隋曉蕾

(泉州師范學(xué)院 航海學(xué)院,福建 泉州 362000)

一、引言

Lakoff and Johnson提出，人類的思維過程大部分是隱喻式的，也就是說人類的概念系統(tǒng)是由隱喻來建構(gòu)和定義的[1]6?！段覀冑囈陨娴碾[喻》這部專著具有里程碑式的重要意義，它從隱喻的角度探討語言的本質(zhì)，標(biāo)志著隱喻的研究從修辭領(lǐng)域轉(zhuǎn)向認(rèn)知領(lǐng)域，成為認(rèn)知語言學(xué)研究的對象。束定芳指出“隱喻是一種普遍現(xiàn)象，人們每時每刻都在使用大量的隱喻”[2]1。國內(nèi)外學(xué)者們對隱喻的研究維度不斷擴(kuò)展延伸。荷蘭著名學(xué)者Charles Forceville在概念隱喻理論的基礎(chǔ)上提出了多模態(tài)隱喻。他認(rèn)為隱喻除了語言隱喻(verbal metaphor)外, 還有非語言隱喻(Non-verbal metaphor)，人類對通過感官獲取的信息比較容易形成認(rèn)知，能通過具體事物對抽象概念進(jìn)行較好的理解[3]。Forceville提出了多模態(tài)(multimodal)的概念，將圖像，音樂，手勢，聲音等媒介稱為多模態(tài)，并對多模態(tài)隱喻(multimodal metaphor)做了闡述。他認(rèn)為多模態(tài)隱喻是指那些目標(biāo)域和源域完全由不同模態(tài)來表征的隱喻。Forceville以一個動畫片里很形象的隱喻CAT IS ELEPHANT為例來闡釋多模態(tài)隱喻：讓貓發(fā)出類似大象的很大的聲音或者讓另一只貓對著第一只貓喊elephant(因為兩個域不存在重合部分，所以不是通感)，這里源域是分別由不同的模態(tài)(聲音和語言)來激發(fā)的，它們不同于目標(biāo)域的模態(tài)(圖像)[4]22-37。從這個意義上講，這個隱喻是真正的多模態(tài)隱喻。多模態(tài)隱喻將人類對外部世界的認(rèn)知與思維從單一的文字媒介拓展到多元的感知。為了便于研究, Forceville將模態(tài)分為就九類， 分別是圖像符號、書面符號、口語符號、 手勢語、聲音、 音樂、氣味、 味道以及觸覺[3]。近些年，國內(nèi)外學(xué)者不斷的將多模態(tài)隱喻理論的應(yīng)用不斷拓展到多種語篇分析中。Forceville提出了圖像隱喻(pictorial metaphor,也稱為 visual metaphor視覺隱喻)，他在傳媒學(xué)和認(rèn)知語言學(xué)相關(guān)理論和成果的基礎(chǔ)上，將認(rèn)知語言學(xué)框架下的隱喻理論與廣告設(shè)計結(jié)合，提出了圖像隱喻理論，指出圖像是隱喻思維表達(dá)方式之一，能生動直觀地表達(dá)抽象概念。隱喻的建構(gòu)有賴于圖像和文字互動，隱喻意義需要通過視覺感知來表征[5]。Urios-Aparisi用四個案例研究闡釋了多模態(tài)隱喻與轉(zhuǎn)喻在電視廣告中的互動，認(rèn)為電視廣告作為動態(tài)的文本，所有模態(tài)都可以構(gòu)成多模態(tài)隱喻中的源域或目標(biāo)域；為了理解隱喻是如何創(chuàng)新意義的，需要將隱喻放在廣告和廣告的說服功能的背景中來研究；隱喻和轉(zhuǎn)喻的互動說明修辭手法不是隨機(jī)的，而是遵循了清晰的認(rèn)知模式，這些認(rèn)知模式對它們的設(shè)計和說服功能作了嚴(yán)格限定；隱喻通過聯(lián)系新域和初始隱喻與轉(zhuǎn)喻來擴(kuò)展意義，可以創(chuàng)造進(jìn)一步想像，從而激發(fā)對產(chǎn)品的更多想像[6]95-117。 Goossens第一個撰文分析隱喻和轉(zhuǎn)喻在語言表達(dá)中的互動, 并創(chuàng)造了隱轉(zhuǎn)喻(metaphtonymy)這一術(shù)語來指二者之間相互作用的現(xiàn)象。該術(shù)語指出了在意義擴(kuò)展層面隱喻和轉(zhuǎn)喻的四種互動關(guān)系類型：1. 隱喻來自轉(zhuǎn)喻； 2. 隱喻包含轉(zhuǎn)喻；3. 隱喻內(nèi)部轉(zhuǎn)喻弱化；4. 轉(zhuǎn)喻包含隱喻[7]。在隱喻和轉(zhuǎn)喻的這四種互動關(guān)系中，前兩者比較常見，而后兩者很少見。Forceville指出非語言聲音與音樂在多模態(tài)隱喻中扮演著重要的角色[8]。 國內(nèi)學(xué)者程瑾濤以美國3家主流媒體中的社論漫畫為例，討論了圖像隱喻中源域和目標(biāo)域之間映射所涉及的實現(xiàn)方式及圖像隱喻在社論漫畫中的解讀方式；認(rèn)為圖像隱喻在漫畫中發(fā)揮了陳述事件情形和發(fā)表評論觀點的作用。漫畫中的細(xì)節(jié)在觸發(fā)涉及典型關(guān)系的“圖式”或“腳本”的同時，也觸發(fā)了包含原型成員的類屬義域。陳述事件情形是通過對源域的腳本解讀，而解讀漫畫所表達(dá)的批評觀點則是通過對源域范疇的解讀[9]。

新聞報道基于真實性、時效性的特點，借助于多媒體技術(shù)及影像技術(shù)，通過圖像、文字、聲音、音樂等多模態(tài)元素來報道真實的事件、人物等內(nèi)容。新聞報道作為多模態(tài)語篇中典型的語篇類型，涉及到對其進(jìn)行多模態(tài)隱喻與轉(zhuǎn)喻互動及認(rèn)知建構(gòu)研究的作品較少，對同一主題多語篇文本報道分析的作品更為少見，因此，本文從隱喻、多模態(tài)隱喻理論為切入點，以2019年底2020年初我們面臨的新型冠狀病毒(novel coronavirus, 縮寫為COVID-19，下文采用縮寫式)肺炎疫情防控的電視新聞媒體報道為語料，嘗試著分析多模態(tài)隱喻與轉(zhuǎn)喻在電視新聞報道語篇中的互動及認(rèn)知建構(gòu)，試圖闡釋以下幾個問題：(1)多模態(tài)隱喻與轉(zhuǎn)喻在電視新聞報道中是如何進(jìn)行認(rèn)知建構(gòu)的；(2)多模態(tài)隱喻在電視新聞報道認(rèn)知建構(gòu)過程中如何實現(xiàn)新聞報道的目的；(3)多模態(tài)隱喻與轉(zhuǎn)喻在電視新聞報道中是如何互動的。

二、研究設(shè)計

(一)語料來源

文本分析的語料收集主要來源于官方電視新聞報道,包括CCTV-1綜合頻道(新聞)，CCTV-4中文國際頻道(今日環(huán)球)，CCTV-13新聞頻道(新聞直播間，朝聞天下欄目)，鳳凰網(wǎng)視頻報道，時間從2020年1月20日到2020年2月10日。最后選取有效新聞樣本28篇，通過對所選文本的反復(fù)觀看、做筆記分析、再總結(jié),運(yùn)用多模態(tài)隱喻及轉(zhuǎn)喻理論進(jìn)行分析，并得出分析結(jié)果。

(二)多模態(tài)轉(zhuǎn)喻的認(rèn)知構(gòu)建

轉(zhuǎn)喻不僅僅是修辭手段和普遍存在的語言現(xiàn)象，它還是人類基本的思維方式。 Lakoff and Johnson指出轉(zhuǎn)喻概念存在于我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?，在我們的文化中起著積極的作用。認(rèn)知語言學(xué)認(rèn)為轉(zhuǎn)喻是在同一個認(rèn)知域內(nèi)用容易感知理解的部分代表整體，也就是用突顯的、重要的、易辨認(rèn)的、易感知的、易記憶的部分來代替整體，或者用具有完型感知的整體代替部分，工作機(jī)制是一個概念域為另一個概念域提供心理通道[1]37。在整理和研究語料的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)，相關(guān)新聞報道采用不同類型的轉(zhuǎn)喻將動態(tài)畫面有機(jī)接連在一起，實現(xiàn)了電視新聞報道語篇中多語篇的銜接和連貫，見表1。

表1 新聞報道中COVID-19疫情防控多模態(tài)轉(zhuǎn)喻類型

(續(xù)表1)

1.部分-整體轉(zhuǎn)喻(THE PART FOR THE WHOLE) N95/KN95作為印在口罩上的一部分，看到這樣的字樣，頭腦里馬上就會出現(xiàn)口罩的完整圖像。看到帶著口罩的病患者的臉，就會構(gòu)建出這樣的概念：這是一個感染了COVID-19的人，用人體的一部分“臉”代替了“人”這個整體概念。

2. 成員-范疇轉(zhuǎn)喻(THE MEMBER FOR CATEGORY ) “成員-范疇”轉(zhuǎn)喻類型是很重要的語篇銜接手段，在電視新聞報道中頻頻出現(xiàn)。當(dāng)新聞報道中出現(xiàn)口罩、防護(hù)服、84消毒液、酒精這些概念時，有的是播音員以口語符號說出來的，有的是以圖像符號展示出來的，有的是同時以口語符號和圖像符號呈現(xiàn)出來的，不管這些概念以何種符號展現(xiàn)出來，觀看者的認(rèn)知系統(tǒng)里就會出現(xiàn)“要采取這些措施進(jìn)行自我防護(hù)”(防護(hù)服多為醫(yī)護(hù)人員使用)的認(rèn)知概念，抽象出“防護(hù)措施”這一認(rèn)知范疇。播報新聞的頻道CCTV-1、CCTV-4、CCTV-13會讓人產(chǎn)生“電視里講的都是事實，真實可信”這樣的認(rèn)知，從而抽象出“中國媒體權(quán)威播報機(jī)構(gòu)”這樣的認(rèn)知概念。“火神山”“雷神山”則是在應(yīng)急狀態(tài)下快速修建起來、能馬上投入使用的急救專門醫(yī)院，抽象出“急救醫(yī)院”這一認(rèn)知范疇。王毅、耿爽、華春瑩在進(jìn)行外交部例行記者招待會時，他們本人和他們的言論是代表中國外交部，抽象出“外交部-權(quán)威外事機(jī)構(gòu)”這一范疇。世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞在發(fā)布記者招待會時，人們的認(rèn)知系統(tǒng)就會抽象出“世界衛(wèi)生組織”這一權(quán)威國際機(jī)構(gòu)范疇。

3.個體行為-總體態(tài)度轉(zhuǎn)喻(THE INDIVIDUAL BEHAVIOUR FOR THE GENERAL ATTITUDE) 習(xí)近平、李克強(qiáng)、國家衛(wèi)健委、湖北省衛(wèi)健委、深圳市衛(wèi)健委等各級衛(wèi)健委多次在電視新聞中出現(xiàn),他們代表了中國政府、黨中央及各級政府部門對各地發(fā)生新冠肺炎疫情的關(guān)切和關(guān)心,疫情防控是當(dāng)前最重要的工作。譚德塞(世界衛(wèi)生組織總干事)、范克爾克霍夫(世衛(wèi)新典疾病部門代理主管)在幾次世界衛(wèi)生組織發(fā)布會上的言語行為表達(dá)了世界對中國出現(xiàn)的COVID-19疫情的密切關(guān)注以及對中國政府工作的肯定。 庫雷希(巴基斯坦外長)在與國務(wù)委員兼外交部長王毅通電話時講到巴基斯坦將堅定同中國兄弟站在一起患難與共，近日將派軍機(jī)運(yùn)送援助物資，愿為中方抗擊疫情提供一切幫助。庫雷希作為個體的出現(xiàn),代表了巴基斯坦政府以及巴基斯坦人民對中國新冠肺炎疫情的關(guān)切態(tài)度,表達(dá)了對中國的深厚友誼以及巨大的支持和援助,毫不懷疑兄弟般的中國人民將以其獨特的力量和韌性來克服這一困難。

4.地點-事件轉(zhuǎn)喻(THE PLACE FOR THE EVENT) 湖北、武漢、溫州等地名的出現(xiàn)展現(xiàn)的認(rèn)知概念是這些地方出現(xiàn)了新冠肺炎疫情這樣的事件。在“武漢加油！武漢挺住！”這句話里，“武漢”是指武漢人民及各部門全力協(xié)作，打贏新冠肺炎疫情防控這件事。

(三)多模態(tài)隱喻的認(rèn)知建構(gòu)

Lakoff and Johnson認(rèn)為隱喻的本質(zhì)是通過一類事物去理解和體驗其它事物。其過程是源域的經(jīng)驗向目標(biāo)域映射。這一跨域映射可以借助于語言符號來完成，也可以借助于語言符號之外的形式來完成。Forceville在對多模態(tài)隱喻的闡釋中指出源域向目標(biāo)域的映射可以通過兩種或兩種以上的模態(tài)來實現(xiàn)。在多模態(tài)語境下，隱喻的意義建構(gòu)是通過文字、圖像、音樂或色彩等相關(guān)語境信息進(jìn)行互動，從而將源域的信息映射到目標(biāo)域[8]。

1.新聞標(biāo)題的多模態(tài)隱喻語篇連貫功能 “眾志成城,抗疫情”“萬眾一心迎挑戰(zhàn) 眾志成城戰(zhàn)疫情”“共戰(zhàn)役情 各地在行動”“眾志成城抗疫情，天佑中華我有責(zé)”這些標(biāo)題中的“眾志成城”投射出它的源域:無論是醫(yī)護(hù)人員還是來自各行各業(yè)的工作人員以及志愿者,無論是共產(chǎn)黨員還是普普通通的老百姓,大家心往一處想,勁往一處使,萬眾一心,充滿信心，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。“風(fēng)雨中的青春力量”這個標(biāo)題中的“青春力量”映射的源域是那些90后的年輕人以及志愿團(tuán)隊為抗疫情，貢獻(xiàn)自己的力量，還有建立愛心指路牌?！皣H社會:我們在一起 中國加油”“多國政黨人士:我們與中國同在”這兩個標(biāo)題映射出的目標(biāo)域是國際社會將以不同的形式和中國一起抗疫情?！氨M銳出戰(zhàn) 同心戰(zhàn)疫情”隱喻了我國四支精銳醫(yī)療隊伍關(guān)鍵時刻派出素質(zhì)過硬的醫(yī)護(hù)人員支援武漢。網(wǎng)友稱“四大天團(tuán)都是王炸，中國一定贏”，為武漢最后的沖鋒做準(zhǔn)備，打贏這場硬仗?！按酱号ㄩ_ 一起笑對陽光”這個標(biāo)題喻為戰(zhàn)勝疫情后，大家開心的情景。

關(guān)于新冠肺炎疫情防控的新聞報道是一個主題事件的連續(xù)性報道。在新聞報道語篇中，標(biāo)題一直體現(xiàn)這樣一個隱喻目標(biāo)域：全國各行各業(yè)的人民團(tuán)結(jié)起來抗病毒感染，堅決打贏這場戰(zhàn)役。語篇意義的連貫性就通過這一主題思想表達(dá)出來了。而這一主題思想在新聞報道中是多模態(tài)在動態(tài)交叉互動中體現(xiàn)出來的,除了文字這一模態(tài)外，同時還有播音員的聲音(或凝重或平緩)，人們活動的圖像畫面,醫(yī)護(hù)人員和志愿者忙碌的場面；各醫(yī)療小分隊馳援武漢時出發(fā)的誓師會議，當(dāng)時的送別場景以及背景音樂等等一系列的活動場面。這幾種模態(tài)有的同時存在，有的按照時間的歷時狀態(tài)存在，多種模態(tài)交互作用來表達(dá)標(biāo)題的隱喻意義,把新聞的真實性表現(xiàn)得淋漓盡致，在靈魂深處給以渲染,感人肺腑。

2.多模態(tài)隱喻的語篇意義建構(gòu) Lakoff 和 Johnson把概念隱喻分為三大類：結(jié)構(gòu)隱喻(Structural Metaphor)、實體隱喻(Ontological Metaphor)、方位隱喻(Orientational Metaphor)。本研究的語篇中存在大量的結(jié)構(gòu)隱喻(戰(zhàn)爭隱喻)和實體隱喻中的容器隱喻，下面主要分析這兩類隱喻的語篇意義建構(gòu)。

(1)結(jié)構(gòu)隱喻(Structural Metaphor) 抗疫是戰(zhàn)爭結(jié)構(gòu)隱喻(Structural Metaphor)是指以一種概念的結(jié)構(gòu)來構(gòu)造另一種概念，使兩種概念相疊加，把談?wù)撘环N概念各方面的詞語用于談?wù)摿硪环N概念。一般是用源域中具體的、已知的或者比較熟悉的概念去喻指目標(biāo)域中抽象的、未知的或者比較不熟悉的概念。 Lakoff 和 Johnson給出的一個典型的例子就是“辯論是戰(zhàn)爭(ARGUMENT IS WAR)”。Ungerer, F. & Schmid, J用了不同的表達(dá)法“+AN ARGUMENT IS A BATTLE+”，BATTLE是源范疇，它是基本層物體范疇(GUN槍,TANK坦克,BOMB炸彈等)和行為范疇(FIGHT作戰(zhàn),ATTACK攻擊, SHOOT射擊,DRIVE追趕)的混合物(combination)[10]126。文章的分析采用 Lakoff 和 Johnson的觀點。抗疫是目標(biāo)域,戰(zhàn)爭是源域。提到戰(zhàn)爭必定有作戰(zhàn)雙方，有傷亡。在這次抗疫戰(zhàn)爭中，作戰(zhàn)的雙方是中國人民和新冠病毒(COVID-19)。感染了COVID-19的人成為傷員。主戰(zhàn)場是武漢，醫(yī)護(hù)人員、志愿者以及每一個自我隔離的人員都是戰(zhàn)士。2020年1月25日中共中央政治局常務(wù)委員會召開會議，研究新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，中共中央總書記習(xí)近平主持會議。會議指出要“堅定信心，同舟共濟(jì)，科學(xué)防治，精準(zhǔn)施策”，這是以中共中央總書記習(xí)近平為核心的最高司令部(中共中央)發(fā)布的戰(zhàn)略總部署；2020年1月26日“北京第一時間成立防控小組，點線面結(jié)合”是司令部所在地制定的作戰(zhàn)策略、細(xì)則，一定要打贏這場肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，這是作戰(zhàn)的使命。河北省、市、縣、鄉(xiāng)、村，五級聯(lián)動，這是地方作戰(zhàn)策略。2020年1月27日習(xí)近平作出重要指示，要求各級黨組織和廣大黨員干部，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾堅決徹底落實黨中央部署，緊緊依靠人民群眾堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，這是戰(zhàn)時的又一作戰(zhàn)策略，黨員作為先鋒戰(zhàn)士，要帶頭沖鋒陷陣，并指明了人民群眾是抗疫要依靠的力量。各地緊急抽調(diào)的醫(yī)療小分隊就是作戰(zhàn)小分隊，口罩、防護(hù)服、84消毒液、酒精，藥品這些醫(yī)用物資、醫(yī)用防護(hù)物品喻指軍用物資，作戰(zhàn)武器(等同于槍支彈藥)?；鹕裆健⒗咨裆骄褪菓?zhàn)地醫(yī)院，收治戰(zhàn)爭中的傷員。

“抗疫是戰(zhàn)爭”這個隱喻概念決定了人們對抗疫的認(rèn)識、理解和談?wù)摰姆绞绞怯蓱?zhàn)爭這一概念構(gòu)成的。用談?wù)搼?zhàn)爭的概念包括司令部、作戰(zhàn)策略、作戰(zhàn)雙方、作戰(zhàn)武器、抵抗、人員傷亡、戰(zhàn)場等等熟悉的概念去理解人們抵抗病毒感染，就比較容易了。新聞報道綜合運(yùn)用了聲音、圖像、背景音樂、人物表情等多模態(tài)手法生動地讓人們在動態(tài)中了解了抵抗疫情這個概念。

(2)容器隱喻(Container Metaphor) 容器隱喻(Container Metaphor)是Lakoff 和 Johnson提到的實體隱喻(Ontological Metaphor)中最具有代表性的。人是獨立于他周圍世界以外的實體存在。每個人自身就是一個容器，存在身體分界面。人們將這種概念投射到人體以外的其他物體，比如房子、地區(qū)、田野、叢林，甚至將一些無形的、抽象的事件、行為、狀態(tài)、活動也可以看作一個容器。英語中就有如下表達(dá)方式：

Are you in the race on Sunday? (RACE AS CONTAINER)[11]109-110

不僅英語里存在這樣的語言形式，在漢語里，類似的語言表達(dá)方式也比比皆是。下面來分析一下新冠肺炎疫情防控新聞中存在的例子。北協(xié)和(北京協(xié)和醫(yī)院)，南湘雅(中南大學(xué)湘雅醫(yī)院)、東齊魯(山東大學(xué)齊魯醫(yī)院)、西華西(四川大學(xué)華西醫(yī)院)醫(yī)學(xué)界的精銳軍團(tuán)多批醫(yī)療隊馳援武漢。這里分別把北京、山東、湖南、四川看成是界限分明的容器，那么這些醫(yī)療隊就是從各個容器中拿出來，分別用大巴、飛機(jī)運(yùn)送到武漢的。武漢可以看作一個容器，被感染的病例、疑似病例以及未被感染的人群可以從這個容器中分離出來，作好各自的治療和防護(hù)措施。華春瑩在回應(yīng)世界衛(wèi)生組織作出緊急決定時強(qiáng)調(diào)“中方本著公開透明和負(fù)責(zé)任的態(tài)度，向有關(guān)各方及時通報疫情信息，分享病毒基因序列”，把中國看成一個容器，與世界分享就是從中國這個容器中拿東西出來，送給他國來用。澳大利亞科學(xué)家成功培養(yǎng)出新型冠狀病毒毒株(海外第一家)時指出，中國科學(xué)家及時分享病毒基因序列信息，助實驗成功，至關(guān)重要，有助于疫苗研發(fā)?？梢园阎袊茖W(xué)家的科研成果和澳大利亞科學(xué)家的科研成果看成兩個不同的容器，病毒基因序列信息從中國科學(xué)家科研成果這個容器中拿出來，送到了澳大利亞科學(xué)家科研成果這個容器中。

(四)多模態(tài)隱喻與轉(zhuǎn)喻的互動模式

國外的認(rèn)知語言學(xué)家Ruiz de Mendoza 提出的概念相互作用模式[12-14]，這里采用Ruiz de Mendoza 的概念相互作用模式來分析。Ruiz de Mendoza 認(rèn)為轉(zhuǎn)喻的本身性質(zhì)決定了它在概念互動中對隱喻起到輔助性(subsidiary)作用，提出了互動模式的分類[12-14],Díez Velasco對Ruiz de Mendoza 的概念相互作用模式作了詳盡整理和總結(jié)[15]。這里根據(jù)文本的內(nèi)容和特點,分析Díez Velasco總結(jié)出的比較常見兩類互動模式。

1.隱喻源域中的轉(zhuǎn)喻延伸 在此類相互作用模式中，隱喻源域是轉(zhuǎn)喻的延伸，在新冠肺炎疫情防控戰(zhàn)中，以醫(yī)護(hù)用品是槍支彈藥為例，如圖1所示。

圖1 隱喻(醫(yī)護(hù)用品是槍支彈藥) 圖2 隱喻(團(tuán)結(jié)就是力量)

在這里，隱喻的源域是醫(yī)護(hù)用品，而它是成員-范疇轉(zhuǎn)喻( 口罩、防護(hù)服、84消毒液→防護(hù)措施)的轉(zhuǎn)喻意義延伸，進(jìn)而映射出隱喻的目標(biāo)域(作戰(zhàn)武器)。

2.隱喻目標(biāo)域中的轉(zhuǎn)喻延伸 在此類相互作用模式中，隱喻的目標(biāo)域是轉(zhuǎn)喻的延伸，在新冠肺炎疫情防控戰(zhàn)中，以團(tuán)結(jié)就是力量為例，如圖2所示。

四大天團(tuán)醫(yī)療隊馳援湖北，團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)，作為隱喻(團(tuán)結(jié)就是力量)源域映射出隱喻的目標(biāo)域力量，北協(xié)和，南湘雅、東齊魯、西華西作為我國的精銳醫(yī)療隊，團(tuán)結(jié)在一起，就是一股不可摧毀的醫(yī)療界中流砥柱，救治的力量超乎想像。

Ruiz de Mendoza & Díez Velasco指出，隱喻與轉(zhuǎn)喻在概念相互作用中，轉(zhuǎn)喻相對隱喻而言處于次要地位，它們總是出現(xiàn)在隱喻的源域或者在目標(biāo)域中，而跨域的隱喻映射為轉(zhuǎn)喻的擴(kuò)展提供自然框架[16]。

三、結(jié)語

通過以上的文本分析，可以看出電視新聞?wù)Z篇中有大量多模態(tài)隱喻和轉(zhuǎn)喻存在。多模態(tài)將文字、視覺、觸覺、聽覺等媒介融合為一體，給觀者以多元立體的感受和刺激。多種類型的轉(zhuǎn)喻與動態(tài)畫面、聲音有機(jī)關(guān)聯(lián)，多模態(tài)隱喻通過新聞標(biāo)題實現(xiàn)了多語篇的連貫功能，實現(xiàn)了新聞?wù)Z篇的交際目的，可以幫助觀者更好地理解單模態(tài)純文字的概念隱喻，將抽象概念具體化，將前后語篇關(guān)系直觀化，讓觀者產(chǎn)生情感共鳴。轉(zhuǎn)喻作為隱喻的基礎(chǔ)，可以在隱喻的源域或目標(biāo)域中實現(xiàn)其意義的延伸，與此同時和隱喻實現(xiàn)了相互作用的認(rèn)知過程。另外，由于語料選擇的新聞報道語篇數(shù)量較多,文中所列轉(zhuǎn)喻的類型不一定在每個報道中都出現(xiàn)過,對隱喻和轉(zhuǎn)喻的闡釋是對全部所選的語料在宏觀上進(jìn)行的。