姚能文

摘要：經(jīng)典詩(shī)文的表現(xiàn)手法，可以運(yùn)用到我們的寫作教學(xué)實(shí)踐中去。學(xué)習(xí)賦、比、興的手法，有助于寫好作文的開頭，使文章開頭意境優(yōu)美，文采飛揚(yáng)，還能入題快捷，引人入勝。學(xué)習(xí)古代詩(shī)文“起承轉(zhuǎn)合”的行文思路，可以讓同學(xué)們思維飛揚(yáng)靈動(dòng)，使文章思路清晰嚴(yán)整。學(xué)習(xí)駢文的句式、修辭藝術(shù)，構(gòu)造駢散結(jié)合、長(zhǎng)短搭配的錯(cuò)綜句式，可使句子音韻和諧、節(jié)奏鏗鏘、靈動(dòng)自如，增強(qiáng)文章的美感和表現(xiàn)力。

關(guān)鍵詞：經(jīng)典古詩(shī)文? 賦比興? 作文開頭? 駢散結(jié)合? 長(zhǎng)短句結(jié)合

經(jīng)典詩(shī)文閃爍著古代賢哲的思想光芒，奔涌著勞動(dòng)人民的智慧源泉，是中華文明光芒四射的瑰寶。無(wú)論是從思想內(nèi)容，還是從藝術(shù)價(jià)值方面來(lái)說(shuō)，經(jīng)典詩(shī)文都值得我們后人用心學(xué)習(xí)。

本文僅就如何運(yùn)用“賦比興”的手法寫好文章開頭，如何運(yùn)用“起承轉(zhuǎn)合”的行文思路寫結(jié)構(gòu)，如何運(yùn)用駢散結(jié)合、疊詞疊句寫出句子的音韻，談?wù)勔还苤?，以就教于大方之家?/p>

一、跟著經(jīng)典學(xué)寫開頭

《詩(shī)經(jīng)》經(jīng)常使用賦、比、興的手法，我們不妨研究并學(xué)習(xí)一番。比，即比喻;興，指先言他物，以引出所詠對(duì)象。通?！氨取焙汀芭d”是不可分割的結(jié)合體，叫“比興”。

比如《關(guān)雎》，這是一首敘述美好愛情故事的民間戀歌。女子很美好，愛情故事很美好，當(dāng)然環(huán)境也要很美好，才能很好地烘托。我們看詩(shī)歌開頭選取故事發(fā)生地的特定景物：河水，清凌凌的河水;沙洲，草木蔥蘢的沙洲;雎鳩，雌雄相依、相和而鳴的雎鳩。這些景物對(duì)這美麗的愛情故事，對(duì)這“窈窕”的“淑女”具有比喻、媒介、聯(lián)想、烘托，以至于象征的作用。細(xì)細(xì)揣摩，這四句詩(shī)，有所聞，所見，所慕，所思;交代了地點(diǎn)，交代了事由，交代了人物，渲染了氣氛。真是意境優(yōu)美，主旨鮮明，語(yǔ)約義豐，堪稱作文開頭的典范。

同《關(guān)雎》一樣，《蒹葭》的開頭也描寫了特定場(chǎng)景：蒹葭蒼蒼，霜色潔白的秋晨，同時(shí)交代記敘的要素，引出主要寫作對(duì)象，引出凄美的愛情故事。

賦，直言其事，是《詩(shī)經(jīng)》的另一種表現(xiàn)形式，相當(dāng)于現(xiàn)在的鋪敘，作文的開門見山。賦也值得我們好好學(xué)習(xí)。

我們看《詩(shī)經(jīng)》的另一首敘事詩(shī)《伐檀》的開頭是怎么“賦”的：“坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且漣猗?！?詩(shī)句開篇直接交代地點(diǎn)、事件等要素，描寫了勞動(dòng)的場(chǎng)景，開門見山，直入主題，給人十分直觀的感受。

其他敘事、抒情、說(shuō)理類的文章有很多直言其事、類似于“賦”的開頭，值得借鑒。《岳陽(yáng)樓記》開篇也是直接交代記敘的要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物等）和事由;《孫權(quán)勸學(xué)》的開頭，直奔主題，不拖泥帶水，交代了時(shí)間、人物、事由。

綜上所述，靈活使用賦、比、興的手法開頭，會(huì)使文章靈動(dòng)優(yōu)美，氣象不凡。我提點(diǎn)小建議：如果先描寫特定景物，以托物起興，渲染氣氛，那么第二段要順勢(shì)鋪敘，交代記敘的要素，引起下文，如《觀舞記》《安塞腰鼓》《一著驚海天》等。如果開篇直言其事，交代要素，亮明事由，那么第二段最好描寫幾句人物或景物，如《散步》《紫藤蘿瀑布》等。

二、跟著經(jīng)典學(xué)布局謀篇

元代范德璣的《詩(shī)格》，講作詩(shī)有四法：起要平直，承要舂容，轉(zhuǎn)要變化，合要淵永?！捌鸪修D(zhuǎn)合”也成為古今作文的常用行文方法。“起”就是文章的開頭和總起;“承”是文章的鋪承和發(fā)展;“轉(zhuǎn)”是敘事過(guò)程的波瀾或升華;“合”是對(duì)文章的議論總結(jié)，是結(jié)尾。

詩(shī)歌《行路難》起句寫李白因得罪權(quán)貴而被賜金放還，變相被逐，在友人餞行飲酒時(shí)，心緒茫然，抑郁苦悶。接著，承接“心茫然”，以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，比喻追夢(mèng)路上的艱難險(xiǎn)阻，將“心茫然”向縱深鋪展。李白飛揚(yáng)的思維、不羈的靈魂、昂揚(yáng)的激情因“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”而轉(zhuǎn)折，進(jìn)而信心大增。理想很豐滿，但現(xiàn)實(shí)很骨感。當(dāng)他的思緒回到眼前的現(xiàn)實(shí)中時(shí)，感情再度波瀾頓生——“多歧路，今安在？”反問、反思、頓悟是轉(zhuǎn)折最好的方式。至此，一波三折，峰回路轉(zhuǎn)，“轉(zhuǎn)”得自然而巧妙。倔強(qiáng)、自信、不屈的李白，絕不是庸庸碌碌的凡俗之人，他那積極入世的頑強(qiáng)，終于使他擺脫了歧路彷徨的“茫然”，唱出了自信與理想的強(qiáng)音：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！薄昂稀本湔媸求@天地，泣鬼神。

范仲淹的千古名篇《岳陽(yáng)樓記》，開篇交代岳陽(yáng)樓的建造和作“記”的由來(lái)，接著承接岳陽(yáng)樓寫洞庭湖的美景，順勢(shì)鋪承，寫遷客騷人的覽物之情，為后文“古仁人”“不以物喜，不以己悲”鋪張。文章真正的目的是贊美胸襟和抱負(fù)高于“遷客騷人”的“古仁人”。因此，第五段轉(zhuǎn)而寫“古仁人之心”，最后以“微斯人，吾誰(shuí)與歸”總結(jié)，直接表達(dá)自己的理想追求，并委婉規(guī)勸好友滕子京。“合”句引人深思。

歐陽(yáng)修的千古名篇《醉翁亭記》，章開篇寫瑯琊秀、“醉翁”奇，接著“順承”下去，描寫醉翁亭附近的朝暮之景、四時(shí)之景，可謂一氣呵成。然而，寫景的最終目的是要抒情、言志、寫理想追求。因此，文章轉(zhuǎn)而寫“滁人”游，太守宴，賓客歡，太守醉。最后“合”——總結(jié)，揭示作者的理想追求——“與民同樂”。

初中生寫作時(shí)，鋪承不是問題;轉(zhuǎn)——寫出波瀾，寫出高度，還是要依據(jù)范例，有針對(duì)性地規(guī)范訓(xùn)練。

三、跟著經(jīng)典學(xué)著寫出語(yǔ)言的音韻美

陳望道先生說(shuō)：“把反復(fù)、對(duì)偶、排比，或其他可有整齊的句式，共同詞面的語(yǔ)言，說(shuō)成形式參差，詞面別異的語(yǔ)句，我們稱之為錯(cuò)綜?！睒?gòu)造駢散結(jié)合、長(zhǎng)短搭配的錯(cuò)綜句式，能夠使句子音韻和諧，節(jié)奏鏗鏘，靈動(dòng)自如。

我們以蒲松齡《狼》為例，文中盡是靈動(dòng)明快、短小精悍的句式，讀起來(lái)節(jié)奏明快，通俗易懂，敘事脈絡(luò)清晰，是不是比那些累贅、拖沓、冗長(zhǎng)的句式要明白曉暢得多？

再看古代寫景詠物言志的駢文、散文《愛蓮說(shuō)》《陋室銘》《岳陽(yáng)樓記》等，這些文章大多句式駢散結(jié)合、長(zhǎng)短句結(jié)合;通篇不只是畫面美，語(yǔ)言美，還音韻和諧，節(jié)奏明快，朗朗上口，富有音樂美。

現(xiàn)代文學(xué)巨匠朱自清先生的散文《春》《荷塘月色》、沈從文先生的散文《云南的歌會(huì)》等，語(yǔ)言均駢散結(jié)合，音韻和諧，錯(cuò)落有致，長(zhǎng)短句搭配，參差中見整齊，靈動(dòng)而又不失嚴(yán)整，讀起來(lái)朗朗上口，值得我們好好學(xué)習(xí)。

此外，我們還應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)古人在寫作韻文時(shí)，疊句、疊詞等反復(fù)的辭式，以舒緩節(jié)奏，描摹特征，強(qiáng)化情感。

通常，疊詞的恰當(dāng)使用，可突出景物的柔美、時(shí)序的推移、動(dòng)作的輕靈和情感的宣泄。比如《蒹葭》的“蒼蒼”“采采”“萋萋”，李清照《聲聲慢·尋尋覓覓》的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”等。

如果我們?cè)趯懽鲿r(shí)恰當(dāng)使用表動(dòng)作的疊詞，會(huì)顯得動(dòng)作輕快、和緩，心情愉悅、輕松。比如沈從文《云南的歌會(huì)》里，對(duì)歌的姑娘“理理發(fā)”“拍拍繡花裙”“向大家笑笑”等，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了對(duì)歌的年輕女子輕松愉悅，得勝而歸的自豪與竊喜。

寫作時(shí)，靈活使用形容詞性的疊詞，有助于突出人、事、物的特征，體現(xiàn)作者的感情傾向和人物的情緒狀態(tài)。比如史鐵生在《秋天的懷念》中寫母親謹(jǐn)小慎微、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、痛心隱忍時(shí)巧妙使用“悄悄地躲”“偷偷地注意著”“又悄悄地進(jìn)來(lái)”“眼圈紅紅地”這些疊詞，是不是生動(dòng)傳神地寫出了“母親”的形象？

朱自清在《春》一文中描寫“春草”時(shí)，用“偷偷地”“嫩嫩的”“綠綠的”“輕悄悄”“軟綿綿”等疊詞，舒緩了節(jié)奏，活化了特征，凸顯了形象，觸動(dòng)了讀者的心靈。

參考文獻(xiàn)：

黃京玄.沈從文《邊城》的句式修辭藝術(shù)[J].湖南第一師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（2）.