摘 要：在當(dāng)今社會(huì)中，人才的培養(yǎng)更加重視多樣化，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和改變，培育出一代又一代符合社會(huì)發(fā)展的人才成為教育的重中之重。在初中道德與法治的教學(xué)過(guò)程中要有目的地培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，使之形成較高的思想品德?；诖?，探討如何在中學(xué)道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和思想品德。

關(guān)鍵詞：初中道德與法治;創(chuàng)新意識(shí);培養(yǎng)策略

在當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展的背景下，我國(guó)對(duì)人才的需求也是越來(lái)越大，而高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才正是我們當(dāng)今需求的。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才需要教育工作者從新課程改革、素質(zhì)教育理念等各個(gè)方面做出努力。在初中道德與法治的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該從各個(gè)方面出發(fā)，采取不同的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

一、初中道德與法治教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的概括和意旨

從實(shí)際來(lái)看，創(chuàng)新意識(shí)在人類(lèi)的潛意識(shí)活動(dòng)中應(yīng)該是一種相對(duì)來(lái)說(shuō)積極、樂(lè)觀，同時(shí)又有成就感的體現(xiàn)。創(chuàng)造性的思維模式是創(chuàng)造意識(shí)的基礎(chǔ)和前提。在當(dāng)今社會(huì)的需求下，教育教學(xué)需要做出不斷的改變和調(diào)整，重視在教學(xué)過(guò)程中對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造能力重視起來(lái)。初中是學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀逐漸完善過(guò)程中比較重要的一個(gè)階段，要求教師使用有效的方式方法來(lái)輔助學(xué)生養(yǎng)成。

二、初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生的情況

初中道德與法治這門(mén)課是培養(yǎng)初中生創(chuàng)新意識(shí)與高尚品德的主要學(xué)科。但在上課的過(guò)程中，教師對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)卻受到各種因素的限制，導(dǎo)致上課的效果并不理想。一部分原因在于，部分教師沒(méi)有接受過(guò)素質(zhì)教育的培養(yǎng)，上課的方式方法過(guò)于傳統(tǒng)、陳舊，思維模式比較死板，導(dǎo)致不能吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生的好奇心，學(xué)生思維得不到發(fā)散，不能自主思考，沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)。因此，要求教師應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，改變和調(diào)整上課的方式方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題，只有這樣才能更好地幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

三、初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)策略

1.創(chuàng)建合適的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

我們可以在初中道德與法治這門(mén)課的教學(xué)過(guò)程中，以教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，根據(jù)實(shí)際情況為學(xué)生創(chuàng)建合適的教學(xué)環(huán)境，以引起學(xué)生的好奇，集中學(xué)生的注意力，讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更好地融入課堂氛圍，進(jìn)而能有更好的提升。在創(chuàng)建環(huán)境時(shí)，可以通過(guò)提出問(wèn)題、引入相關(guān)的故事和名人事跡來(lái)進(jìn)行，以引起學(xué)生的興趣。

2.把創(chuàng)新意識(shí)與教學(xué)過(guò)程相融合

現(xiàn)如今社會(huì)發(fā)展越來(lái)越快，因此，我們要豐富我們的課堂，采取各種教學(xué)方式，利用多媒體來(lái)進(jìn)行教學(xué)。目前，我國(guó)大多數(shù)學(xué)校都已經(jīng)配備了最新的多媒體設(shè)備，教師可以更好地完善課堂教學(xué)。通過(guò)多媒體播放的視頻和圖片能更直觀、明確地體現(xiàn)課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更好地幫助學(xué)生開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

3.引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、提出、解決問(wèn)題

教師在初中道德與法治教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該重視引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，然后根據(jù)問(wèn)題找到合適的解決辦法。學(xué)生如果能做到自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，那么對(duì)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)就會(huì)有很大的幫助。所以我們可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、提出、解決問(wèn)題來(lái)幫助他們形成創(chuàng)新意識(shí)，讓我們的教學(xué)收到更好的效果。

總而言之，社會(huì)的不斷進(jìn)步對(duì)創(chuàng)新型人才的需求也越來(lái)越高。初中道德與法治成為非常重要的一門(mén)課程。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)完善課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，重視學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，引起學(xué)生對(duì)事物的創(chuàng)新熱情。教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生自主地去學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，勇于提出問(wèn)題，并能合理地解決問(wèn)題，幫助學(xué)生逐漸形成創(chuàng)新意識(shí)。

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作者簡(jiǎn)介：毛景陽(yáng)（1979—），男，蒙古族，本科，內(nèi)蒙古赤峰人，中級(jí)職稱(chēng)。