李艷霞

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院 四川 綿陽(yáng) 621000

引言

在當(dāng)前時(shí)代背景下，社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)變，各地高校都在擴(kuò)招學(xué)生，尤其是高職擴(kuò)招以來(lái)，貧困大學(xué)生的比重越來(lái)越大，然而，我國(guó)高校資助工作，在應(yīng)變過(guò)程中普遍存在著不平衡、不充分等問(wèn)題，需要高校資助工作工作人員進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改革，針對(duì)新時(shí)代背景下，高校資助工作所存在的各種問(wèn)題，在確保物質(zhì)保障的前提下，更進(jìn)一步的完善對(duì)貧困大學(xué)生精神引導(dǎo)、心理引導(dǎo)以及能力提升等方面的幫扶，使貧困大學(xué)生能夠和其他學(xué)生一樣共同享有平等的追求美好生活的權(quán)利。

一、現(xiàn)階段高校資助工作存在的問(wèn)題

在新時(shí)期，就在各大高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，各地高校的貧困生人數(shù)越來(lái)越多，國(guó)家為了確保貧困大學(xué)生能夠順利入學(xué)和畢業(yè)，從物質(zhì)和精神等各個(gè)方面完善對(duì)貧困大學(xué)生的高校資助體系建設(shè)，為貧困大學(xué)生的入學(xué)和畢業(yè)提供經(jīng)濟(jì)資助，高校資助體系的制定和完善，在具體的資助過(guò)程中取得了較為明顯的效果，對(duì)于絕大部分貧困大學(xué)生入學(xué)和畢業(yè)經(jīng)濟(jì)方面問(wèn)題的解決發(fā)揮了重要作用，是貧困大學(xué)生完成學(xué)業(yè)擁有了更為充足的保障，然而由于資助體系更對(duì)多的是針對(duì)貧困大學(xué)生單方面的經(jīng)濟(jì)困難問(wèn)題的解決，在育人方面還存在很多不足，這是導(dǎo)致高校資助體系內(nèi)部不平衡的一個(gè)影響因素方面。我國(guó)地大物博，受到歷史、地理等方面客觀(guān)因素的影響，全國(guó)各區(qū)域之間的教育、經(jīng)濟(jì)以及文化都存在很多不同的地方，這也是高校資助體系中出現(xiàn)不平衡的另一個(gè)客觀(guān)影響因素。

此外，現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)頒布的教育政策中，對(duì)于類(lèi)型不同的高校在教育資金以及財(cái)政撥款分配方面所享有的份額也是存在明顯的不同的，這使得類(lèi)型不同的高校，在具體的貧困大學(xué)生資助工作中也存在不平衡的影響因素，根據(jù)過(guò)去對(duì)一些統(tǒng)計(jì)，全國(guó)各大高校的貧困生人數(shù)占比已經(jīng)接近大學(xué)生總?cè)藬?shù)的三分之一，貧困生人數(shù)非常的多，所以對(duì)于資助資金的需求也是較為巨大的，盡管有關(guān)各方都在竭力解決，卻仍然存在資助資金不足的情況，由于在高校資助方面的法律法規(guī)并沒(méi)有得到完善，資助資金的來(lái)源有一部分來(lái)自于社會(huì)力量，而這方面資金來(lái)源尚且處于一種缺乏激勵(lì)機(jī)制、自發(fā)、非義務(wù)、自愿的狀態(tài)，很多時(shí)候由于社會(huì)力量的缺失，會(huì)對(duì)高校資助工作產(chǎn)生非常嚴(yán)重的影響，對(duì)于規(guī)模如此之大的高校資助工作來(lái)說(shuō)，它所需要投入的各方面人力物理是非常可觀(guān)的，面對(duì)這樣大規(guī)模的資助工作，難免各地高校會(huì)面臨較大的工作壓力，并且由于物力和人力的有限性，不能避免的引發(fā)了各地方高校普遍的不平衡、不充分等問(wèn)題。

二、現(xiàn)階段對(duì)高校資助工作的改善策略

1、提升對(duì)資助工作的重視程度，完善資助理念。在當(dāng)前時(shí)代背景下，各高等院校必須要做到在思想上對(duì)資助工作的高度重視，在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，將它作為一個(gè)重要的內(nèi)容來(lái)做，其次需要從資金上，對(duì)資助工作進(jìn)行大力的支持，資助資金的具體安排過(guò)程中，也需要積極的提升使用效率，在資助工作人員配備方面，一方面要提升相關(guān)人員素質(zhì)，，完善工作人員編制，對(duì)資助制度進(jìn)行系統(tǒng)的完善。各高等院校之所以要提供資助，最主要的就是要確保貧困生的成長(zhǎng)成才，使他們能夠與其他學(xué)生一樣共同享有獲得成功的機(jī)會(huì)，使他們擁有相同的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，使他們擁有與祖國(guó)和時(shí)代共同成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。在當(dāng)前背景下，各高校的資助工作理念必須要進(jìn)行與時(shí)俱進(jìn)的調(diào)整，完善新型資助理念的建設(shè)，必須充分認(rèn)識(shí)到與其他的學(xué)生一樣，貧困大學(xué)生也用該享受到各方面同等的權(quán)利，必須要避免對(duì)貧困大學(xué)生實(shí)行標(biāo)簽化。

2、建立精準(zhǔn)資助工作機(jī)制。各高等院校必須要對(duì)資助對(duì)象進(jìn)行精準(zhǔn)的定位，確保資助資金能夠真正的發(fā)放到確實(shí)有需要的貧困生手里面，此外，在精確定位資助對(duì)象的基礎(chǔ)上，做到對(duì)資助資金不充分這一問(wèn)題的有效緩解，要想實(shí)現(xiàn)對(duì)資助對(duì)象的精準(zhǔn)定位，各地方高校就必須按照特定的指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，充分考慮當(dāng)?shù)氐奈飪r(jià)水平、學(xué)生的經(jīng)濟(jì)能力以及日常教學(xué)工作各項(xiàng)收費(fèi)的具體情況等因素，對(duì)貧困大學(xué)生實(shí)際需要的精準(zhǔn)評(píng)估。首先應(yīng)該做的是充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，對(duì)各高等院校所在城市的在校消費(fèi)支出、物質(zhì)生活水平以及貧困生家庭收入等數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，從而更為科學(xué)的界定貧困程度以及是否貧困等等，其次，要定期到貧困生家里去實(shí)地調(diào)查走訪(fǎng)，掌握充分的大學(xué)生家庭貧困狀況，從而為資助對(duì)象的評(píng)估提供數(shù)據(jù)參考，再者通過(guò)與貧困大學(xué)生的交流和溝通，細(xì)致的了解貧困大學(xué)生的個(gè)性需求等方面的情況，并通過(guò)動(dòng)態(tài)管理庫(kù)的建立和完善，對(duì)貧困大學(xué)生實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)化的資助管理，除此之外，要充分調(diào)動(dòng)各高校指導(dǎo)老師和班級(jí)同學(xué)，讓他們充分發(fā)揮監(jiān)督作用，對(duì)于貧困大學(xué)生的個(gè)性化自住需求，需要通過(guò)資助方式的調(diào)整來(lái)進(jìn)行解決，使貧困大學(xué)生自身發(fā)展更為完善，避免出現(xiàn)資助育人不充分等相關(guān)的問(wèn)題。

因此，各地高校負(fù)責(zé)資助工作的有關(guān)人員，對(duì)貧困大學(xué)生各方面情況，包括個(gè)人主觀(guān)期望、貧困程度都要準(zhǔn)確把握，其次，在實(shí)際的資助資金分配過(guò)程中，必須要做到科學(xué)合理的規(guī)劃，嚴(yán)格把控資助資金的發(fā)放流程和步驟，同時(shí)要多元化的不斷開(kāi)發(fā)有效的資助模式，以確保高校的資助工作更為精確到位。