唐舒顏
【作文題目】傾聽,就是集中精力,開動(dòng)腦筋,認(rèn)真聽取。一個(gè)謙虛好學(xué)的人,一個(gè)懂得善待他人的人,一個(gè)善于反思、自強(qiáng)不息的人,永遠(yuǎn)懂得傾聽。傾聽,是親近自然的方式;傾聽,是接收信息的渠道;傾聽,是凈化心靈的藝術(shù)。我們在傾聽,傾聽自然的聲音,傾聽美妙的音樂,傾聽師長、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語。
請以“傾聽”為話題寫一篇文章。要求:不限文體(詩歌除外),不少于600字,作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)和師生姓名。
范文1
你聽過梅落下的聲音嗎?
那是生命的凋零,也是潤物的開始;那是在綻放之后的墜落,也是親情的見證;那是外公的衰老,也是我的成長……
前幾天,我去看外公外婆時(shí),也看了那棵梅樹。
外公沒有精神,感覺又老了一些。那棵梅樹默默地在角落里,對抗著寒冷和風(fēng)雪,但已經(jīng)有了幾個(gè)花骨朵??粗业乃季w飄回了小時(shí)候……
小時(shí)候,我的家是一幢有水泥地、綠木門、小后院的房子。小后院里有許多花草:梔子、石斛、文竹、臘梅、蘭花,還有一棵高高的石榴樹,以及一直被石榴樹“欺負(fù)”的橘子樹和枇杷樹。這些可愛的植物都是外公種的,因?yàn)橥夤矚g,所以我也喜歡。
外公最喜歡梅花,所以我最喜歡的,也是那棵梅樹。
梅樹是外婆在路邊看到的,當(dāng)時(shí)她幾乎沒有了生機(jī)。于是,外婆把她帶回家給外公種。然后,她就被種在一個(gè)用瓦片砌起來的花壇里。
第一次見她時(shí),她又瘦又小,像是一個(gè)沒有發(fā)育成熟又缺乏營養(yǎng)的小孩。樹皮的淡灰色讓她顯得更加枯癟,樹枝光禿禿的。
外公將她照顧得很好,我很喜歡,便總拉著外公的手去給她澆水。那年冬天,她竟然開花了。那是我第一次看見她的花,小小的、黃色的花瓣在冬日暖陽的照拂下,如同楚楚動(dòng)人的少女。雖然只有幾朵,但我聽到了花開的聲音,里面有梅樹的堅(jiān)強(qiáng),有外公的心血。
后來,外公離開了家鄉(xiāng),我也去了外地讀書。當(dāng)我再見到她時(shí),她已經(jīng)變回了第一次見面時(shí)的樣子——幾乎沒有了生機(jī)。外公不在,我就擔(dān)負(fù)起照料她的重任,但她就像在和我賭氣似的,怎么也不開花。我問自己:梅樹有情嗎?她能聽到我的心聲嗎?我期盼著她開花,也期盼著外公早點(diǎn)回家。
終于,她開花了,在外公回來的前兩周。
我有些恍然。原來,梅樹有情。她曾經(jīng)的沉默是在蓄力,她全力制造了驚喜,開花以待,為了外公,也為了我。從此,她開的花一年比一年多,也一年比一年香。外公總是帶我去摘花,外婆用曬干的梅花做香囊,全家人手一個(gè),屋子里浸滿了梅香。
一張拆遷令打破了這些美好。大家都忙著搬家,后院的那些花草仿佛被遺忘了。等到家搬完了,我才想起她。我趕緊回去找,可是,我卻沒有看到那棵梅樹。她去哪里了呢?看著這間陪伴我長大的屋子從曾經(jīng)的井井有條,變成現(xiàn)在的空空蕩蕩,我再也忍不住,哭出聲來。
來到外公外婆的新家,我笑了——我看到了那株梅樹。原來,外公舍不得她,早早把她帶了回來。
外公不再像以前精神抖擻的樣子。他的身體越來越不好,瘦瘦的,弱弱的,像極了初時(shí)的梅樹。我每次去看外公,都覺得他越來越老,越來越瘦,經(jīng)過移植的臘梅也散落了滿地的花瓣。
我更心疼的是外公,他把臘梅和我養(yǎng)大,自己卻日漸衰老?!奥浼t不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,凋零的花瓣滋潤了寒風(fēng)中的梅樹,讓新的一年充滿希望。
我靜靜地傾聽,梅落下的聲音,那是外公牽著我的手慢慢長大;我細(xì)細(xì)地品味,梅落下的聲音,讓我在風(fēng)雨中,勇敢地長大,勇敢地開花。
【老 師 的 話】? 這是一篇因文得文之作。在考試作文點(diǎn)評課上我分享了一篇好文叫《待到隆冬花開時(shí)》,分享完畢,小作者微笑著站起來說,文中的梅花讓她想起外公種的臘梅。她侃侃而談,說到動(dòng)情處,竟哽咽起來。課堂上響起熱烈的掌聲,那是大家給予她的鼓勵(lì)與溫暖。我覺得從別人的文字里讀到自己生活的起伏、成長的心酸,這就是文字的魅力。
整體看來,文章托物言志的手法運(yùn)用得很成功。文題含蓄美好,統(tǒng)攝全篇。梅樹與外公之間,梅樹與“我”之間,“我”與外公之間,不管世事如何變遷,唯一不變的不就是那一個(gè)“情”字嗎?外公和“我”對于梅樹的喜愛與呵護(hù),梅樹與一家人結(jié)緣,從此風(fēng)雨相隨。于是,這“情”就顯得真切自然。
外公照顧“我”和梅樹長大,自己卻日漸衰老?!拔摇焙兔窐鋵τ谕夤?,就是希望,就是生命的延續(xù)。
看著梅樹頑強(qiáng)生長,花越開越多,“我”悟及“勇敢地長大,勇敢地開花”的意義,這也是對生命意義的解讀。
(講評教師? 楊? ?莉)
責(zé)任編輯 劉? 濤
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初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·作文評改版2021年7期