吳巖

習(xí)近平法治思想是繼習(xí)近平強(qiáng)軍思想、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)思想、習(xí)近平生態(tài)文明思想、習(xí)近平外交思想之后，明確提出的第五個(gè)分領(lǐng)域的重要思想。它系統(tǒng)闡述新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義法治思想，深刻回答了新時(shí)代為什么實(shí)行全面依法治國(guó)、怎樣實(shí)行全面依法治國(guó)等一系列重大問(wèn)題，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，是全面依法治國(guó)的根本遵循和行動(dòng)指南，也為推動(dòng)法學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展、培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)法治人才指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平法治思想是教育系統(tǒng)的重要政治任務(wù)，教育部黨組高度重視，專門制定了《學(xué)習(xí)貫徹中央全面依法治國(guó)工作會(huì)議精神實(shí)施方案》，作出統(tǒng)一部署。

作為法治人才培養(yǎng)主陣地和法學(xué)理論研究基本力量的法學(xué)院校，在學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平法治思想、研究闡釋習(xí)近平法治思想方面具有特殊的地位，發(fā)揮著特殊的作用。各法學(xué)院校要提高責(zé)任感、使命感，抓好習(xí)近平法治思想的學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)工作。

2021年5月19日，教育部專門印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)習(xí)近平法治思想納入高校法治理論教學(xué)體系的通知》，指導(dǎo)各地各高校全面推進(jìn)習(xí)近平法治思想學(xué)習(xí)教育工作。一是貫徹落實(shí)到法治人才培養(yǎng)的全過(guò)程和各方面，推動(dòng)法學(xué)教育、法學(xué)理論研究及法學(xué)學(xué)科改革創(chuàng)新，形成更加完善的法學(xué)學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、課程體系。二是抓好各門法學(xué)專業(yè)課程的有機(jī)融入，要將習(xí)近平法治思想進(jìn)行科學(xué)有機(jī)的學(xué)理轉(zhuǎn)化，貫穿于法學(xué)類各專業(yè)各課程中。三是抓好專門課程建設(shè)，根據(jù)新修訂的《法學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（2021年版）》，所有法學(xué)本科專業(yè)要于2021年秋季學(xué)期開設(shè)“習(xí)近平法治思想概論”專門課程。目前，張文顯、徐顯明老師正在牽頭編寫《習(xí)近平法治思想概論》教材。中央高度重視，把它列入了中央馬工程重點(diǎn)教材，目前正在加緊推進(jìn)編寫、審定、出版工作，確保2021年秋季學(xué)期開學(xué)前正式出版，供全國(guó)法學(xué)院校統(tǒng)一使用。四是開展好面向全體學(xué)生的習(xí)近平法治思想學(xué)習(xí)教育，支持有條件的高校開設(shè)相關(guān)公共選修課，建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。

為幫助廣大法學(xué)教師全面系統(tǒng)準(zhǔn)確把握習(xí)近平法治思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求，教育部高教司整合了全國(guó)最優(yōu)質(zhì)的師資力量，利用“全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”平臺(tái)，面向全國(guó)法學(xué)教師舉辦法治思想大講堂，以此作為幫助教師做到全覆蓋學(xué)習(xí)、開展原創(chuàng)性研究、抓好融入式教學(xué)的重要舉措。各有關(guān)單位要做好法學(xué)教師參訓(xùn)的組織工作。

從2021年5月28日開始，習(xí)近平法治思想大講堂陸續(xù)推出系列13講，目的是要把法治思想大講堂打造成為培養(yǎng)新時(shí)代法學(xué)師資的一堂有理論深度、有感染力、有影響力的中國(guó)法學(xué)金課。在此，我對(duì)參訓(xùn)老師們提幾點(diǎn)希望和要求。

一是要努力成為習(xí)近平法治思想的深度學(xué)習(xí)者。習(xí)近平法治思想大講堂選擇的授課老師都是中國(guó)頂級(jí)的法學(xué)家、大老師，各位參訓(xùn)教師要跟隨引領(lǐng)，在全面、系統(tǒng)、深入地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記相關(guān)論述、中央全面依法治國(guó)工作會(huì)議精神的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握習(xí)近平法治思想的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯。教育部高等學(xué)校法學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)已經(jīng)收集整理了總書記關(guān)于全面依法治國(guó)的系列重要論述原文，以及黨中央出臺(tái)的一系列法治中國(guó)建設(shè)重大決定、規(guī)劃、實(shí)施綱要等，作為大講堂的教輔材料，幫助廣大法學(xué)教師讀原著、學(xué)原文、悟原理。

二是要努力成為習(xí)近平法治思想的專業(yè)解讀者。2021年5月11日，教育部召開了直屬高校工作咨詢委員會(huì)第30次全體會(huì)議，孫春蘭副總理在講話中強(qiáng)調(diào)，“構(gòu)建高質(zhì)量教育體系、建設(shè)一流大學(xué)群體，關(guān)鍵是要培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，教師要努力爭(zhēng)做‘大先生”。法治思想能不能入耳入腦入心，關(guān)鍵在老師。我們堅(jiān)持教育者先受教育，讓這些頂級(jí)的大老師、大先生帶領(lǐng)大家，深入解讀習(xí)近平法治思想，把最新的理論講鮮活，把深邃的思想講透徹，幫助大家學(xué)深悟透，做好學(xué)理轉(zhuǎn)化，進(jìn)而聯(lián)系工作實(shí)際，將習(xí)近平法治思想有機(jī)融入自己承擔(dān)的專業(yè)課內(nèi)容中，做好課程思政建設(shè)，潤(rùn)物無(wú)聲地給學(xué)生以智慧啟迪和精神力量。

三是要努力成為習(xí)近平法治思想的積極踐行者。高校是法治人才培養(yǎng)的第一陣地，法學(xué)教師是培養(yǎng)德法兼修、明法篤行法治人才的第一責(zé)任人。廣大法學(xué)教師要將習(xí)近平法治思想中的核心要義和工作要求落實(shí)到法治人才培養(yǎng)的全過(guò)程各環(huán)節(jié)，要注意將社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)實(shí)踐的最新經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)案例帶進(jìn)教學(xué)、帶入課堂，將習(xí)近平法治思想、中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論成果轉(zhuǎn)化為學(xué)生喜聞樂(lè)見、具有吸引力和感召力的學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義法治的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

四是要努力成為習(xí)近平法治思想的有力傳播者。習(xí)近平法治思想深刻回答了新時(shí)代為什么實(shí)行全面依法治國(guó)、怎樣實(shí)行全面依法治國(guó)等一系列重大問(wèn)題，為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論作出了原創(chuàng)性貢獻(xiàn)，開辟了當(dāng)代中國(guó)馬克思主義法學(xué)發(fā)展新境界。廣大法學(xué)教師要在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，科學(xué)闡述習(xí)近平法治思想的理論特征、體系構(gòu)成、基本內(nèi)涵和制度意義，推出一批原創(chuàng)性、高質(zhì)量的研究成果，引領(lǐng)中國(guó)法學(xué)理論研究的發(fā)展和法治文化的繁榮，推動(dòng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法學(xué)體系、學(xué)術(shù)體系和話語(yǔ)體系，以此來(lái)支撐和夯實(shí)法治人才培養(yǎng)體系。同時(shí)要充分利用學(xué)術(shù)會(huì)議、交流互訪等各種有效途徑和方式，廣泛地向社會(huì)公眾和國(guó)際社會(huì)全面、系統(tǒng)介紹習(xí)近平法治思想，展示中國(guó)特色社會(huì)主義法治建設(shè)的重大成就。

習(xí)近平總書記在考察清華大學(xué)時(shí)的講話中強(qiáng)調(diào)，要推進(jìn)新文科建設(shè)。法治思想大講堂也要辦成一堂推進(jìn)新文科建設(shè)的時(shí)代大課，成為一門理論的金課、實(shí)踐的金課、培養(yǎng)卓越法治師資的金課，推進(jìn)習(xí)近平法治思想納入高校法治理論教學(xué)體系，為教育強(qiáng)國(guó)和法治中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

[本文是作者在2021年5月28日召開的“習(xí)近平法治思想大講堂啟動(dòng)儀式”上的致辭]

[責(zé)任編輯：周 楊]