尚松青

物質的轉化是中考的必考題型，常以框圖和文字敘述的形式出現，該題型主要考查單質、氧化物、酸、堿、鹽等物質間的轉化，涉及一步轉化、多步轉化和互相轉化等類型，題目具有知識面廣、綜合性強等特點。本文將結合例題分別對每種類型的解法進行剖析。

一、一步轉化

例1（2020·山東·濟寧）通過一步化學反應，不能實現下列物質間轉化的是（ ）。

A. [C→CO] B. [H2O2→O2]

C. [BaCl2→Ba（OH）2] D. [NaCl→NaNO3]

解析：碳在氧氣不充分的情況下燃燒會生成CO，A能實現;過氧化氫可以分解生成氧氣，B能實現;氯化鋇無法只通過一步化學反應轉化為氫氧化鋇，C不能實現;氯化鈉溶液中加入適量的硝酸銀溶液，發(fā)生反應[NaCl+AgNO3] [? ? ? ? ? ? ? ? ] [AgCl↓+ NaNO3]，D能實現。

答案：C

規(guī)律方法：一步轉化即所涉及物質只發(fā)生一個反應就可轉化為目標物質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。

二、多步轉化

例2（2020·云南·昆明）A～F為初中化學常見物質，固體A在空氣中易潮解，B和C能參與光合作用，B和D組成元素相同。它們相互轉化的關系如圖1所示。（“→”表示反應能一步實現，“—”表示相連物質間能發(fā)生反應，部分反應物、生成物和反應條件已省略。）下列說法錯誤的是（ ）。

A. C和F組成元素可能相同

B. 固態(tài)B可用于人工降雨

C. D和E在一定條件下反應生成B

D. A～F屬于酸、堿、鹽、氧化物、單質中的四類物質

解析：A～F為初中化學常見物質，固體A在空氣中易潮解，所以A是氫氧化鈉。B和C能參與光合作用，B能與氫氧化鈉反應，氫氧化鈉會轉化成C，所以B是二氧化碳，C是水。B和D組成元素相同，二氧化碳能轉化成D，所以D是一氧化碳。E能與一氧化碳反應且可以轉化成二氧化碳，所以E是氧氣或金屬氧化物。F能轉化成E和水，所以E是氧氣，F是過氧化氫。C和F都由氫、氧元素組成，A正確;固態(tài)二氧化碳可用于人工降雨，B正確;一氧化碳和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳，C正確;氫氧化鈉屬于堿，二氧化碳、一氧化碳、水、過氧化氫都屬于氧化物，氧氣屬于單質，共三類物質，D錯誤。

答案：D

規(guī)律方法：物質的多步轉化題主要以框圖的形式呈現物質間的反應或轉化關系，解題時要充分利用物質的組成元素、用途、特殊物質的顏色等找準突破口，然后根據物質間的反應或轉化關系推斷有關物質。

三、互相轉化

例3 已知A～G均為初中化學常見的物質，其中A、B、C、D、E為五種不同類別的物質，A是大理石的主要成分，A、D組成元素不同，F、G組成元素相同且常溫下均為液體，它們之間的關系如圖2所示（“—”表示相鄰兩種物質能發(fā)生反應，“→”表示轉化關系，部分反應物、生成物、反應條件及部分物質間的關系未寫出），請回答下列問題：

（1）G的化學式是 ;

（2）①反應的化學方程式是 ;

（3）②反應的化學方程式是 ;

（4）③反應的現象是 。

解析：（1）A、B、C、D、E為五種不同類別的物質，A是大理石的主要成分，所以A是碳酸鈣。A、D組成元素不同，碳酸鈣會與D發(fā)生反應，所以D是稀鹽酸。F、G組成元素相同且常溫下均為液體，G生成的F、C可以相互轉化，所以G是過氧化氫，F是水，C是氧氣。E能與水相互轉化，能轉化成碳酸鈣且能與稀鹽酸反應，所以E是氫氧化鈣。B能與碳酸鈣、氧氣相互轉化，所以B是二氧化碳。

答案：（1）H2O2

（2）2HCl + CaCO3 [? ? ? ? ? ? ? ? ] CaCl2 + H2O + CO2↑

（3）CO2 + 2NaOH [? ? ? ? ? ? ? ? ] Na2CO3 + H2O

（4）放出熱量

規(guī)律方法：解答此類問題，首先要理解和熟記各類物質之間的相互轉化規(guī)律及典型物質的制備方法，然后結合復分解反應發(fā)生的條件等有關內容分析題意，最后細心探究、推理，按照題目要求進行作答。