回應(yīng)“暑托班來(lái)了”

2021年7月22日《南方周末》教育版

朋友的孩子上小學(xué)，這個(gè)暑假報(bào)名參加了街道文化站開(kāi)辦的公益培訓(xùn)班，主要學(xué)習(xí)戲曲、剪紙等非遺文化。問(wèn)及效果如何，朋友卻并不買賬。由于是免費(fèi)的，授課老師出于做公益友情出場(chǎng)，被邀請(qǐng)來(lái)的多為文藝人士或退休人員。他們對(duì)課堂教學(xué)并不在行，也不善于與孩子們互動(dòng)調(diào)動(dòng)課堂氣氛，反正是到點(diǎn)上課，準(zhǔn)時(shí)下課走人。結(jié)果就是剛開(kāi)始孩子們圖個(gè)新鮮還能認(rèn)真聽(tīng)，等到新鮮勁一過(guò)就沒(méi)幾個(gè)聽(tīng)講的了，一期下來(lái)學(xué)不到東西。公益培訓(xùn)班叫好不叫座，原因何在？舉辦方不關(guān)心課堂質(zhì)量，辦班僅僅是為了應(yīng)付上級(jí)要求；授課老師無(wú)考核壓力，只要課堂上不出事就萬(wàn)事大吉，正所謂免費(fèi)即免責(zé)，所以效果難以保證。

如今，為學(xué)生減負(fù)已成大勢(shì)所趨，辦好暑托班、延時(shí)班等勢(shì)在必行。要想把好事辦好，不妨從三個(gè)方面著力：一是內(nèi)容要適銷對(duì)路，要針對(duì)學(xué)生個(gè)性需求和社會(huì)發(fā)展需要設(shè)置課堂內(nèi)容，多聽(tīng)一聽(tīng)受眾想什么要什么，不能擺出一副我提供什么你就得聽(tīng)什么的架勢(shì)；二是形式要豐富多彩，不能讓孩子們?cè)诮淌依镎炜磩?dòng)畫片或者寫作業(yè)，局限在教室一隅，可以走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生們過(guò)得既充實(shí)又有收獲；三是責(zé)任要明晰到位，不能因?yàn)槭敲赓M(fèi)的就敷衍應(yīng)付，更不能因此怕?lián)?zé)、不想擔(dān)責(zé)，而應(yīng)把責(zé)任考慮在先、明晰在前，諸如舉辦方的安全責(zé)任、教師的質(zhì)量責(zé)任、家長(zhǎng)的配合責(zé)任等，都可以擺到桌面上談，不要等到出問(wèn)題了相互抱怨、推諉扯皮。

江蘇揚(yáng)州?李政?紀(jì)檢監(jiān)察干部