張穆茜

年華似水，歲月如流。柳絮如煙隨風(fēng)飄散，樹影搖曳間形成一道特別的風(fēng)景。閉上眼，姥姥還在那柳樹下，陪伴我成長。

仲春的一天早上，幼時的我與姥姥坐在樹下的搖椅上。姥姥一邊淺淺地讀著《安徒生童話》，一邊用布滿繭子的手撫摸著我的后背。我伏在姥姥腿上，故意把平日里不常吃的糖果嚼得很大聲?！皩殞?，丑小鴨之所以能成為白天鵝，是因為她有一顆永不言棄的心，并且始終努力向前?！崩牙训陌櫦y在眼角處開出一朵花，慈愛地看著我。我用力地點著頭。姥姥這句話沒有如柳絮一樣被風(fēng)吹走，而是深深烙進了我心里。

又到柳絮飛舞時，姥姥的那段話在困境中帶給我力量。

年少的我正在為練習(xí)水袖舞失敗而暗自傷懷。不知道摔倒過多少次，我心中不由得產(chǎn)生了放棄的念頭。姥姥不知何時出現(xiàn)在我身邊，拉著我的手走在田間小路上。不覺間，我們隨著漫天飛舞的柳絮來到了小溪邊。姥姥指著水中懨懨的鴨子對我說：“你看，這些鴨子如果不努力，它們只是普通的鴨子，怎么可能變成天鵝呢？”瞬間，這句話重新把我的心燈點亮了！在那個柳絮飄飛的季節(jié)，我執(zhí)著地練習(xí)著。因為我知道，每一個不朝著夢想努力的日子，都是對生命的辜負。

舞臺的燈光打在我身上，將每一縷發(fā)絲照亮。隨著音樂的律動，水袖與我渾然一體，臺下爆發(fā)出熱烈的掌聲。成為優(yōu)雅的舞者，是的，我做到了！

時光不語，我安然成長。夕陽的火紅涂滿天際，我扶著姥姥緩緩而行。姥姥在長椅上坐下來，我一邊為她捶背，一邊講著學(xué)習(xí)的近況、學(xué)校的趣事。晚霞的光暈中，我猛然間發(fā)現(xiàn)姥姥的皺紋似乎更深了，從眼角蔓延開去……不知為何，一句話未加思索脫口而出：“姥姥，有您陪我，真好！”姥姥的眼角又開出了花朵，眼中閃爍著耀眼的光芒：“孩子，姥姥陪你往前走，看著你展翅高飛！”

又是柳絮飛舞的季節(jié)。感謝姥姥一路陪伴，走過順境、逆境，走進花季、雨季。是姥姥讓我懂得，無論何時，只要努力向前，人生便會有最美的風(fēng)景。有愛陪伴，人生何處不花開！

（指導(dǎo)教師? 曲艷菊）

【評? 語】? 柳絮飛舞的季節(jié)，陪伴“我”的不只有美景和舞蹈，還有姥姥愛的叮囑與鼓勵。文章以“丑小鴨努力變白天鵝”為線索，寫出了作者在姥姥的鼓勵下蛻變的過程。文章條理清晰，語言生動，祖孫二人深厚的情感引人入勝。

（講評教師? 曹? 預(yù)）

責(zé)任編輯 鄧佳平

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