李玉國

編者按

議論文，又叫說理文，是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非、舉例子等方法，來確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文應(yīng)該觀點明確、論據(jù)充分、語言精練、論證合理、有嚴密的邏輯性。本文以一篇作文為例，重點從如何選擇和使用論據(jù)這一方面探討議論文的寫作技巧。

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

1950年，新中國剛成立，百廢待興，朝鮮戰(zhàn)爭的戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊，國家安全面臨嚴重威脅。危急關(guān)頭，在極不對稱、極為艱難的條件下，中國人民奮起抗美援朝保家衛(wèi)國。先后有290余萬志愿軍將士赴朝參戰(zhàn)，19萬7千多名英雄兒女獻出寶貴生命，涌現(xiàn)出楊根思、黃繼光、邱少云等30多萬名英雄功臣。中華大地，萬眾一心，支援前線。歷時一年的捐獻武器運動，募得的捐款可購買3700多架戰(zhàn)斗機。兩年零9個月艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)，拼來了山河無恙、家國安寧，穩(wěn)定了朝鮮半島的局勢，維護了亞洲與世界和平。偉大的抗美援朝精神一直激勵著中國人民。

校團委舉行“銘記歷史，迎接挑戰(zhàn)”的主題征文活動。請結(jié)合上述材料寫一篇文章，說說你的感受與思考。

要求：選好角度，確定立意，自擬題目;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

妙文品評

祖國如有難，吾愿作前鋒

鄭欣燦

電視劇《跨過鴨綠江》展現(xiàn)了抗美援朝從最初決策到最后簽訂停戰(zhàn)協(xié)議的整個過程，熱情謳歌英雄兒女?？姑涝闹驹杠娂缲撝嗣竦闹赝?、民族的期望，高舉保衛(wèi)和平、反抗侵略的正義旗幟，雄赳赳、氣昂昂，跨過鴨綠江，發(fā)揚偉大的愛國主義精神和革命英雄主義精神，弘揚偉大的抗美援朝精神。他們的所作所為，印證了“祖國如有難，吾愿作前鋒”的精神?！鹃_篇由電視劇《跨過鴨綠江》，引出主題“祖國如有難，吾愿作前鋒”?！?/p>

國家是一個民族的支柱，熱愛祖國流淌在我們中華民族人民的滾滾熱血中，是我們每個人應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，正如梁啟超先生所說“國家興亡，匹夫有責(zé)”。除了這些可愛的志愿軍，還有許多仁人志士也把愛國書寫在祖國發(fā)展的畫卷中?！具\用名人名言，形成道理論據(jù)，頗具說服力?！?/p>

愛國是中華民族的傳統(tǒng)美德。浩浩千年的歷史長河中，無數(shù)仁人志士繼承并發(fā)揚了愛國情懷。岳飛刺“精忠報國”，結(jié)發(fā)從戎，漫漫黃沙中，橫刀躍馬上，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”不惜與金抗戰(zhàn)到底，給后世留下了“撼山易，撼岳家軍難”的不朽傳奇。還有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的抗元英雄文天祥。這些人的愛國情思，早已融化，滲透在整個華夏文明的光輝史冊中，永不褪色?！纠e岳飛、文天祥的事例，事例真實而典型，使道理闡述更深刻透徹，使讀者明白愛國是刻在中華民族骨子里的精神，引起讀者的共鳴?！?/p>

愛國是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。假如國土被侵略了，試問一下，民族的恥辱由誰來洗刷？處于水深火熱中的祖國同胞由誰來拯救？國家的破滅由誰來負責(zé)？此時，有人彷徨了，有人嘆息了，有人遺憾了，但彷徨、嘆息、遺憾是沒有用的，都是徒勞，只有奮起，只有重振士氣，只有奮力抗爭才是唯一辦法。無數(shù)革命前輩的浴血奮戰(zhàn)，才換來了民族的獨立。祖國是我們賴以生存的地方，諸君當懷愛國心，各盡其責(zé)?！驹谑吕幕A(chǔ)上升華，進一步從理論上闡述：愛國不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任?！?/p>

愛國不應(yīng)只停留在口頭上，更應(yīng)體現(xiàn)在實際行動上。胸懷愛國情，發(fā)揮主觀能動性，升華愛國情，踐行愛國行，擁有長期且從容的規(guī)劃，不斷從每一次愛國行中找尋新的人生價值，這是每一個愛國青年應(yīng)該做的，而我們就是愛國青年?！緩淖陨沓霭l(fā)，呼吁大家共同踐行愛國責(zé)任?！?/p>

祖國是每一個人的依靠，是每一個人心中的夢魂牽繞。當五星紅旗在賽場上冉冉升起，那些凝望國旗的眼睛無不熱淚盈眶;當祖國躋身于世界民族之強林中時，無數(shù)的華夏兒女無不為祖國的繁榮昌盛而感到自豪。我們要牢記：祖國如有難，吾愿作前鋒！【首尾呼應(yīng)，照應(yīng)標題。結(jié)尾升華情感：祖國如有難，吾愿作前鋒?！?/p>

學(xué)生點評

點評一：

這篇文章的語言很有特點。整句較多，凝練準確，值得我們學(xué)習(xí)。如文章第3段“岳飛刺‘精忠報國，結(jié)發(fā)從戎，漫漫黃沙中，橫刀躍馬上”，整句的運用，使文章氣勢貫通，給讀者以深刻、鮮明的印象。

點評二：

這篇文章論證充分，論述非常透徹。運用了道理論證，如文章第3段運用了名人佳句，使文章論證生動有力。同時運用了舉例論證，如岳飛、文天祥等，深刻而有力地論述了“祖國如有難，吾愿作前鋒”這一中心論點。

點評三：

作者緊緊圍繞中心論點展開論述。文章運用了層進式的論證結(jié)構(gòu)，設(shè)了三個分論點，“愛國是中華民族的傳統(tǒng)美德”“愛國是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任”“愛國不應(yīng)只停留在口頭上，更應(yīng)體現(xiàn)在實際行動上”。文章結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明，有力地論證了文章的中心論點。

點評四：

這篇文章有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。例如題目富有深意，并且能讓讀者明確看出作者的中心論點;再者，作者的論述語言富有哲理性，準確直接。

教師點評

本文語言整齊，頗為簡練。文中古語引用豐富，大量的道理論證亦為文增彩。這篇文章觀點明確，題目就亮明自己的觀點，正文部分運用引用論證、舉例論證、道理論證等論證方法有力地論證了自己的觀點。論述條理清晰，語言富有哲理性。文章首尾呼應(yīng)，照應(yīng)題目和中心論點。結(jié)尾思想意義積極，催人進取。

教師提純

這篇文章是比較難得的議論文佳作，在議論文的寫作上有哪些值得借鑒的地方呢？

1.論證結(jié)構(gòu)嚴謹

文章采用的是層進式結(jié)構(gòu)：引用電視劇開篇，表明態(tài)度，點明中心論點;主體部分層層遞進，列舉多人事例，緊扣中心論點;結(jié)尾延伸拓展結(jié)合自身，在如何去做上展開來寫。全文結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰，邏輯鮮明。

2.語言準確概括

文章不論是概述材料，還是分析問題，用語凝練準確，邏輯鮮明嚴密。

3.論證恰當充分

文章綜合運用道理論證、舉例論證、引用論證等多種論證方法，恰當?shù)卣撟C了中心觀點。