季子楓

湖畔春蕾文學(xué)社簡(jiǎn)介

九龍湖畔，九里山陽(yáng)，樹德中學(xué)，山高水長(zhǎng)。

文學(xué)是一種喚醒，喚醒把人生滋養(yǎng)。雨潤(rùn)春蕾鮮，風(fēng)來(lái)夏花燦，雁過秋實(shí)香。

文學(xué)是一種修煉，修煉更高處徜徉。

樹德中學(xué)“湖畔春蕾”文學(xué)社，溫潤(rùn)你的夢(mèng)與心靈，成全你的詩(shī)和遠(yuǎn)方。

漫步在江南古鎮(zhèn)，石磚、石板路古樸典雅。小路兩旁的青苔蔓延到墻邊，蒙蒙細(xì)雨淅淅瀝瀝地下著;路上人煙稀少，卻更為這角落增添了一份神秘的色彩;路邊各種富有古老氣息的店鋪，雖然繁多，卻不顯雜亂。

忽然，一抹鮮艷的紅從最不起眼的那個(gè)小店里發(fā)散出來(lái)，剎那間震撼了我的心靈。

我走進(jìn)小店，發(fā)現(xiàn)那抹驚艷的紅原來(lái)是店鋪里剪紙的光彩。我環(huán)顧四周，尋找店鋪的主人，卻在一個(gè)陰暗的角落里發(fā)現(xiàn)了一位老奶奶。她獨(dú)自一人端坐在一盞并不明亮的燈下，布滿皺紋的手里拿著一張普通的紅紙。那把普普通通的剪刀，在她嫻熟的手法下，竟也像她的手指般靈活。奶奶的雙手配合得很自然，剪刀在她無(wú)聲的指揮下在紅紙上飛舞。紅紙的光芒在我眼前不斷閃爍，那抹紅艷，震撼了我的心靈。

很快，剪紙完成了。原本普通的一張紅紙轉(zhuǎn)眼間竟變成了一幅栩栩如生的圖畫。該空的地方空，該留的地方留，每一處都是那么恰到好處，沒有一絲突?；虿缓椭C。我忍不住俯下身，輕輕地問：“奶奶，您自己在這賣剪紙嗎？您的家人呢？”奶奶抬起頭，將剪刀和紅紙隨手放在桌邊，笑著對(duì)我說(shuō)：“我啊，一輩子都住在這小鎮(zhèn)里，兒子、兒媳婦都覺得這地方太偏僻，沒有發(fā)展的空間，去大城市上班嘍。我在這住習(xí)慣了，不愿跟他們?nèi)ミ^城里人的生活，靠著這份剪紙的手藝，也夠養(yǎng)活自己了?！蹦且豢?，我與奶奶溫潤(rùn)的目光相對(duì)。奶奶的眼睛里，滿是歲月的痕跡?！澳棠蹋@手藝跟誰(shuí)學(xué)的?。渴菍ｉT為了生計(jì)學(xué)的嗎？”聽了我的問題，奶奶的臉綻放成了一朵絢爛的花，“不是啊，孩子。我們家代代人都會(huì)剪紙，從小的耳濡目染，不知不覺我也就學(xué)會(huì)了?？上н@手藝到我這可能就傳不下去嘍。”說(shuō)罷，奶奶嘆了口氣。我心存疑惑，注視著奶奶，等著她接著說(shuō)下去。她拿起紙和剪刀，無(wú)可奈何地?fù)u搖頭說(shuō)：“你看現(xiàn)在大城市多發(fā)達(dá)，高科技的東西隨處可見。打印的對(duì)聯(lián)、福字往門上一貼，萬(wàn)事大吉，誰(shuí)還買咱這老古董呢！”奶奶的話令我陷入了沉思?？茖W(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展的確給人們帶來(lái)很多物質(zhì)上的享受和便利。可正是因?yàn)檫@樣，中國(guó)的一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)也在慢慢地淡出我們的生活，被我們淡忘，多么可惜??！

我買了幾張奶奶的剪紙，走出小店。雨停了，陽(yáng)光毫不吝嗇地傾瀉在大地上。迎著太陽(yáng)的光芒，紅艷艷的剪紙閃爍著無(wú)可比擬的耀眼光輝，蘊(yùn)含著中華民族悠久的文化，成為那一抹最絢爛的色彩……

[評(píng)? 改]

生動(dòng)細(xì)膩的景物描寫，表現(xiàn)出江南古鎮(zhèn)樸素、寧?kù)o、安詳?shù)囊饩持馈?/p>

“鮮艷的紅”照應(yīng)題目，并與“最不起眼”形成鮮明對(duì)比，承上啟下。

“布滿皺紋”“普通”與“嫻熟”“靈活”造就的強(qiáng)烈反差，突出了老奶奶剪紙技藝的高超，字里行間流露出作者對(duì)其敬佩之情。

“紅艷”再次點(diǎn)題，真正“震撼心靈”的不僅于此，更重要的是老奶奶的精神引發(fā)了作者的深刻思考。

極力描寫剪紙的精美，為下文抒發(fā)對(duì)這種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)難以傳承的惋惜之情作鋪墊。

孩子不在身邊，老奶奶沒有落寞、孤獨(dú)，“臉綻放成了一朵絢爛的花”，表現(xiàn)出她堅(jiān)強(qiáng)樂觀、熱愛生活的可貴品質(zhì)。

“無(wú)可奈何”，真實(shí)地表現(xiàn)出以老奶奶為代表的民間藝人對(duì)于文化遺產(chǎn)前途的擔(dān)憂。

景物描寫與開頭遙相呼應(yīng)。雨霽初晴，喻指作者內(nèi)心的波瀾。買回幾張奶奶的剪紙，是作者渴望傳承文化的信念與實(shí)踐。“成為那一抹最絢爛的色彩”，篇末點(diǎn)題。

【總? 評(píng)】? 文章立意新穎、深刻，能夠反映社會(huì)現(xiàn)狀。在作者心中，“有那樣一抹色彩”，不同于親情，不同于師恩，不同于友誼，而是對(duì)中華民族絢爛文化的熱愛與珍惜。這一則江南古鎮(zhèn)的遇見，意在提醒讀者，對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承任重而道遠(yuǎn)，需要每個(gè)人付出努力。

以剪紙為線索，象征中華燦爛文化。那樣一抹剪紙的紅艷光輝，是文題的縮影，是情感的依托，是文化的象征。

語(yǔ)言描寫巧妙，逐步揭示文章主旨。從老奶奶的家庭，到人們的生活，再到社會(huì)的現(xiàn)狀，層層遞進(jìn)，銜接自然，渾然一體。

（講評(píng)教師? 蔡? ?倩）

責(zé)任編輯 劉? 濤

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