楊盛文

[摘? 要：高校教師黨支部是教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)教師黨員的基本單位，開展高校教工黨支部黨建工作品牌化建設(shè)是新形勢下加強高校教師黨支部建設(shè)，落實全面從嚴治黨要求，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向的必然要求。探索教工黨支部黨建工作品牌化建設(shè)，將有助加強高校黨組織建設(shè)，把教工黨支部建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定，在高校中發(fā)揮政治引領(lǐng)、教學引領(lǐng)、德育引領(lǐng)的作用具有重要的指導(dǎo)意義。高校黨建工作品牌化建設(shè)應(yīng)從教工黨支部具體工作展開思考，探索如何通過黨建工作品牌文化、實踐、教育、融合專業(yè)特色活動為落腳點，實現(xiàn)高校黨建工作品牌化建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高校基層黨組織;黨建工作;教工黨支部;品牌化建設(shè)]

高校黨建工作品牌化建設(shè)要以學習貫徹黨的十九大精神為工作主線，必須堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務(wù)，為黨和國家培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。高校黨建工作品牌化建設(shè)，應(yīng)加強教工黨支部的黨建工作品牌化建設(shè)，在高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，落實《中共教育部黨組關(guān)于加強新形勢下高校教師黨支部建設(shè)的意見》，充分發(fā)揮高校教師黨支部是教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)教師黨員的功能，把黨的路線方針政策落到日常工作和教學教育中。同時，高校教工黨支部是搭建黨團結(jié)和聯(lián)系廣大教師的橋梁紐帶。探索教工黨支部黨建工作品牌化建設(shè)，應(yīng)通過工作實踐中的亮點來樹立黨建工作品牌，使教工黨支部黨建工作品牌化建設(shè)在高校中發(fā)揮政治引領(lǐng)、教學引領(lǐng)、德育引領(lǐng)的作用。

目前對高校教工黨支部黨建品牌化建設(shè)的研究成果中較多從理論角度展開探討，仍存對問題研究不夠深入，可操作的措施性較少。其次，有部分研究成果是從不同的維度來研究黨建工作品牌化的論文，大多從構(gòu)建學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨支部出發(fā)，并對學生黨支部取得的成效進行研究，雖然突出了重點和具體做法，但研究成果多數(shù)適用于公辦高?；?qū)W生黨支部，很少從民辦高校的角度進行探討，尤其對民辦高校教工黨支部的黨建品牌化研究還不夠透徹，沒有形成宣傳黨的主張、貫徹黨的決定，難以在民辦高校教工黨支部中開展政治引領(lǐng)、教學引領(lǐng)、德育引領(lǐng)的系統(tǒng)研究。因此，我們從民辦高校的特殊性，探討教工黨支部黨建工作品牌化，如何創(chuàng)新教工黨支部的組織生活、黨建活動內(nèi)容為切入點，深入開展民辦高校教工黨支部的黨建工作品牌化實踐研究。

一、民辦高校教工黨支部黨建工作品牌化建設(shè)的意義

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào) ，“高校思想政治工作關(guān)系培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題”。在民辦高校中，教師黨員長期奮斗在教學一線上，不僅傳授文化知識，還在培育學生的世界觀、方法論上有潛移默化的作用。因此，教工黨支部作為知識傳遞的排頭兵，應(yīng)當始終在學習、研究、宣傳黨的最新理論成果上走在前列。目前，民辦高校的教師黨員中存在放松黨性原則和理想信念，出現(xiàn)教師黨員覺悟不高、黨性修養(yǎng)不夠，日常忽視黨員學習，在活動中缺乏組織紀律性。其次，個別教師黨員專注于教學科研工作，不關(guān)心不重視不參與組織生活，思想政治方面薄弱等情況。

從教師黨員存在的問題來看，民辦高校教工黨支部作為黨的基層黨組織的重要組成部分，應(yīng)把握教師黨員學歷層次高、思想多元活躍的特點，積極引導(dǎo)教師黨員積極參與人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)、師資隊伍建設(shè)方面的黨建工作，讓教師黨員在教工黨支部組織的系列活動起到先鋒模范作用，擴大教工黨支部在民辦高校的黨建工作的覆蓋面和影響力。

當前國際環(huán)境和社會經(jīng)濟環(huán)境面臨重大挑戰(zhàn)，都給民辦高校思想政治工作提出新的挑戰(zhàn)，民辦高校教工黨支部如何維護意識形態(tài)安全，加強思想政治工作，把好“三尺講臺”思想教育主陣地安全，是民辦高校教工黨支部的緊迫任務(wù)。民辦高校教工黨支部組織和創(chuàng)新黨建工作品牌化建設(shè)，就是提高應(yīng)對復(fù)雜局面的能力，增強教師服務(wù)教學的能力，運用融媒體技術(shù)使黨建工作豐富多樣，推動思想政治工作和數(shù)字技術(shù)融合，提升黨建工作水平。

民辦高?；鶎狱h組織組織開展黨建工作品牌化建設(shè)將有利于推動民辦高校校風、教風、學風的建設(shè)，有利于民辦高校實現(xiàn)思想政治教育貫穿教育教學全過程，堅持社會主義辦學方向，辦好中國特色社會主義大學的根本保證。

二、民辦高校教工黨支部黨建工作品牌化建設(shè)創(chuàng)新模式思考

1.突出抓好民辦高校教師思想政治工作

加強教師理想信念教育作為民辦高校黨建工作品牌化的首要任務(wù)。以“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化為抓手，開展規(guī)范教師黨員黨內(nèi)學習教育制度，加強教師黨員黨性修養(yǎng)，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。高校黨建工作品牌化實踐可以通過體系式學習、融合式討論、案例式教學、項目式研究、針對性解讀，扎實推進《習近平總書記系列重要講話精神》和《習近平談治國理政》（第三卷）的精神進教材、進課堂、進頭腦。系統(tǒng)開展馬克思列寧主義、毛澤東思想教育和中國特色社會主義理論體系的教育，黨的基本路線、基本綱領(lǐng)和基本知識教育。努力提升教師思想政治素質(zhì)和實踐能力。

2.通過開展以黨建為引領(lǐng)的教育教學和科研活動作為教工黨支部工作重要著力點

加強教師黨支部在教育教學、科研管理等事項中的政治把關(guān)作用，把教師黨員的思想引領(lǐng)和價值觀塑造融入教育教學的過程，教育引導(dǎo)教師黨員在課堂教學、論壇講座等活動中堅持正確的政治方向、政治立場、政治原則的做法。大力推進師德師風建設(shè)，關(guān)心了解教師的思想政治狀況，及時回應(yīng)教師關(guān)切問題，防止各類錯誤思想文化侵蝕，建立健全預(yù)警機制，積極做好教育引導(dǎo)工作。

3.組織開展系列黨建活動凝聚師生的主體作用

堅持把思想政治工作與黨的建設(shè)相結(jié)合，把立德樹人、規(guī)范管理的嚴格要求和春風化雨、潤物無聲的靈活方式相結(jié)合，把解決師生的思想問題和解決教學科研、學習就業(yè)等實際問題相結(jié)合，自覺踐行黨的根本宗旨和群眾路線，統(tǒng)一思想、凝聚人心、增進感情，使黨建工作“接地氣、有實效”，真正成為團結(jié)凝聚師生群眾的堅強陣地和政治核心。

4.對新時期高?；鶎狱h支部的建設(shè)實踐具有引導(dǎo)作用

黨的理論和工作要體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，要堅持與時俱進。高校黨建工作品牌化建設(shè)實踐要與時俱進，以適應(yīng)民辦高校改革與發(fā)展的趨勢。在黨建工作品牌化建設(shè)中，針對廣州華商職業(yè)學院國際經(jīng)濟與貿(mào)易學院教工黨支部黨建工作品牌化實踐的情況進行梳理與剖析，分析其工作中遇到的問題，探求其原因，發(fā)動教師黨員提出可行性的建議和方案，推動為民辦高校教工黨支部黨建工作品牌化建設(shè)，為高校黨建工作品牌化建設(shè)實踐提供有效實踐路徑。

三、我校國際經(jīng)濟與貿(mào)易學院教工黨支部黨建工作品牌化建設(shè)實例

（一）梳理與剖析我校國貿(mào)學院教工黨支部黨建工作情況

國際經(jīng)濟與貿(mào)易學院（下稱國貿(mào)學院）教工黨支部定期組織教師黨員召開支部組織生活會，采用教師訪談、參與實踐等方法深入調(diào)研國貿(mào)學院教工黨支部黨建工作情況。通過調(diào)研，教師黨員對支部的組織設(shè)置概括、年度常規(guī)化黨建工作、組織生活方式、黨員學習教育形式、黨支部活動運行機制、活動載體有了較高認可。同時，教師對教工黨支部日常工作中存在問題，提出可行性的建議和方案，積極參與組織生活，進一步增強教工黨支部的政治功能，為黨建工作品牌化建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

（二）加強學習教育，提高黨員的綜合素質(zhì)

我校國貿(mào)學院教工黨支部采用理論與實踐、線上與線下相結(jié)合，黨員自學、集中培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)等形式，圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想，充分利用“三會一課”，積極學習黨的十九大精神和習近平總書記重要講話精神，不斷加強教師黨員的理論學習。利用權(quán)威學習載體，優(yōu)化學習形式，以“學習強國”為抓手，建立學習教育常態(tài)化制度化。定期召開師生座談會，學習黨的十九大精神和習近平總書記系列重要講話，使師生不間斷、全方位、全要素掀起學習的熱潮，自覺把紅色元素融入學習工作中，力爭在“學懂、弄通、坐實”上下功夫，使黨建與學習、工作緊密結(jié)合。同時，國貿(mào)學院教工黨支部定期組織召開黨政聯(lián)席會，保證黨的工作圍繞中心工作，強化了基層黨組織在民辦高校中的領(lǐng)導(dǎo)作用，開展形式多樣的組織生活，使組織生活與教學工作密切相關(guān)，凸顯黨組織的中心地位，使得教師黨員充分執(zhí)行黨組織的決定，以責任擔當?shù)囊庾R把各項工作堅決執(zhí)行，體現(xiàn)出基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

（三）開展特色鮮明的主題服務(wù)實踐活動，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用

首先，國貿(mào)學院教工黨支部定期開展“三尺講臺亮身份”、“教師黨員亮身份，教學崗位樹旗幟”活動，通過要求教師黨員在課堂、工作崗位上向師生亮黨員身份，進一步增強黨員在崗位上的責任意識，樹立合格黨員的形象，引導(dǎo)教師黨員在工作一線中發(fā)揮先鋒模范作用。其次，組織教師黨員到學生宿舍送溫暖，使得教師黨員實地了解學生生活起居，做學生“向心”導(dǎo)師，以潛移默化的方式向?qū)W生傳授黨建知識，讓學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。最后，每月召開師生座談會，教風學風齊進步。一是通過座談會可以了解學生在學習遇到的困難，給予及時專業(yè)的解答。二是學生可以以老師在授課中有待改進的地方提出建議，促使教師改進授課中存在不足的地方。三是可以引導(dǎo)師生共同學習黨的十九大精神、習近平總書記系列講話精神以及全國教育大會上的講話。教育引導(dǎo)教師黨員在實踐過程中錘煉黨性，增強黨員意識，做合格黨員，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

（四）創(chuàng)新黨務(wù)工作機制，激發(fā)教師黨員創(chuàng)新意識

充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的思想教育方式，在國貿(mào)學院微信公眾號上，創(chuàng)立黨建欄目，成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定，在民辦高校中發(fā)揮政治引領(lǐng)、教學引領(lǐng)、德育引領(lǐng)的主陣地。創(chuàng)新組織生活方式，使用“學習強國”軟件來組織教師黨員學習活動，高頻率使用“釘釘”軟件，每周組織線上支部會議。同時，定期開展各類與教學工作密切相關(guān)的活動，緊緊圍繞人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)、師資隊伍建設(shè)等事項的參與，保證黨的工作與各項工作相結(jié)合，發(fā)揮政治核心作用。此外，積極引導(dǎo)教師黨員積極參加各項學生活動，在學生活動中增加教師黨員對學生德育教育的引領(lǐng)作用。

（五）構(gòu)建民辦高校黨建工作品牌化長效機制

完善領(lǐng)導(dǎo)體制和運行機制;加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，抓好組織實施;建立專項經(jīng)費管理制度和實踐活動制度，為民辦高校黨建工作品牌化建設(shè)提供人力、物力和財力的支持保障;加強隊伍培養(yǎng)，特別要加強對基層黨支部書記的培訓(xùn)，發(fā)揮他們的組織、引導(dǎo)和指導(dǎo)作用。針對民辦高校的特殊情況，加強理論創(chuàng)新研究，構(gòu)建民辦高校黨建工作品牌化的長效機制。

四、結(jié)語

在民辦高校教工黨支部黨建工作品牌化建設(shè)實施中進一步加強黨性教育，通過形式多樣的主題教育活動激發(fā)教師黨員的主觀能動性和向心力，發(fā)揮教師黨員在教學工作中發(fā)揮政治引領(lǐng)作用，營造具有示范效應(yīng)的民辦高校教工黨支部黨建工作氛圍，進一步提升民辦高校黨建工作實效。

民辦高校黨建工作者要積極作為，創(chuàng)新高校黨建工作品牌化建設(shè)，不僅把教學專業(yè)特色融入黨建項目品牌，還能結(jié)合教師黨員日常教學工作的創(chuàng)新思考，開展具有民辦高校教工黨支部的特色品牌活動，真正實現(xiàn)高校教工黨支部黨建工作品牌化的效果。

參考文獻

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項目：本文為廣東省高等學校黨的建設(shè)研究會2019年度黨建研究課題“高校黨建工作品牌化建設(shè)實踐研究-以廣州華商職業(yè)學院國際經(jīng)濟與貿(mào)易學院教工黨支部為例”（編號2019MB071）。

廣州華商職業(yè)學院? 廣東? 廣州? 510000