李雷

87歲的烏可力是我國著名的蒙古族科學(xué)家、國家一級教授，享受國務(wù)院政府特殊津貼，全國勞動模范、全國五一勞動獎?wù)?、中國航天大獎獲得者。早年跟隨父親烏蘭夫（原中華人民共和國副主席）參加抗日隊伍，聽從父親的教導(dǎo)，開始向科研方面進軍，師從著名科學(xué)家錢學(xué)森。從內(nèi)蒙古到延安，從延安到北京，烏可力見證了新中國的成立，見證了改革開放的發(fā)展。

保小是一個團結(jié)和睦的民族大家庭

年幼時，烏可力和母親、哥哥、姐姐、弟弟生活在內(nèi)蒙古土默特旗的塔布子村。1939年，綏遠地區(qū)黨組織先后護送大批蒙漢青年前往延安學(xué)習(xí)，烏可力的哥哥、姐姐也去了延安，而他和弟弟因為年齡小，留在了家中。那時起，烏可力就對延安充滿了向往。

1941年，由于“皖南事變”烏蘭夫身份暴露，父親與母親帶著年僅7歲的烏可力與6歲的烏杰，同前來迎接他們的共產(chǎn)黨員甘泗淇一起奔赴延安。他們騎著馬和毛驢，為躲避反動派，晝伏夜行，走了一個多月，終于在1941年8月平安順利到達延安。

烏可力在延安保育小學(xué)（保?。┦莻€調(diào)皮、膽大、好動的孩子，他同桌的女同學(xué)叫朱湘梅。誰也沒想到，這個膽子小、眼睛大的漂亮女孩日后卻成為了烏可力的妻子。剛來延安保小上學(xué)時，烏可力從家鄉(xiāng)穿來一雙皮靴子，當(dāng)時學(xué)校的孩子們還沒幾個人見過這種皮靴子，下課時，總會有幾個同學(xué)排著隊，這時烏可力就脫下靴子，看著同學(xué)們每人穿上靴子，走一圈，再換下一個走上一圈……

在學(xué)校，烏可力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、語文、美術(shù)等知識，還上體育課。每周六晚上，是講故事時間。老師給他們講鄒韜奮、李公仆、聞一多等人的故事，還給大家讀《罪與罰》等世界名著片段?！拔倚r候還愛看古典小說，《水滸傳》《三國演義》都是那時候看的?！?/p>

學(xué)校放寒暑假時，烏可力便回到家中，和家人一起種莊稼，“我學(xué)會了種土豆、西紅柿，還學(xué)會干很多農(nóng)活”。烏可力還喜歡去延安平劇院玩，他常常在那里看演員們練功。那些演員時常逗他：“小孩兒，你來跟我們一塊兒練，以后跟我們一塊兒表演?！睘蹩闪透麄兾铇屌?，玩得不亦樂乎。

延安保小在極其簡陋的條件下，卻成為傳授知識和真理的園圃，培養(yǎng)民族未來人才的基地，造就國家棟梁的熔爐。這里不單有漢族，還有蒙古族、回族、朝鮮族的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，保小是一個團結(jié)和睦的民族大家庭。

在延安的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷給烏可力留下了難以磨滅的印象。烏可力常?；貞浧疬@段難忘的歷程，每每感慨不已，曾多次提筆寫下“五馬奮蹄奔延安”的壯烈詩句。他說：“延河養(yǎng)育了我，保小培育了我，吃苦耐勞、百折不屈的延安精神一直陪伴著我，讓我日后無論遇到任何困難都不懼怕?！?h3>高溫?zé)o機防火涂料研制成功

高中畢業(yè)后，烏可力以優(yōu)異的成績考入哈爾濱軍事工程學(xué)院空軍工程系航空兵器專業(yè)。讀大學(xué)期間，也就是1956年的夏天，哈爾濱發(fā)了洪水，烏可力和學(xué)校師生一起參加了抗洪搶險。

面對洪水，烏可力一點也不畏懼，連續(xù)抱著沙袋跳下大壩填了兩次漏洞。他的優(yōu)異表現(xiàn)讓隊長贊不絕口，當(dāng)即給了他一張表，說：“烏可力，我們打算吸收你入黨，同不同意？”烏可力開心地說：“好，同意！”他洗干凈了手，填了表，就這樣入了黨?；貞浧鹱约旱娜朦h經(jīng)歷，烏可力自豪地說：“這在當(dāng)時就叫‘火線入黨?！?/p>

2年后，烏可力轉(zhuǎn)入中國科技大學(xué)近代力學(xué)系空氣動力學(xué)專業(yè)深造，“郭沫若是我們的校長，錢學(xué)森是我們的系主任，給我們講課的有郭永懷、吳文俊等著名科學(xué)家?！碑?dāng)時，校黨委決定：中國科技大學(xué)要為國家作貢獻，造人工降雨火箭。在群賢薈萃的校園里，烏可力如饑似渴地汲取著知識，后來他擔(dān)任了中國科技大學(xué)校辦工廠技術(shù)組組長，負責(zé)試制固體火箭發(fā)動機和研制高溫隔熱涂料。那時候，美國和蘇聯(lián)等大國對此尚處于研究階段，日本還未起步。

烏可力和技術(shù)小組經(jīng)過無數(shù)次試驗，取得了一個又一個成績?！盎鸺w得高，就要推力大、裝藥多?；鸺?000米以上的高空，發(fā)動機內(nèi)的固體燃料就產(chǎn)生1800攝氏度的高溫，但發(fā)動機的金屬外殼，受熱1600攝氏度便會熔化，我們的目的就是解決這個矛盾，用涂料來隔熱。”烏可力自豪地說。

烏可力把自己當(dāng)年研制的高溫隔熱涂料進行重新調(diào)配，提高改進。經(jīng)過無數(shù)次的試驗，他和技術(shù)小組終于研制出了耐高溫涂料材料，讓火箭升上了萬米高空。此后，烏可力帶著技術(shù)小組在寧夏、四川、遼寧等地發(fā)射火箭，進行了多次人工降雨試驗，均獲得成功。郭沫若親自授予烏可力負責(zé)的技術(shù)小組“社會主義建設(shè)積極分子”稱號。

1974年，高溫?zé)o機防火涂料研制成功，填補了國內(nèi)空白，廣泛應(yīng)用于民用防火以及各種物質(zhì)的運輸、儲藏、大型建筑等方面，還被應(yīng)用于毛主席紀念堂的裝修工程上。黨的十一屆三中全會以后，烏可力被評為全國勞動模范并獲得全國五一勞動獎?wù)隆?/p>

在頒獎大會上，鄧小平和烏蘭夫都坐在主席臺上，烏蘭夫指著烏可力對鄧小平說：“那是我家老二?！编囆∑叫χf：“我認識他?！苯o烏可力授獎的國務(wù)院副總理陳永貴問他：“你父親還沒留胡子，你怎么留胡子呀？有意思！”

用延安精神致敬建黨百年

1985年，烏可力調(diào)任中國長城工業(yè)總公司常務(wù)副總裁。上任伊始，他就提出利用中國“長征三號”運載火箭做商業(yè)發(fā)射，把中國的航天技術(shù)打入國際市場。烏可力組建了一個10人團隊，開始推銷火箭。當(dāng)年6月，國際航空航天展覽會在法國巴黎舉行，烏可力將中國的火箭衛(wèi)星送到了展覽會上，并舉行了新聞發(fā)布會，宣告中國“長征三號”運載火箭將準備投入國際商業(yè)市場。

許多外國人看了中國的展品后說：“過去我們只知道中國有原子彈、氫彈，沒想到中國還有長征系列火箭，像‘長征三號這樣世界一流的火箭！”

從那時起，烏可力帶著團隊走遍亞洲、歐洲、美洲等30多個國家和地區(qū)，對火箭發(fā)射市場進行了詳盡調(diào)研。從1985年至1995年，烏可力的團隊發(fā)射了5顆衛(wèi)星，將中國火箭發(fā)射服務(wù)推向世界。

烏可力為我國航天事業(yè)和空間技術(shù)躋身國際市場、占有一席之地做出了不可磨滅的貢獻，被譽為中國尖端武器營銷第一人。1992年，烏可力被中國航天部授予“航天大獎”。

黨的十八大以來，為響應(yīng)黨和國家號召，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，烏可力全身投入到民族事業(yè)發(fā)展中。旨在助力少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)、醫(yī)療衛(wèi)生條件改善、少數(shù)民族文化傳承研究以及邊疆民族地區(qū)生態(tài)環(huán)境保護。

1995年，烏可力又出任了九九實業(yè)股份有限公司董事長。此后，烏可力一直致力于推動國內(nèi)專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)及全國少數(shù)民族人才培養(yǎng)，關(guān)注少數(shù)民族文化事業(yè)的傳承與進步，關(guān)注內(nèi)蒙古大學(xué)的建設(shè)與發(fā)展。上世紀80年代，烏可力為內(nèi)蒙古大學(xué)引進第一個獎學(xué)金臺灣“光華獎學(xué)金”，使內(nèi)蒙古大學(xué)成為繼北京大學(xué)，清華大學(xué)之后國內(nèi)第三所設(shè)立獎學(xué)金的大學(xué)。

為激勵內(nèi)蒙古大學(xué)教學(xué)科研工作中業(yè)績突出的優(yōu)秀青年教師和精于學(xué)業(yè)、勇于創(chuàng)新的學(xué)生，2015年，烏可力又在內(nèi)蒙古大學(xué)設(shè)立了“內(nèi)蒙古大學(xué)烏可力獎”。2018年10月在赤峰蒙古族中學(xué)設(shè)立了烏可力教育基金會，旨在幫助少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)，和少數(shù)民族文化傳承。作為科研工作者，烏可力常常說：“一個國家，一個民族，必須培養(yǎng)一批精英人才，如果沒有，那么這個國家和民族是沒有希望的。”

2021年4月16日下午，內(nèi)蒙古大學(xué)烏克力獎頒獎儀式在內(nèi)蒙古大學(xué)舉行。本次獎金共33萬元，用于獎勵14位優(yōu)秀青年教師和學(xué)生。87歲的烏克力親自為獲獎師生頒獎。他說：“延安哺育了我，延安精神激勵了我的一生，2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，讓我用延安精神盡己之力為黨為國家做出應(yīng)有的貢獻?！?/p>

“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！比缃瘢瑸蹩闪屠习橹煜婷吩诒本┌捕韧砟?。退休后的烏可力長期堅持體育鍛煉，身體依然硬朗強健，使他有更多的精力關(guān)心家鄉(xiāng)的建設(shè)，在有生之年為內(nèi)蒙古的發(fā)展多作貢獻。