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四川省成都市弟維小學(xué)創(chuàng)建于1915年，學(xué)校占地約6 400m2，建有標(biāo)準(zhǔn)籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1塊，架空層風(fēng)雨操場(chǎng)1塊，學(xué)校占地面積、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積均偏小?，F(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近千人，學(xué)?，F(xiàn)有7名體育教師，其中專(zhuān)職足球教師2名。此外，學(xué)校還聘請(qǐng)了3名校外兼職足球教練員，長(zhǎng)期從事足球課余訓(xùn)練工作。學(xué)校開(kāi)展校園足球的師資團(tuán)隊(duì)共5人，全校各班每天開(kāi)設(shè)1節(jié)體育課，其中足球課每周1節(jié)。如今，足球教學(xué)已在校內(nèi)實(shí)現(xiàn)全面普及、全員覆蓋。除了通過(guò)足球課開(kāi)展全員足球教學(xué)之外，學(xué)校還組建成立了6支不同年齡段的足球隊(duì)，利用課余時(shí)間長(zhǎng)期開(kāi)展足球練習(xí)，既完善了學(xué)校足球隊(duì)的梯隊(duì)建設(shè)，也搭建了培養(yǎng)學(xué)生足球特長(zhǎng)的平臺(tái)。2018年，學(xué)校被教育部命名為全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校。

一、理念與認(rèn)識(shí)

（一）校園足球是學(xué)校踐行教育價(jià)值追求的重要內(nèi)容

弟維小學(xué)是“思維教育”特色學(xué)校，以培養(yǎng)“做真人、善思維、揚(yáng)個(gè)性、會(huì)生活”的智慧型學(xué)習(xí)者為育人目標(biāo)，把“發(fā)展學(xué)生思維，保持好學(xué)天性，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，為學(xué)生的生命健康和生命價(jià)值的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”作為教育價(jià)值追求。鑒于此，凡是有利于激發(fā)學(xué)生的天性，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，提升學(xué)生生命健康和生命價(jià)值的教育內(nèi)容，學(xué)校都高度重視、認(rèn)真研判，努力創(chuàng)設(shè)環(huán)境、創(chuàng)造條件，積極開(kāi)展教育實(shí)踐，為學(xué)生的發(fā)展?fàn)幦「鄼C(jī)遇、搭建多元的平臺(tái)。校園足球就是在此背景下，成為學(xué)校體育工作的核心內(nèi)容。

（二）校園足球是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要抓手

體育運(yùn)動(dòng)育德樹(shù)人的功能是毋庸置疑的，校園足球更是如此。無(wú)論是訓(xùn)練中頭頂烈日、揮灑汗水的吃苦耐勞，還是賽場(chǎng)中傳接配合、互相補(bǔ)位的團(tuán)結(jié)合作;無(wú)論是鍥而不舍的長(zhǎng)期堅(jiān)持，還是不畏強(qiáng)手的奮勇拼搏;無(wú)論是力量與柔韌的身體訓(xùn)練，還是失敗與勝利的磨礪;校園足球帶給學(xué)生的不僅有樂(lè)在其中的喜悅，更有身體與心理的成長(zhǎng)。明白了這一點(diǎn)，校園足球在學(xué)校教育教學(xué)工作中，就不止是一個(gè)簡(jiǎn)單的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，而是實(shí)施素質(zhì)教育，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的一個(gè)重要抓手。

（三）校園足球承載著學(xué)校踐行足球中國(guó)夢(mèng)的責(zé)任和使命

作為一所基礎(chǔ)教育學(xué)校，弟維小學(xué)堅(jiān)持開(kāi)展校園足球工作，為中國(guó)足球的發(fā)展做好基礎(chǔ)性工作，培養(yǎng)和輸送更多的足球人才，踐行足球事業(yè)的中國(guó)夢(mèng)。為此，成都市弟維小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子與教師，始終把開(kāi)展好校園足球作為自己的責(zé)任和使命。正因?yàn)槿绱?，校園足球在弟維小學(xué)這一方教育的熱土，才有了更好的生長(zhǎng)點(diǎn)，才有了更強(qiáng)勁的爆發(fā)力。

二、經(jīng)驗(yàn)與做法

（一）定目標(biāo)、研方案，把準(zhǔn)方向

學(xué)校校長(zhǎng)親自?huà)鞄洺闪⒘诵@足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面統(tǒng)籌學(xué)校校園足球工作;德育副校長(zhǎng)、總務(wù)室負(fù)責(zé)校園足球活動(dòng)課程建設(shè)、文化建設(shè)、后勤及經(jīng)費(fèi)保障;教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)校園足球?qū)W科課程建設(shè)、師資建設(shè);德育主任負(fù)責(zé)校園足球活動(dòng)課程、文化建設(shè)組織實(shí)施;足球主教練員負(fù)責(zé)校園足球教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)施、梯隊(duì)建設(shè)、足球賽事。此外，學(xué)校還將校園足球特色學(xué)校建設(shè)納入學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃。領(lǐng)導(dǎo)小組研判校園足球發(fā)展形勢(shì)，分析學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)際，制訂了《成都市弟維小學(xué)足球五年發(fā)展規(guī)劃》《成都市弟維小學(xué)足球三年行動(dòng)計(jì)劃》《成都市弟維小學(xué)校園足球特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案》等，在頂層設(shè)計(jì)上把準(zhǔn)方向。

（二）找標(biāo)桿、查不足，研訂舉措

學(xué)校以區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀的全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校為標(biāo)桿，結(jié)合全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)，認(rèn)真梳理、查找存在的問(wèn)題和不足，研究制訂出具有針對(duì)性、實(shí)效性的《校園足球建設(shè)十大舉措》，以提升校園足球工作成效。

（三）創(chuàng)條件、強(qiáng)師資，提供保障

學(xué)校自被命名為全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校后，一是逐年加大投入，不斷完善足球設(shè)施器材配備。學(xué)?，F(xiàn)配置足球300余個(gè)，充氣移動(dòng)球門(mén)2副，鋼制移動(dòng)球門(mén)1副，標(biāo)志桶、標(biāo)志盤(pán)、繩梯、戰(zhàn)術(shù)板等訓(xùn)練器材若干，并做到及時(shí)補(bǔ)充更新，足球設(shè)施器材基本能滿(mǎn)足足球全員教學(xué)的需求。二是強(qiáng)化足球師資建設(shè)。學(xué)校在已有2名足球?qū)I(yè)體育教師的基礎(chǔ)上，專(zhuān)門(mén)增加選聘了3名足球兼職教練員，組建了校園足球相對(duì)專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，學(xué)校積極選送足球教師參加中國(guó)足球協(xié)會(huì)D級(jí)教練員培訓(xùn)班、校園足球國(guó)家級(jí)培訓(xùn)班、校園足球管理人員培訓(xùn)班等，不斷提高足球教師和教練員的執(zhí)教水平。目前，教師團(tuán)隊(duì)中所有足球教師和教練員均獲得國(guó)家足球D級(jí)教練員證書(shū)，并積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和提升了較強(qiáng)的訓(xùn)練能力。三是積極保障足球經(jīng)費(fèi)。除了成都市武侯區(qū)教育局的校園足球?qū)ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)以外，學(xué)校還劃撥一定的經(jīng)費(fèi)，確保校園足球班級(jí)聯(lián)賽、足球嘉年華等活動(dòng)的順利開(kāi)展與足球教師福利待遇的有效落實(shí)。

（四）重課堂、強(qiáng)訓(xùn)練，雙管齊下

學(xué)校堅(jiān)持“課堂打基礎(chǔ)，課外促特長(zhǎng)”的策略，確保課堂教學(xué)、課余訓(xùn)練雙管齊下、兩手抓。一是將足球納入體育藝術(shù)“2+1”，通過(guò)開(kāi)設(shè)每周1節(jié)足球課，有效地把足球納入課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣愛(ài)好，幫助他們掌握足球相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)。每學(xué)期，學(xué)校均組織2名專(zhuān)職教師商討足球?qū)W期教學(xué)計(jì)劃，制訂教學(xué)進(jìn)度安排，并針對(duì)學(xué)生具體實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)確定不同的教學(xué)方法。學(xué)校足球團(tuán)隊(duì)制訂了《各年級(jí)足球?qū)嵤┧椒桨浮?，初步建立了足球課程體系以及PSC“三三三制”課堂教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了在課堂上推進(jìn)足球的普及。二是積極帶動(dòng)對(duì)足球興趣濃厚的學(xué)生，組建年級(jí)足球隊(duì)，完善足球梯隊(duì)建設(shè)，并通過(guò)定期訓(xùn)練、長(zhǎng)期堅(jiān)持，進(jìn)一步幫助隊(duì)員提升足球技能，培養(yǎng)發(fā)展特長(zhǎng)。

“課堂打基礎(chǔ)”就是上好體育課，面向全體學(xué)生，通過(guò)有計(jì)劃有部署的教育訓(xùn)練，從基礎(chǔ)著手循序漸進(jìn)。

“課外促特長(zhǎng)”就是讓具有足球資質(zhì)和愛(ài)好的學(xué)生進(jìn)入社團(tuán)，通過(guò)社團(tuán)課程開(kāi)展更具專(zhuān)業(yè)化的教學(xué)和訓(xùn)練，主要培養(yǎng)學(xué)生足球基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，讓他們成為學(xué)校足球教育提高的首批成員，帶領(lǐng)全體學(xué)生積極參與足球運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，也為學(xué)校代表隊(duì)輸送足球人才，參加各級(jí)各類(lèi)足球比賽。為此，學(xué)校與社會(huì)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)合作，引入專(zhuān)業(yè)的教練員，開(kāi)展社團(tuán)課程教學(xué)，選派優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)教練員定期到學(xué)校上課。學(xué)?，F(xiàn)建有6支足球隊(duì)，堅(jiān)持每周訓(xùn)練3次，每次1.5小時(shí)。暑假、寒假開(kāi)展為期15天的集中訓(xùn)練，以確保訓(xùn)練的連貫性。

（五）求支持、拓資源，彌補(bǔ)不足

為了提升校園足球在校園內(nèi)的生命力，弟維小學(xué)積極尋求家長(zhǎng)、兄弟學(xué)校和社會(huì)的支持，想方設(shè)法拓展足球教學(xué)資源，彌補(bǔ)自身的不足。

1.借力家長(zhǎng)隊(duì)伍

每學(xué)期，學(xué)校均組織校足球隊(duì)家長(zhǎng)召開(kāi)足球?qū)ｎ}家長(zhǎng)會(huì)，商討課余訓(xùn)練的安排，編制足球賽事的日程，指導(dǎo)家庭訓(xùn)練的方法，特別是將對(duì)校園足球的認(rèn)識(shí)傳遞給學(xué)生家長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的觀(guān)念，積極支持和監(jiān)督學(xué)生長(zhǎng)期不懈地堅(jiān)持足球訓(xùn)練。訓(xùn)練場(chǎng)邊學(xué)生家長(zhǎng)的耐心陪伴，賽場(chǎng)外學(xué)生家長(zhǎng)的激情吶喊，自發(fā)成立的足球隊(duì)家長(zhǎng)后勤保障組，都見(jiàn)證著學(xué)生家長(zhǎng)隊(duì)伍對(duì)校園足球的重大貢獻(xiàn)。

2.借力兄弟學(xué)校

弟維小學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地偏小，開(kāi)展足球教學(xué)和訓(xùn)練工作受局限。為了破解這一難題，學(xué)校積極尋求石室錦城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校等兄弟學(xué)校的支持，共同磋商合理的時(shí)間安排，充分利用兄弟學(xué)校的場(chǎng)地進(jìn)行足球教學(xué)和訓(xùn)練。通過(guò)在兄弟學(xué)校大場(chǎng)地上進(jìn)行的教學(xué)、訓(xùn)練與一場(chǎng)場(chǎng)校際友誼賽，隊(duì)員們的跑位更加準(zhǔn)確了，技戰(zhàn)術(shù)水平也得到了較大提高。

3.借力足球?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)

6支足球隊(duì)、近百名隊(duì)員的課余訓(xùn)練僅靠2名專(zhuān)職足球教師是難以完成的。為此，學(xué)校與其他公司合作，聘用優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)足球教練員擔(dān)任訓(xùn)練任務(wù)，不僅解決了師資短缺的問(wèn)題，還創(chuàng)造了學(xué)習(xí)借鑒專(zhuān)業(yè)足球訓(xùn)練方法和技巧的機(jī)會(huì)。

（六）做團(tuán)建、造氛圍，文化引領(lǐng)

1.建設(shè)校園足球團(tuán)隊(duì)

弟維小學(xué)足球隊(duì)員被大家稱(chēng)為“足球小金剛”，這一稱(chēng)謂既是隊(duì)員們引以為傲的頭銜，也是一種獨(dú)特的身份標(biāo)識(shí)。除了專(zhuān)門(mén)的稱(chēng)謂，每支足球隊(duì)還有自己的隊(duì)名、隊(duì)旗、隊(duì)徽、隊(duì)服、口號(hào)。每一次組建足球隊(duì)，學(xué)校都要舉行專(zhuān)門(mén)的球隊(duì)成立儀式并拍攝“全家?！?如果有因?yàn)楫厴I(yè)或轉(zhuǎn)學(xué)要離開(kāi)球隊(duì)的隊(duì)員，球隊(duì)還會(huì)舉行踐行和告別儀式。這使球隊(duì)產(chǎn)生了凝聚力，使隊(duì)員們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的歸屬感、榮譽(yù)感和使命感，潛移默化地浸潤(rùn)著隊(duì)員們的心田，令他們對(duì)足球更加著迷。

2.營(yíng)造校園足球氛圍

經(jīng)過(guò)多年努力，弟維小學(xué)開(kāi)展的班級(jí)足球賽、校際友誼賽，已經(jīng)成為課余足球比賽一道獨(dú)特的風(fēng)景。綠茵場(chǎng)上，隊(duì)員們勇于拼搏、積極進(jìn)取，賽場(chǎng)外，班級(jí)啦啦隊(duì)、學(xué)生家長(zhǎng)加油團(tuán)口號(hào)響亮，吸引了越來(lái)越多的學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)。而每一次校運(yùn)會(huì)專(zhuān)門(mén)設(shè)置的足球競(jìng)技項(xiàng)目，更培養(yǎng)了學(xué)生們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。除了學(xué)生足球隊(duì)之外，學(xué)校還成立了教師足球隊(duì)和家長(zhǎng)足球隊(duì)。這2支球隊(duì)的亮相，吸引了更多學(xué)生的目光，使弟維小學(xué)校園足球氛圍濃厚。

3.打造校園足球文化

除了建立球隊(duì)、組織足球賽事之外，學(xué)校還積極打造校園足球文化。一是學(xué)校在架空層風(fēng)雨操場(chǎng)建立了足球文化墻，文化墻上，足球知識(shí)、校園足球課程、球隊(duì)“全家?！?、賽場(chǎng)掠影、競(jìng)賽成績(jī)吸引著學(xué)生們的眼球。二是學(xué)校定期于每年5月舉辦足球文化節(jié)，組織全校學(xué)生通過(guò)畫(huà)“足球思維導(dǎo)圖”、辦“足球小報(bào)”、寫(xiě)“足球征文”等多種形式，以學(xué)生們心中的足球夢(mèng)豐富校園文化的色彩。三是學(xué)校積極通過(guò)四川新聞網(wǎng)、微信公眾號(hào)多種宣傳渠道，及時(shí)傳遞校園足球理念，發(fā)布校園足球相關(guān)動(dòng)態(tài)，影響并帶動(dòng)更多的學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了解校園足球，投身校園足球。

三、成效與榮譽(yù)

初升的陽(yáng)光灑落校園，校隊(duì)隊(duì)員們?cè)诰G茵場(chǎng)上練習(xí)變向運(yùn)球、運(yùn)球過(guò)人、腳內(nèi)側(cè)傳接球、防守技術(shù)、擺脫接應(yīng)等，樣樣駕輕就熟;在足球課堂上，學(xué)生們接球、踢球、射門(mén)，掌握扎實(shí)的基本功;在社團(tuán)課程上，學(xué)生們進(jìn)行球性練習(xí)、直線(xiàn)運(yùn)球、曲線(xiàn)運(yùn)球，提升足球技術(shù);在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)生們進(jìn)行足球繞桿、基本球技表演，贏(yíng)得了學(xué)生家長(zhǎng)的陣陣掌聲。足球健兒的身影，時(shí)時(shí)活躍在弟維小學(xué)，為學(xué)校平添無(wú)盡的生機(jī)與活力，輝映成健康、陽(yáng)光和幸福的校園生活畫(huà)卷，栩栩如生的陽(yáng)光體育深深地扎根在這所擁有深厚文化底蘊(yùn)的百年校園里。

截至目前，弟維小學(xué)已向高一級(jí)學(xué)校或俱樂(lè)部培養(yǎng)輸送了10余名足球特長(zhǎng)生。同時(shí)，學(xué)校校園足球在各級(jí)各類(lèi)比賽中也取得了一定成績(jī)。2015年3月，學(xué)校在成都市校園足球邀請(qǐng)賽中獲得第四名，同年5月，在武侯區(qū)校園足球邀請(qǐng)賽上榮獲一等獎(jiǎng)。2016年3月，在武侯區(qū)第三屆校園足球聯(lián)賽中甲組、乙組均榮獲一等獎(jiǎng)。2017年5月，在成都市校園足球總決賽中榮獲小學(xué)乙組一等獎(jiǎng)，在成都市校園足球T乙聯(lián)賽中獲得小學(xué) U10組二等獎(jiǎng)，在成都市校園足球T乙聯(lián)賽中獲得 U9組、U8組三等獎(jiǎng)。同年12月，在成都市校園足球T乙聯(lián)賽中獲得小學(xué) U11組一等獎(jiǎng)，在武侯區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)足球顛球項(xiàng)目比賽中獲得第一名。2018年5月，在成都市校園足球T乙聯(lián)賽中獲得小學(xué)U11組二等獎(jiǎng)、U9組一等獎(jiǎng)。同年6月，在武侯區(qū)全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)暨第五屆校園足球聯(lián)賽中獲得小學(xué)甲組冠軍，在武侯區(qū)全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)暨第五屆校園足球聯(lián)賽中獲得小學(xué)乙組冠軍。2019年11月，在成都市校園足球T乙聯(lián)賽中獲得U9組二等獎(jiǎng)。同年12月，在武侯區(qū)校園足球聯(lián)賽中獲得甲組一等獎(jiǎng)，在武侯區(qū)校園足球聯(lián)賽乙組中獲得二等獎(jiǎng)。2020年7月，在成都市校園足球聯(lián)賽中獲得T9組二等獎(jiǎng)。同年10月，在武侯區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)足球顛球項(xiàng)目比賽中獲得一等獎(jiǎng)。同年12月，在武侯區(qū)校園足球聯(lián)賽中獲得甲組、乙組一等獎(jiǎng)。