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一道競(jìng)賽試題引發(fā)的思考——對(duì)第37屆全國中學(xué)生物理競(jìng)賽預(yù)賽第6題的商榷

2021-08-12 03:50
物理教師 2021年7期
關(guān)鍵詞:恢復(fù)系數(shù)拍球機(jī)械能

肖 艷

(山東省壽光市壽光世紀(jì)學(xué)校,山東 壽光 262700)

1 競(jìng)賽真題呈現(xiàn)

全國中學(xué)生物理競(jìng)賽是中學(xué)物理界的高水平賽事,很受社會(huì)和中學(xué)師生的關(guān)注和青睞.2020年9月5日舉辦的第37屆全國中學(xué)生物理競(jìng)賽(預(yù)賽),試題中的第6題[1]是以籃球碰撞地面時(shí)損失機(jī)械能的原始物理問題[2]為背景,命制的一道力學(xué)題.可該題及參考答案的科學(xué)性值得商榷.

例題.某同學(xué)在原地進(jìn)行單手運(yùn)球訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn),讓籃球從靜止開始下落并自由反彈,彈起的最大高度比原來低20 cm.為了讓球每次都能彈回到原來的高度,當(dāng)球回到最高點(diǎn)時(shí),向下拍打一次球,每分鐘拍打100次,籃球質(zhì)量為600 g.取重力加速度大小為10 m/s2.不計(jì)空氣阻力和拍球瞬間的能量損失,則該同學(xué)每次拍打小球需做功為______J,拍打小球的平均功率為______W.(參考答案:1.2 J;2.0 W)

2 對(duì)原題的討論

2.1 碰撞中損失的機(jī)械能的定性分析

眾所周知,在非彈性碰撞中損失的機(jī)械能,是由于碰撞的物體發(fā)生非彈性形變(不能完全恢復(fù))造成的.若碰前籃球能量大,碰撞時(shí)與地面的相互作用力大,地面的形變量大,損失的機(jī)械能多;若碰前籃球能量小,碰撞時(shí)與地面的相互作用力小,地面的形變量小,損失的機(jī)械能少.由此可見,碰撞損失的機(jī)械能跟碰前籃球的機(jī)械能的大小有關(guān),題目給定的“讓籃球從靜止開始下落并自由反彈,彈起的最大高度比原來低20 cm.”這個(gè)條件中,由于損失的機(jī)械能確定了,所以籃球的下落高度應(yīng)該是唯一確定的,但題目又沒有給出這個(gè)高度,這顯然是不恰當(dāng)?shù)?

2.2 碰撞中的恢復(fù)系數(shù)取決于材料的性質(zhì)

如圖1所示,設(shè)兩球碰撞前速度分別為v1、v2,碰撞后兩球速度分別為v1′、v2′.牛頓于1686年通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)出了一個(gè)碰撞定律:[3]兩球碰后的分離速度v2′-v1′與碰前的接近速度v1-v2成正比,比值由兩種材料的性質(zhì)決定,即

圖1 兩球碰撞前后的速度示意圖

e稱為恢復(fù)系數(shù),不同碰撞材料的恢復(fù)系數(shù)可由碰撞實(shí)驗(yàn)測(cè)定,恢復(fù)系數(shù)e(0≤e≤1)的大小主要取決于碰撞材料的性質(zhì).e=1的碰撞叫彈性碰撞,此時(shí)分離速度等于接近速度;0<e<1的碰撞叫非彈性碰撞,此時(shí)分離速度小于接近速度;e=0的碰撞叫完全非彈性碰撞,此時(shí)碰后兩物體粘合在一起,合二為一,不再分開.

由于本題中碰撞物籃球和地面這兩種碰撞材料沒有變,所以每次碰撞時(shí)籃球和地面的恢復(fù)系數(shù)不變.

以向下為正方向,根據(jù)題意,不拍籃球,從h高處自由下落的籃球的接近速度為,籃球反彈的高度比原高度h低Δ h=2 0 c m,則反彈速度為,根據(jù)(1)式得籃球和地面的恢復(fù)系數(shù)為

由于題目沒有給定籃球從靜止開始下落的高度h,只給定了籃球自由反彈,彈起的最大高度比原來低20 cm,即Δh=20 cm是定值.

因此,筆者建議在此題描述的物理背景下作必要的修改,給定籃球下落高度,但不給定向下拍球做功的時(shí)機(jī)(位置),使其成為一道考查學(xué)生物理建模能力的計(jì)算題.

3 試題的修改與解析

修改題:某同學(xué)在原地進(jìn)行單手運(yùn)球訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn),讓籃球從靜止開始由1 m高處下落并自由反彈,彈起的最大高度比原來低20 cm.為了讓球每次都能彈回到原來的高度,請(qǐng)?jiān)谇‘?dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)向下拍球?qū)ζ渥龉ρa(bǔ)充能量,每分鐘拍打100次,籃球質(zhì)量為600 g.取重力加速度大小為10 m/s2.不計(jì)空氣阻力和拍球瞬間的能量損失,求:(1)該同學(xué)每次拍打小球需要做的功;(2)該同學(xué)拍打小球做功的平均功率.

解析:由于修改后的題目未給定向下拍球做功的時(shí)機(jī),需要考生根據(jù)原始物理情境,建立正確的向下拍球補(bǔ)充能量的物理過程模型.

考慮到籃球每次與地面碰撞后,向下拍球做功補(bǔ)充能量的可重復(fù)性,只能在籃球開始下落高度1 m處向下拍球做功補(bǔ)充能量,使球碰撞地面后反彈到達(dá)原高度.

設(shè)每次向下拍籃球做功為W,由于籃球下落或上升的過程中機(jī)械能守恒(碰撞的極短時(shí)間這一過程中有能量損失),則拍球后碰撞前的機(jī)械能是(mgh+W),碰撞后要回到原高度h,碰撞損失的機(jī)械能是W.

4 向下拍球與地面碰撞時(shí)損失機(jī)械能深度分析

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