李博梵

在我生命的前十三個年頭，我并沒有做出什么大事，但卻一直在遇見。與人相遇，與人離別，體驗這百態(tài)的生活。我體驗過繁華的綜合體，體驗過秀美的江南水鄉(xiāng)，也體驗過所謂的“清歡”。

周六，老師要求寫作文。提筆在手，搜腸刮肚，絞盡腦汁，也不見素材。于是棄筆去戶外，與母親等去體驗那古老詩意的搖櫓船。

搖櫓船，不過也就是一艘小木船罷了。一個船娘站在船頭，帶著我們沿河漂去。出了港口，人聲便悄然消失，沿河兩岸全是綠色，偶有雪白的蘆花或火紅的柿子，都為這一片幽靜添了幾分生機。這個船娘不像大都市的車夫那般對你畢恭畢敬，她是一個年約四十的中年女子，將每一個客人都當作朋友對待。沿河過去，我們所見的每一處特色，她都為我們詳加介紹。

小船在河上漂，隨著水波的蕩漾，我的思緒、我的身體也漸漸放松了下來。這兒的環(huán)境不像我之前所見的那種繁華與富麗，卻自有一種自然、開放的清新美。

“吃柿子嗎？河岸旁就有。一會兒路過，我摘幾個下來給你們嘗嘗。現(xiàn)在正好是柿子成熟的時節(jié)?！?/p>

“哦，謝謝！? 小心點呀?！?/p>

“沒事，我小時候就生活在這里，熟得很呢?！?/p>

“好?！?/p>

“看，那里還有白鶴和鸕鶿哩?！?/p>

“看到了，好好看哦?！?/p>

隨著與她的交流，我似乎體會到了一種放松的快樂。城市中的節(jié)奏那么快，城市的生活是那般的模式化，每一句交談似乎都有固定的模式。而在這里，在此刻，只有放松與隨意。

“給，柿子！”

吃著甜滋滋的柿子，看著美麗的水泊風景，我不禁癡了。船娘皮膚曬得黑黑的，但又透著一種盎然生機的紅，猶如樹上掛著的火柿一般，那樣地淳樸、清新，那樣地甜滋滋。

太陽西斜，灑下余暉，映在水面上，與河岸上的花草樹木、河里的魚、河面上的船、飛起的白鶴，相映成趣。在這當下，我們都癡了，想不起該如何搖櫓。我們注視著那美景，一刻也不愿錯過。在繁忙的生活中，能有這樣一刻的放松，可著實難得。

遇見她，遇見美景，也遇見生活的美好。生活處處是美景，只是人們沒有放松去體會罷了。我遇見了那個船娘，她教會了我欣賞、觀察、體會、品悟，在那一次船行中，我也終于體會到了蘇軾的“人間有味是清歡”。

在那落日之時，河上漂著一葉小舟，蕩著一曲民謠。那美景，那景中的所有人、事、物，一直在我心中蕩漾著，蕩漾著。

【老師評】

小作者截取生活中的片段，將自己乘坐搖櫓船沿河而下時的所見、所聞、所感訴諸筆端。所見的是美景，“沿河兩岸全是綠色，偶有雪白的蘆花或火紅的柿子”，清新明快的顏色，使一片幽靜中飽含生機;所聞的是風土人情，船娘“將每一個客人都當作朋友對待”，熱情地介紹著這一片熟悉的景色，招呼著小作者吃柿子;所感的是蘇軾的詩“人間有味是清歡”，小作者在與船娘的相處中，“欣賞、觀察、體會、品悟”，體會到了“人生處處是美景”的道理。而這一切正是通過遇見船娘之后自然而然地表現(xiàn)出來。小作者“遇見她”“遇見美景”，從而“也遇見生活的美好”，脈絡(luò)清晰，和標題遙相呼應。

指導教師：魯 艷