張 錚

(惠州學(xué)院 教育科學(xué)學(xué)院，廣東 惠州 516000)

進(jìn)入新時(shí)代以來，充分運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，已成為現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的必然趨勢(shì)[1].目前，各種新設(shè)備、新技術(shù)、新平臺(tái)如雨后春筍般涌入學(xué)校、進(jìn)入課堂，線上線下混合式教學(xué)模式開展得如火如荼.無論是MOOC、SPOC、微課還是其他教學(xué)形式，都需要教師設(shè)計(jì)與制作PPT課件，以從容應(yīng)對(duì)日益信息化、智慧化的教學(xué)工作.但在教學(xué)實(shí)踐中，有些教師對(duì)課件的審美、定位、設(shè)計(jì)、制作技巧等認(rèn)識(shí)不到位，技術(shù)不過關(guān)，課件的制作水平良莠不齊，問題頗多.作為新時(shí)代教師必須掌握的技能之一，很有必要就PPT課件的整體設(shè)計(jì)和制作和大家一起商榷.

1 設(shè)計(jì)原則

1.1 符合教育教學(xué)規(guī)律

在百年未有之大變局的時(shí)代里，不變的是教育規(guī)律，可變的是我們生存的環(huán)境和學(xué)生的生理、心理.無論科技如何發(fā)展，但教育的本質(zhì)仍然是堅(jiān)持立德樹人.如何讓孩子們掌握更好的學(xué)習(xí)方法，以更高的效率達(dá)到讓他們成長的目的，是我們需要思考和做出改變的.PPT課件是為教學(xué)服務(wù)的，借助這一信息化手段，合理呈現(xiàn)知識(shí)，幫助學(xué)生理解、掌握知識(shí)，提高課堂效率[2].

1.2 畫面簡潔

社會(huì)主義辦學(xué)方針要求教師在教學(xué)中堅(jiān)持“五育”并舉，其中的“一育”就是美育教育.要想使PPT課件賞心悅目，就不要把無關(guān)的“美景”、過多的插圖、復(fù)雜的畫面等元素匯集.如若這樣，既干擾主題，分散學(xué)生注意，又陡增他們的認(rèn)知負(fù)荷.在設(shè)計(jì)PPT課件時(shí)，要有一種樸素的美，即簡潔美觀.

1.3 邏輯嚴(yán)謹(jǐn)

在學(xué)生獲取知識(shí)的過程中，保持邏輯思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、一致性，也是學(xué)習(xí)的范疇.教師是引領(lǐng)者，處處事事都要品正為范.PPT課件首頁和尾頁要精心設(shè)計(jì)，注意前呼后應(yīng)；知識(shí)的呈現(xiàn)上要有一個(gè)清晰、簡明的邏輯主線；知識(shí)要有層次、梯度；排版格式規(guī)范.

1.4 圖文得當(dāng)

為了突出以學(xué)為中心，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及認(rèn)知規(guī)律.教師在進(jìn)行PPT課件設(shè)計(jì)時(shí)，用視覺化的思維，將文字轉(zhuǎn)化為圖片，或多用圖片少用文字等方式，直觀呈現(xiàn)知識(shí).學(xué)生在這樣的環(huán)境中獲取知識(shí)，更加輕松，效果更佳.

2 設(shè)計(jì)方法

2.1 整體設(shè)計(jì)

眾所周知，課堂的主導(dǎo)是教師，主體是學(xué)生.教和學(xué)雙邊活動(dòng)是課堂的主旋律，PPT課件僅為“輔”.依據(jù)教學(xué)實(shí)際合理創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮其輔助提示功能，幫助學(xué)生厘清思路，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，保障教學(xué)有序進(jìn)行.

一是整體布局與規(guī)劃.PPT課件主要由封面、目錄頁、過渡頁、標(biāo)題欄、封底等構(gòu)成，包含文字、圖片、色彩、音頻、視頻等多種元素，合理調(diào)配各元素，“和”而不同，才能得到一個(gè)精美的PPT課件.封面設(shè)計(jì)要突出主標(biāo)題，弱化副標(biāo)題及作者，一般要素是圖片/圖形/圖標(biāo)+文字/藝術(shù)字[3]，設(shè)計(jì)美觀大方，彰顯設(shè)計(jì)感或藝術(shù)感.封底的設(shè)計(jì)要和封面的字體、顏色、布局等保持一致，表達(dá)致謝之意即可.標(biāo)題欄一定要簡約、大氣，最好能夠具有設(shè)計(jì)感或教學(xué)風(fēng)格，相同級(jí)別標(biāo)題的字體和位置要保持一致.目錄頁和過渡頁可以參酌以上設(shè)計(jì)，雖有不同，但確保整體布局合理、精美，并形象、直觀地呈現(xiàn)課堂內(nèi)容，在給學(xué)生帶來強(qiáng)大的視覺和聽覺沖擊力的同時(shí)，讓學(xué)生獲取更多的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣與解決問題的能力.

二是注意色調(diào)的選取.PPT課件不僅能渲染情緒，還能創(chuàng)設(shè)情景、營造氣氛.不同的教學(xué)內(nèi)容，有不同的教學(xué)主題，選擇不同色調(diào)的PPT模板，其表現(xiàn)力、渲染力及教學(xué)效果截然不同.利用色彩的聯(lián)覺原理，選擇暖調(diào)可以給人帶來溫馨、愉悅、放松的感覺，增強(qiáng)師生情感互動(dòng)，促進(jìn)知識(shí)的獲取，寓教于樂.而冷色調(diào)則可使人心理上產(chǎn)生鎮(zhèn)靜、清爽、遙遠(yuǎn)、開闊的感覺，促使師生冷靜學(xué)習(xí)、思維，有助于提出和發(fā)現(xiàn)問題，獨(dú)立思考，激發(fā)創(chuàng)新潛能，向高階目標(biāo)進(jìn)發(fā).當(dāng)然，還有中性色調(diào)，就像一面鏡子，是什么就應(yīng)該照出什么，不帶有任何個(gè)人色彩和情感，客觀、實(shí)事求是地講授相關(guān)的知識(shí)、內(nèi)容.

2.2 以知識(shí)為中心

PPT課件要堅(jiān)持以知識(shí)為中心，突出智力性教育，兼顧課程思政.PPT的全稱是PowerPoint，“Power”的意思是“強(qiáng)力”，“Point”的意思是“要點(diǎn)”，可以理解為“Make your point powerfully”,即“讓你的觀點(diǎn)強(qiáng)有力地表達(dá)”.因此，在呈現(xiàn)知識(shí)時(shí)，一定要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn).

一是聚焦知識(shí)，突出重點(diǎn).教師在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，將知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化、條理化、形象化處理，在三維教學(xué)目標(biāo)的引領(lǐng)下，確定知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，而后有層次、有梯度地開展教學(xué).圍繞待解決的中心問題設(shè)置課堂具體任務(wù)，并根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)去設(shè)計(jì)PPT課件呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，深度挖掘如何激活、建構(gòu)、融合學(xué)生已有知識(shí)和新知識(shí)，達(dá)到從舊知向新知的正遷移，對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行再加工、再創(chuàng)造，創(chuàng)設(shè)出課程特色設(shè)計(jì)模塊，建構(gòu)出學(xué)生自己的個(gè)性化知識(shí)體系.

二是加強(qiáng)理論與實(shí)踐的有機(jī)融合.學(xué)習(xí)知識(shí)的目的，就是要應(yīng)對(duì)我們這個(gè)現(xiàn)實(shí)環(huán)境，解決實(shí)際問題.PPT課件在知識(shí)呈現(xiàn)時(shí)，要注意抽象和具體相結(jié)合、概念和案例相結(jié)合、一般描述和具體細(xì)節(jié)相結(jié)合等.通過PPT課件設(shè)計(jì)把舊知與新知有機(jī)契合，借助新知的學(xué)習(xí)完成對(duì)舊知的激活，并融入實(shí)踐應(yīng)用，通過事物的內(nèi)部聯(lián)系，實(shí)踐、分析、論證、檢驗(yàn)，加深學(xué)生的知識(shí)體驗(yàn).

2.3 以學(xué)生為中心

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展，移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代正在逐步取代微機(jī)互聯(lián)，MOOC、SPOC、微課、精品開放課等優(yōu)質(zhì)教育資源逐漸開放與普及，教學(xué)從“以教師為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為中心”.學(xué)生是知識(shí)的學(xué)習(xí)者與建構(gòu)者，更是學(xué)習(xí)的主體.我們應(yīng)該以人為本，在關(guān)注學(xué)生的情緒發(fā)展和情感體驗(yàn)以及培養(yǎng)其健全的人格的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生的知識(shí)獲得感、學(xué)習(xí)成就感.

首先，情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣.依托PPT的文字描述、圖形展示、色彩傳遞，聲音動(dòng)畫播放等綜合功能，將教學(xué)內(nèi)容最大限度地視覺化，既耳目一新，多角度引起學(xué)生注意，又便于記憶，并適當(dāng)加入一些簡單易操作、具有實(shí)用性和交互性的技術(shù)，使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)，獲取更多知識(shí).

其次，簡潔美觀.教師應(yīng)充分了解、尊重、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，PPT課件的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的認(rèn)知，符合視覺習(xí)慣.要想使PPT課件設(shè)計(jì)簡潔美觀，一是精煉關(guān)鍵詞、突出重點(diǎn)，通過增大字號(hào)、修改顏色、留足空間，使每張幻燈片重點(diǎn)突出一個(gè)主題；二是遵循圖多字少、刪去多余的原則，利用備注欄作提醒，將頁面中多余的文字、顏色、背景等刪除，減少認(rèn)知干擾；三是內(nèi)裝飾框的使用.注意天地左右留白，圖片放頁面的左邊，文字放頁面的右邊，同時(shí)也要注意字間距和行距的均勻，使各元素間保持整齊美觀等(如圖1).

圖1 各元素對(duì)齊前后對(duì)比

最后，提高可視化效果.人們喜歡形象、具體、可視化的事物，圖片因其直觀、一目了然的特性，比文字描述更能吸引學(xué)生的注意力，促進(jìn)有效學(xué)習(xí).新時(shí)代教師需要掌握一些基礎(chǔ)的讀圖能力、繪圖技術(shù)，以便將教科書上的文字、概念或數(shù)據(jù)進(jìn)行圖文展示、文圖轉(zhuǎn)換和圖表歸納.那么，如何更好地使用圖表？一是借助寬幅效果、全屏圖片、寶麗來特效等途徑優(yōu)化展示效果；二是利用虛化局部圖片和底色背景融合、在背景圖片上增加色塊突出文字等方法編輯圖片；三是分析文字內(nèi)容，合理套用圖表(如圖2)，制作思維導(dǎo)圖，靈活使用PNG素材等手段提高PPT課件的可視化效果.

圖2 套用圖表前后對(duì)比

2.4 以師生共同創(chuàng)新為中心

育人的關(guān)鍵不外乎教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”.教師擔(dān)任著引導(dǎo)者、組織者與合作者的角色.要善于引導(dǎo)學(xué)生提出問題、發(fā)現(xiàn)問題，組織的教學(xué)活動(dòng)要做到“做”中有“思”.正確認(rèn)識(shí)和處理好教與學(xué)的關(guān)系，有助于更好地提高教學(xué)效果.

一方面是將教與學(xué)融為一體.在教學(xué)PPT課件設(shè)計(jì)時(shí)，除教師常規(guī)精講外，還可以適當(dāng)設(shè)置師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，分享、討論、合作與評(píng)價(jià)，通過引導(dǎo)啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，達(dá)到幫助理解與掌握知識(shí)的目的.同時(shí)，通過建立師生學(xué)習(xí)共同體，雙方配合，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，促進(jìn)師生共同成長.因此，在設(shè)計(jì)與播放PPT課件時(shí)，要適當(dāng)?shù)亍傲舭住?，提出一些帶有啟發(fā)性、誘導(dǎo)性的問題，出一些小測驗(yàn)的題目，給學(xué)生留足時(shí)間和空間，讓學(xué)生去理解、思考、掌握.

另一方面是強(qiáng)化學(xué)習(xí)者責(zé)任.課堂上設(shè)置獨(dú)立思考、小組討論與分享匯報(bào)等環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人的收獲、思考、困惑進(jìn)行展示，通過教師解惑答疑、引導(dǎo)啟發(fā)，從而將學(xué)生與同伴相結(jié)合、第一課堂與第二課堂相結(jié)合、過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合、個(gè)體學(xué)習(xí)與社會(huì)化學(xué)習(xí)相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)責(zé)任，達(dá)到學(xué)生獲取更多學(xué)習(xí)成果的目的.

3 制作技巧

3.1 設(shè)置默認(rèn)文本框

制作PPT課件時(shí)，當(dāng)我們想要改變頁面呈現(xiàn)的字體、字號(hào)、顏色、行距等內(nèi)容時(shí)，會(huì)在輸入內(nèi)容后全選，再逐一調(diào)整.這里更便捷的操作是：在設(shè)置好格式的字體上，選中文本框，右鍵選擇“設(shè)置為默認(rèn)文本框”，即可一次性解決，再想添加文字內(nèi)容時(shí)，鼠標(biāo)直接雙擊頁面空白位置，就會(huì)出現(xiàn)跟上面格式一樣的文本框.這樣，就一勞永逸地解決不停刷字體的問題.

3.2 刪除圖片背景

為了優(yōu)化PPT課件的可視化效果，常常需要圖文并茂.在選擇與展示內(nèi)容相關(guān)的圖片時(shí)，總會(huì)遇到圖片內(nèi)容合適，但背景太過干擾或破壞整體頁面效果的問題.此時(shí)，只要先選中圖片，點(diǎn)擊“格式”，選擇“刪除背景”(如圖3)，再點(diǎn)擊想要保留的圖片區(qū)域，即可將其余背景留白處理，保留圖片中比較突出的中心內(nèi)容，快速做出矢量素材的效果，從而省去摳圖的煩瑣.

圖3 刪除圖片背景

3.3 一鍵替換全文字體

PPT課件做好以后，如果想改變其中字體，也無須逐頁修改，可以一鍵實(shí)現(xiàn).方法是：先點(diǎn)擊“替換”，再選擇“替換字體”，在列表中設(shè)置好要被替換的字體與目標(biāo)字體，即可輕松完成一鍵完成批量字體替換.

3.4 屏幕剪輯工具

當(dāng)課件中需要插入屏幕截圖時(shí)，大多數(shù)人總會(huì)舍近求遠(yuǎn)，選擇打開一個(gè)第三方截屏軟件，截取后，再復(fù)制粘貼到頁面中.殊不知PPT中也隱藏著自帶屏幕截圖工具.在“插入”中找到“屏幕截圖”，里面除了可以直接選取電腦目前正在打開的窗口截圖外，還可以自由截取桌面，非常便捷、高效.

3.5 使用演示者視圖

部分教師授課時(shí)，為了避免漏掉知識(shí)點(diǎn)，直接點(diǎn)擊右下角的“幻燈片放映”，把多媒體變成了單媒體，PPT成了放大的教科書[4].事實(shí)上，進(jìn)行“幻燈片放映”操作之后，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“演示者視圖”，這時(shí)不僅可以看到當(dāng)前頁的內(nèi)容，還可以看到備注欄的提示，以及下一頁的內(nèi)容(如圖4)，這樣在講解時(shí)可做到心中有數(shù)，有條不紊.

圖4 演示者視圖

3.6 嵌入特殊字體

漂亮的字體不僅可以提高PPT課件的放映效果，同時(shí)，還將美育教育潤物細(xì)無聲地滲透于日常教學(xué)之中，但很多教師設(shè)計(jì)時(shí)精心挑選的特殊字體，但教室的電腦中并沒有安裝，將直接導(dǎo)致播放效果不理想或失敗.在此提醒大家：當(dāng)PPT課件做完之后，可以點(diǎn)擊“文件”，找到“選項(xiàng)”，再點(diǎn)擊左邊的“保存”，然后勾選底部的“將字體嵌入文件”，最后“確定”，即可將PPT課件中的特殊字體隨身帶走，再也不擔(dān)心換一臺(tái)電腦會(huì)出現(xiàn)缺少字體的問題(如圖5).

圖5 嵌入特殊字體操作步驟

4 結(jié)語

信息技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步，掌握信息技術(shù)是新時(shí)代教師必備的技能之一.如何運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)手段，制作耳目一新、吸引學(xué)生注意的PPT課件，改進(jìn)教育教學(xué)方式、方法及模式，提高學(xué)生有效獲取知識(shí)，已成為線上線下混合式學(xué)習(xí)的必然趨勢(shì).PPT課件的設(shè)計(jì)與制作在二者之間發(fā)揮著十分重要的作用.教師應(yīng)把握PPT課件合理設(shè)計(jì)的“一整體、三中心”，以及掌握一些便捷、高效的制作技巧，將課程朝“高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度”的“金課”標(biāo)準(zhǔn)上打造，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國.