徐璟瑋 龔詩(shī)昆

摘? ?要： 探討高校圖書(shū)館及服務(wù)功能的現(xiàn)狀，分析高校圖書(shū)館功能的變化，并就大數(shù)據(jù)時(shí)代的影響、文化功能和全球化趨勢(shì)等方面提出思考和建議。

關(guān)鍵詞： 高校圖書(shū)館? ? 文化功能? ?服務(wù)功能

2019年9月8日，習(xí)近平同志在給國(guó)家圖書(shū)館老專(zhuān)家的回信中提道：“圖書(shū)館是國(guó)家文化發(fā)展水平的重要標(biāo)志，是滋養(yǎng)民族心靈、培育文化自信的重要場(chǎng)所。希望國(guó)圖堅(jiān)持正確政治方向，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新服務(wù)方式，推動(dòng)全民閱讀，更好地滿足人民精神文化需求，為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)再立新功?！雹賵D書(shū)館是一個(gè)承載國(guó)家和民族文化底蘊(yùn)的場(chǎng)所，高校圖書(shū)館正是其中一個(gè)特殊的場(chǎng)所。

我國(guó)現(xiàn)代的高校圖書(shū)館建設(shè)和改革開(kāi)放40余年來(lái)的變化緊密相連，國(guó)家對(duì)于教育的投入和圖書(shū)館工作的重視貫穿始終，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，對(duì)于圖書(shū)館學(xué)和情報(bào)學(xué)科的規(guī)范化研究及管理，尤其是在圖書(shū)館學(xué)這一學(xué)科建設(shè)方面，不僅重視資金投入，還重視人才培養(yǎng)、學(xué)科職稱(chēng)晉升、系統(tǒng)化規(guī)范化管理等各方面。第二，對(duì)于高校圖書(shū)館硬件和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷投入，大部分高校一直從學(xué)校整體人文底蘊(yùn)角度對(duì)圖書(shū)館規(guī)模、藏書(shū)種類(lèi)和數(shù)量、信息化程度等進(jìn)行考量。第三，圖書(shū)館管理方面的規(guī)范化建設(shè)。高校圖書(shū)館的管理服務(wù)功能愈發(fā)細(xì)化，使高校圖書(shū)館日常管理的規(guī)定和規(guī)則更完善。

一、高校圖書(shū)館及其服務(wù)功能現(xiàn)狀

高校圖書(shū)館是高校重要的組成部分。在傳統(tǒng)意義上看，高校圖書(shū)館肩負(fù)文化傳播、文化傳承和文化發(fā)展的功能，是高校文化建設(shè)的重要載體。高校教學(xué)科研發(fā)展和圖書(shū)館功能實(shí)現(xiàn)最大化和最優(yōu)化密切相關(guān)。隨著信息化和大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，高校圖書(shū)館在不知不覺(jué)中和大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、“互聯(lián)網(wǎng)+”、區(qū)塊鏈等一些“網(wǎng)紅”名詞逐漸產(chǎn)生了聯(lián)系。

（一）不同類(lèi)型高校圖書(shū)資料庫(kù)的使用偏好。

高校圖書(shū)館的資料庫(kù)和藏書(shū)量是衡量一個(gè)學(xué)校整體教學(xué)科研和文化底蘊(yùn)的重要依據(jù)。信息化時(shí)代，一個(gè)小小的磁盤(pán)可以將過(guò)去數(shù)箱的書(shū)本材料儲(chǔ)存在一起。高校在電子資源庫(kù)的選取方面差異較大。按照國(guó)內(nèi)大學(xué)的大致分類(lèi)：學(xué)術(shù)研究型、研究應(yīng)用型、應(yīng)用型和技術(shù)型（高職高專(zhuān)），筆者調(diào)研了四個(gè)以上類(lèi)型的學(xué)校，包括華東師范大學(xué)、上海理工大學(xué)、上海健康醫(yī)學(xué)院和南京旅游職業(yè)學(xué)院。華東師范大學(xué)圖書(shū)館擁有實(shí)體館藏文獻(xiàn)總量480.11萬(wàn)余冊(cè)，其中圖書(shū)395.70萬(wàn)余冊(cè)，期刊合訂本40.90萬(wàn)余冊(cè)，古籍文獻(xiàn)33.36萬(wàn)余冊(cè)，學(xué)位論文5.16萬(wàn)余冊(cè)，非書(shū)資料4.97萬(wàn)余冊(cè);各類(lèi)電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)158個(gè)（450個(gè)子庫(kù)），其中電子期刊7.54萬(wàn)余種，電子圖書(shū)214.3萬(wàn)余種，學(xué)位論文689.14萬(wàn)余篇。上海理工大學(xué)圖書(shū)館網(wǎng)站上提供的各類(lèi)數(shù)字文獻(xiàn)鏈接近100個(gè)，其中全文數(shù)據(jù)庫(kù)74種，題錄文摘索引數(shù)據(jù)庫(kù)16個(gè)，各類(lèi)視頻數(shù)據(jù)庫(kù)10個(gè)，還自建了“本校碩博論文庫(kù)”。上海健康醫(yī)學(xué)院的數(shù)據(jù)庫(kù)有23個(gè)：掌閱精選—電子圖書(shū)平臺(tái)，“可知”電子書(shū)，worldlib國(guó)外文獻(xiàn)整合平臺(tái)，worldlib人工智能在線咨詢平臺(tái)，愛(ài)學(xué)術(shù)（Iresearch）平臺(tái)，晚清期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)，民國(guó)時(shí)期期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)，Begell House，萬(wàn)方醫(yī)學(xué)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)，超星發(fā)現(xiàn)，超星期刊，世界藝術(shù)鑒賞庫(kù)，華藝-臺(tái)灣學(xué)術(shù)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，知識(shí)視界，中國(guó)知網(wǎng)（CNKI），萬(wàn)方數(shù)據(jù)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)，新東方多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)讀秀學(xué)術(shù)搜索，Science Citation IndexTM Expanded （SCIE），ScienceDirect，Emerald全文期刊庫(kù)（管理學(xué)），SciFinder數(shù)據(jù)庫(kù)，ClinicalKey for Nursing，Clinical Skills。南京旅游職業(yè)學(xué)院主要的數(shù)據(jù)庫(kù)共9個(gè)，分別是超星期刊、萬(wàn)方數(shù)據(jù)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)、臺(tái)灣地區(qū)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)知網(wǎng)、CADAL大學(xué)數(shù)字圖書(shū)館、國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、讀秀中文學(xué)術(shù)搜索、匯雅電子書(shū)和EBSCO-HTC。

從上述數(shù)據(jù)庫(kù)和藏書(shū)情況可以看出不同類(lèi)院校對(duì)圖書(shū)資源庫(kù)的使用偏好，主要為以下幾個(gè)特點(diǎn)：第一，藏書(shū)量和電子數(shù)據(jù)庫(kù)和學(xué)校學(xué)科數(shù)量成正比;第二，不同類(lèi)院校圖書(shū)資源的數(shù)量層級(jí)差異比較大;第三，專(zhuān)業(yè)定向的院校在本專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)方面投入較大。具體而言，研究型學(xué)校的圖書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)管理分類(lèi)更細(xì)化和全面，應(yīng)用型高校的數(shù)據(jù)庫(kù)兼顧國(guó)內(nèi)外數(shù)據(jù)庫(kù)、綜合與專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)等，高職類(lèi)院校主要聚焦于國(guó)內(nèi)的常用數(shù)據(jù)庫(kù)。

（二）大數(shù)據(jù)和云計(jì)算對(duì)圖書(shū)館管理的輔助功能。

高校圖書(shū)館大數(shù)據(jù)和云計(jì)算有助于圖書(shū)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化目標(biāo)。大數(shù)據(jù)一詞是維克托·邁爾-舍恩伯格（Viktor Mayer-Sch？觟nberger）及肯尼斯·庫(kù)克耶（Kenneth Cukier）于2012年提出的一種計(jì)算行業(yè)術(shù)語(yǔ)，通過(guò)海量的數(shù)據(jù)規(guī)模、快速的數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)、多樣的數(shù)據(jù)類(lèi)型獲得優(yōu)化和高效的分析結(jié)果。通過(guò)云計(jì)算，大數(shù)據(jù)的搜集和流轉(zhuǎn)擺脫時(shí)間和空間的限制，進(jìn)一步汲取大數(shù)據(jù)帶來(lái)的養(yǎng)分。大數(shù)據(jù)與云計(jì)算的關(guān)系就像一枚硬幣的兩面，相互依存又各含特點(diǎn)。

高校圖書(shū)館的信息化系統(tǒng)在檢索、流通、采編、分析和統(tǒng)計(jì)時(shí)，通過(guò)大數(shù)據(jù)的規(guī)整梳理和云計(jì)算的分析統(tǒng)計(jì)，很快可以導(dǎo)出適合相應(yīng)學(xué)科、不同類(lèi)型及內(nèi)容特殊的資源。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷更新和發(fā)展，新技術(shù)和新學(xué)科對(duì)于傳統(tǒng)學(xué)科的沖擊愈發(fā)明顯，跨學(xué)科和融合學(xué)科的增加對(duì)圖書(shū)館的管理和服務(wù)提出了更高的要求。通過(guò)大數(shù)據(jù)平臺(tái)和云計(jì)算可以高效地處理圖書(shū)資源的流通和變化，文獻(xiàn)傳遞功能可以提高圖書(shū)資料和各類(lèi)數(shù)據(jù)資源的使用率。

（三）圖書(shū)館資源利用中的區(qū)塊鏈技術(shù)功能。

區(qū)塊鏈技術(shù)的興起給高校圖書(shū)館的功能帶來(lái)了新的轉(zhuǎn)變思路。盡管大多數(shù)高校仍采用傳統(tǒng)的線下教學(xué)，但在線學(xué)習(xí)的輔助功能愈發(fā)明顯，對(duì)圖書(shū)館資源的利用也是如此。由于學(xué)生從中學(xué)到大學(xué)的身份轉(zhuǎn)變有一段過(guò)程，被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)階段需要適應(yīng)，學(xué)生初入高校時(shí)仍習(xí)慣去圖書(shū)館查取紙質(zhì)資料，不能充分利用電子數(shù)據(jù)庫(kù)資源，區(qū)塊鏈技術(shù)可以很快地讓學(xué)生在過(guò)程邏輯上學(xué)會(huì)合理使用圖書(shū)館資源。通過(guò)區(qū)塊鏈的理念，合理安排分布式存儲(chǔ)、非對(duì)稱(chēng)加密與在線化、分布式之間的中心化管理模式。在與多方合作、參與在線認(rèn)證的過(guò)程中，高校圖書(shū)館可采用區(qū)塊鏈分布方式監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)中心化的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)向?qū)W生推薦偏好性的圖書(shū)資源，借助在線化的手段減少實(shí)體教學(xué)資源的浪費(fèi)。

區(qū)塊鏈的使用可以讓學(xué)生將圖書(shū)資源利用共同“鏈”結(jié)成完整的學(xué)習(xí)型區(qū)塊鏈。按照區(qū)塊鏈分析的一般要求可以將借閱前、借閱中、借閱后三個(gè)階段分為三個(gè)區(qū)塊。在借閱前的日常學(xué)習(xí)中，第一階段學(xué)生將學(xué)習(xí)要求、學(xué)科重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式偏好制成第一區(qū)塊，基于區(qū)塊鏈的圖書(shū)資源會(huì)成為該生的偏好，每次進(jìn)入此區(qū)塊，圖書(shū)管理系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)彈出相應(yīng)類(lèi)型的推薦書(shū)目和資源，形成學(xué)習(xí)軌跡記錄。第二階段集中在借閱期間，盡管這個(gè)階段整個(gè)物理時(shí)間不長(zhǎng)，但是整個(gè)過(guò)程鏈中必不可少的部分，通過(guò)分析借閱者閱讀時(shí)間的長(zhǎng)短，可以獲取讀者分布存儲(chǔ)于各節(jié)點(diǎn)的學(xué)習(xí)軌跡，高校圖書(shū)館可以使用此軌跡證明讀者的學(xué)習(xí)過(guò)程。第三階段是借閱后的區(qū)塊管理，通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析學(xué)習(xí)內(nèi)容量，生成相應(yīng)的憑證。學(xué)生可以在后繼學(xué)習(xí)查閱過(guò)程中迅速找到之前的記錄，同時(shí)方便同類(lèi)學(xué)習(xí)研究者歸納和查找之前閱讀的內(nèi)容，這些記錄是真實(shí)且不可虛構(gòu)的。這樣一種完整的學(xué)習(xí)管理方式不但可以讓直接參與者受益匪淺，而且可以提高其他閱讀者的閱讀和學(xué)習(xí)效率。

二、高校圖書(shū)館服務(wù)功能變化趨勢(shì)

高校圖書(shū)館的傳統(tǒng)服務(wù)功能在全球化和信息化的大潮中不斷變化，首先是全球化和逆全球化之間的博弈，其次是我國(guó)國(guó)力增強(qiáng)后的國(guó)家自信，尤其是文化自信功能，最后是涉及高校圖書(shū)館和“互聯(lián)網(wǎng)+”、信息化等方面的關(guān)聯(lián)。

（一）全球化和逆全球化的影響。

圖書(shū)館資源作為高校公共資源體系中的重要載體之一，主要體現(xiàn)于服務(wù)功能方面。作為高校科研工作的重要支撐，教師在科學(xué)研究中需要查詢大量的國(guó)內(nèi)外資料，尤其在生物醫(yī)學(xué)、航空航天、納米技術(shù)等專(zhuān)業(yè)學(xué)科和新型融合學(xué)科中，科研工作者需要對(duì)比大量的國(guó)外資料。全球化的大環(huán)境給科研工作者創(chuàng)造了良好的條件，這是中國(guó)目前有突出成果的科研人員呈現(xiàn)年輕化、專(zhuān)業(yè)化的重要原因之一。

逆全球化對(duì)于高校圖書(shū)館而言是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，要求高校圖書(shū)館更主動(dòng)地對(duì)接國(guó)內(nèi)外的科研機(jī)構(gòu)、對(duì)接行業(yè)，同時(shí)不斷思索如何開(kāi)辟新的渠道，調(diào)整圖書(shū)資源的采購(gòu)渠道和方式，分類(lèi)管理不同引進(jìn)周期的資源，助力國(guó)內(nèi)科學(xué)研究進(jìn)一步發(fā)展。除了以上功能建設(shè)轉(zhuǎn)變外，高校圖書(shū)館還可以更從容地梳理之前積壓的一些資源，化去之前的存量，提煉出有利于科研工作者吸收的精華部分。

（二）發(fā)揮文化功能，增強(qiáng)文化自信的需要。

習(xí)近平同志在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。牢固的核心價(jià)值觀，有其固有的根本。拋棄傳統(tǒng)、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈?！绷?xí)近平同志還指出：“中華民族素有文化自信的氣度，我們應(yīng)該為此感到無(wú)比自豪，也應(yīng)該為此感到無(wú)比自信?！蔽幕孕攀前殡S著對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知逐步形成的主體自覺(jué)。通過(guò)民族精神的弘揚(yáng)培育教育對(duì)象的文化感知力，喚醒文化基因，形成文化認(rèn)同。中華民族在五千多年的歷史發(fā)展中創(chuàng)造了輝煌的傳統(tǒng)文化，形成了獨(dú)有的文化傳統(tǒng)。中國(guó)傳統(tǒng)文化以德行追求見(jiàn)長(zhǎng)，對(duì)人的發(fā)展和成長(zhǎng)至關(guān)重要，在啟迪智慧、砥礪品格、陶冶情操、培養(yǎng)人的文化自覺(jué)方面作用巨大。對(duì)大學(xué)生的教育，只有從他所處的環(huán)境和具有的文化身份出發(fā)，才能激發(fā)他們的文化自信。

在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的過(guò)程中，在追求中國(guó)夢(mèng)的過(guò)程中，高校圖書(shū)館要配合推進(jìn)“三全育人”工作的建設(shè)，比如：舉辦主題讀書(shū)月和服務(wù)月讀書(shū)系列活動(dòng)，讓師生充分了解和利用圖書(shū)館資源，主動(dòng)探究師生在新時(shí)期的訴求。高校需在優(yōu)化圖書(shū)館空間環(huán)境方面下功夫，設(shè)計(jì)圖書(shū)館大廳智能圖書(shū)預(yù)約柜項(xiàng)目，增設(shè)學(xué)生自修室、存包柜、雨傘架、防水防滑地墊，吸引學(xué)生訪問(wèn)實(shí)體圖書(shū)館。同時(shí)，不斷更新數(shù)據(jù)圖書(shū)館的內(nèi)涵和外延，做到訪問(wèn)界面人性化、圖書(shū)資源查詢網(wǎng)格化、圖書(shū)資源更新常態(tài)化。高校近期將課程思政和計(jì)算機(jī)信息化課程建設(shè)納入中心工作，給高校圖書(shū)館建設(shè)帶來(lái)新的契機(jī)。高校圖書(shū)館可以在采編和分類(lèi)過(guò)程中充分考慮新的趨向，進(jìn)一步推進(jìn)高校人才培養(yǎng)建設(shè)工作。

（三）大數(shù)據(jù)時(shí)代高校圖書(shū)館建設(shè)的新思路。

當(dāng)今時(shí)代是大數(shù)據(jù)時(shí)代，云計(jì)算、“互聯(lián)網(wǎng)+”、區(qū)塊鏈等輔助功能在高校圖書(shū)館的運(yùn)行中起著至關(guān)重要的作用。圖書(shū)館的圖書(shū)資源經(jīng)歷了集中于傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書(shū)到計(jì)算機(jī)信息化發(fā)展后的電子數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)用階段?，F(xiàn)階段，如何合理結(jié)合紙質(zhì)和電子圖書(shū)資源成為熱點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+新型物流”的運(yùn)用，可以讓高校圖書(shū)資源的流轉(zhuǎn)變得更便利，不同高校間、不同校區(qū)間、不同專(zhuān)業(yè)科目間都可以通過(guò)便利的物流實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，校園實(shí)體書(shū)店的建設(shè)即將或者已經(jīng)納入很多高校的實(shí)施規(guī)劃中，高校實(shí)體書(shū)店不再局限于人們傳統(tǒng)思維中的圖書(shū)館閱覽室，還兼顧學(xué)生活動(dòng)、師生交流、科研火花碰撞的功能。圖書(shū)館的信息化建設(shè)依然占有很大比重，圖書(shū)館應(yīng)該更高效和全面地發(fā)揮文獻(xiàn)傳遞功能，更多地利用大數(shù)據(jù)共享提高資源使用率。只有通過(guò)多渠道、多方位的配合，才能真正實(shí)現(xiàn)“兩條腿走路”的功能，才能在現(xiàn)時(shí)代轉(zhuǎn)變高校圖書(shū)館功能，以適應(yīng)新的改革和發(fā)展。

注釋?zhuān)?/p>

①習(xí)近平給國(guó)家圖書(shū)館老專(zhuān)家的回信[EB/OL].新華網(wǎng)（學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)）.2019-9-9.http：//www.xinhuanet.com//politics/leaders/2019-09/09/c_1124978597.htm.

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本文系2018年度上海健康醫(yī)學(xué)院“種子基金”研究項(xiàng)目（SFP-18-11-TSG-001）資助研究成果之一。

通訊作者：徐璟瑋