傳教育的通知》，對在全社會(huì)特別是在青少年中開展“四史”宣傳教育提出了明確要求。全社會(huì)要以此為契機(jī)，把握“四史”宣傳教育內(nèi)涵，注重內(nèi)容上融會(huì)貫通、邏輯上環(huán)環(huán)相扣，推動(dòng)青少年“四史”教育整體化、系列化、長效化。歷史的傳承，從一定意義上說，就是文化的傳承、價(jià)值的傳承，要把黨史學(xué)習(xí)教育同社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育有機(jī)結(jié)合起來，充分挖掘、宣傳我們黨帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)、改革過程中鍛造的革命文化的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、實(shí)踐要求，努力以文化人、以文育人，為青少年提供豐厚的精神滋養(yǎng)。要注重聯(lián)系本地宣傳、共青團(tuán)、黨史工辦、少工委、婦聯(lián)、關(guān)工委、志愿者聯(lián)合會(huì)等部門或組織，注重發(fā)揮黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者以及老干部、老戰(zhàn)士、先進(jìn)模范人物等的作用，建立多方聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成推進(jìn)教育的整體合力。

三、堅(jiān)持推動(dòng)“三進(jìn)”，切實(shí)用好課堂教學(xué)這一主渠道

推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)教材、進(jìn)課程、進(jìn)頭腦，是加強(qiáng)青少年黨史學(xué)習(xí)教育的主要途徑。

要完善黨史學(xué)習(xí)教育課程體系。要根據(jù)學(xué)生各學(xué)段年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，探索將黨史學(xué)習(xí)教育融入各學(xué)科的途徑和方式，努力構(gòu)建縱向銜接、橫向協(xié)同、連貫配套的課程體系。

要提供好黨史學(xué)習(xí)教育讀本。目前，教育部正組織力量，編寫一套準(zhǔn)確性、思想性、針對性、可讀性強(qiáng)的中小學(xué)黨史學(xué)習(xí)權(quán)威讀本。除此之外，近年來，中央和地方黨史部門還編有適合不同年齡層次、具有本地特色的黨史讀物，如連環(huán)畫、黨史人物傳記、黨史簡明讀本等，且各類黨史雜志，也可作為青少年學(xué)習(xí)黨史的有益補(bǔ)充。

要加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育師資隊(duì)伍建設(shè)。一方面，要把黨史學(xué)習(xí)教育融入師德師風(fēng)建設(shè)，作為每一位教師的必修課，引導(dǎo)廣大教師始終同黨和人民站在一起，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程，用自己的行動(dòng)講好黨史，切實(shí)讓有信仰的人講信仰，為青少年點(diǎn)亮理想之燈;另一方面，要通過培訓(xùn)交流、集體備課、名師示范等方式 ，賦能教育教學(xué)，著力提高教師教育教學(xué)的能力和水平，真正用學(xué)生聽得懂、聽得進(jìn)、喜歡聽的語言，把本身生動(dòng)精彩的黨史講深、講細(xì)、講透，達(dá)到入腦入心的效果。

要堅(jiān)持抓在經(jīng)常、融入日常，將黨史學(xué)習(xí)教育融入入學(xué)儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式之中，融入國慶、建黨、建軍等重要節(jié)慶日之中，增加這些儀式、節(jié)日等的黨史元素，讓青少年在耳濡目染之中受到教育。

四、堅(jiān)持守正創(chuàng)新，不斷改進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育的方式方法

要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式方法，做到課內(nèi)與課外、線上與線下相融合，增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的吸引力和感染力?？梢酝ㄟ^親歷者講述、專家學(xué)者講課、領(lǐng)導(dǎo)干部授課、觀看紅色影視片、閱讀黨史讀本及紅色文藝作品、實(shí)地打卡尋訪、分享交流討論等多種方式，使黨史學(xué)習(xí)教育更生動(dòng)、更活潑、更有趣、更有效。可以通過組織黨史知識(shí)競賽、演講、辯論等，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶和影響，激發(fā)學(xué)生黨史學(xué)習(xí)的興趣。要推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”與傳統(tǒng)教學(xué)融合發(fā)展，有效利用各類“云課堂”“空中課堂”“在線課堂”以及微博、微信、學(xué)習(xí)強(qiáng)國等平臺(tái)，推出黨史學(xué)習(xí)的各種新媒體產(chǎn)品，為黨史學(xué)習(xí)提供豐富多彩的內(nèi)容。要充分利用遍布全國各地的紅色教育基地，打造好中小學(xué)開展黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)境課堂。以江蘇省為例，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我省現(xiàn)有革命遺址遺跡1710處。其中重要?dú)v史事件和重要機(jī)構(gòu)舊址、重要?dú)v史事件及人物活動(dòng)紀(jì)念地、重要領(lǐng)導(dǎo)人故居、烈士墓1183處;省級(jí)愛國主義教育基地186家，其中革命歷史類基地82家，列入國家級(jí)抗戰(zhàn)紀(jì)念設(shè)施、遺址名錄14家，列入全國愛國主義示范基地21家，列入全國紅色旅游經(jīng)典景區(qū)20家;省級(jí)黨史學(xué)習(xí)教育基地53家。這些紅色教育基地是黨和國家的紅色基因庫，是開展黨史學(xué)習(xí)教育和革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、青少年道德教育的重要場所。要善于將黨史學(xué)習(xí)課堂、思政課堂搬到歷史現(xiàn)場，盡可能為學(xué)生創(chuàng)造體驗(yàn)式、情境式的實(shí)踐教學(xué)模式，講活歷史故事、用活紅色資源，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。要通過現(xiàn)場體驗(yàn)，使廣大青少年了解革命、建設(shè)、改革的偉大歷程，感悟其中蘊(yùn)藏的革命傳統(tǒng)和革命精神，激發(fā)其愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的熱情，堅(jiān)定不移地跟黨走。