吳繼金 賈向紅

2021 年2 月，在中國共產(chǎn)黨即將迎來百年華誕之際，習(xí)近平總書記宣布將在全黨開展中共黨史學(xué)習(xí)教育，以激勵全黨不忘初心、牢記使命，在新的時代開拓進(jìn)取。我們黨歷來重視黨史學(xué)習(xí)教育，善于總結(jié)黨自身的歷史經(jīng)驗(yàn)，在對歷史的深入思考中做好現(xiàn)實(shí)工作，以更好地走向未來。新中國剛成立的1951 年，中國共產(chǎn)黨面臨復(fù)雜的建設(shè)環(huán)境，就開展了一次群眾性的黨史學(xué)習(xí)。這次黨史學(xué)習(xí)提高了全黨理論水平，整頓了黨的作風(fēng)，加深了人民群眾對黨的認(rèn)識和政治認(rèn)同，從而鞏固了共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位和新生的人民政權(quán)。

一、黨史學(xué)習(xí)的緣起

經(jīng)過28 年艱苦卓絕的奮斗歷程，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民贏得了新民主主義革命的勝利，實(shí)現(xiàn)了國家和民族獨(dú)立。廣大人民群眾獲得了解放，翻身做了社會和國家的主人，他們發(fā)自內(nèi)心地愛戴和擁護(hù)共產(chǎn)黨，認(rèn)識到“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”。但是，由于中共長期在農(nóng)村進(jìn)行革命工作，國家建設(shè)經(jīng)驗(yàn)不足，加之國民黨反動派的反共宣傳，一些人不免會對新生的政權(quán)以及新政權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生懷疑。

同時，新中國成立后，中國共產(chǎn)黨從過去領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭掌握局部政權(quán)的黨，成為在執(zhí)掌全國政權(quán)條件下領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)新國家、新社會的黨，所處的環(huán)境和地位都發(fā)生了巨大變化。一部分黨員干部在變化的形勢下不注意學(xué)習(xí)和自我改造，在日益復(fù)雜的斗爭中迷失自我，在這種考驗(yàn)面前敗下陣來。歷史是最好的老師，從錯誤中吸取教訓(xùn)才能不斷提升黨員干部的理論素養(yǎng)。因此，除了要加強(qiáng)黨自身的建設(shè)，讓人民了解中國共產(chǎn)黨的歷史，從而加深民眾對于黨的理論、歷史與地位的認(rèn)識，增強(qiáng)民眾對黨的政治認(rèn)同，也要對黨員干部進(jìn)行馬克思主義理論教育，從黨的歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對黨的作風(fēng)進(jìn)行整頓，才能從容應(yīng)對國內(nèi)外復(fù)雜局勢的需要，鞏固黨的執(zhí)政地位，完成恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)和社會主義建設(shè)的重要任務(wù)。

1951 年7 月1 日 《人民日報》發(fā)表《慶祝中國共產(chǎn)黨成立三十周年》

面對新中國建立后百廢待興的艱巨任務(wù)，特別是在社會主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，黨中央對黨史學(xué)習(xí)，包括對蘇聯(lián)共產(chǎn)黨歷史經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)多次做出部署。1950 年3 月，中央發(fā)出《關(guān)于學(xué)習(xí)斯大林、毛澤東論共產(chǎn)黨員要善于和非黨群眾團(tuán)結(jié)合作的指示》。1951 年2 月，中央通過了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)理論教育的決定（草案）》，提出：“中央號召全黨一致努力，為實(shí)現(xiàn)本決定，并由此而逐步鏟除黨內(nèi)的理論落后現(xiàn)象和造成馬克思列寧主義的理論高漲而奮斗?！薄稕Q定》根據(jù)每個黨員的實(shí)際能力，將理論學(xué)習(xí)劃分為三個等級，第一級學(xué)習(xí)關(guān)于新中國和中國共產(chǎn)黨的政治常識；第二級學(xué)習(xí)包括社會發(fā)展史、中共黨史、馬恩列斯以及毛澤東生平在內(nèi)的理論常識；第三級學(xué)習(xí)馬恩列斯和毛澤東的相關(guān)著作。

1951 年，為了慶祝中國共產(chǎn)黨建黨30 周年，全國各地的黨員與普通民眾在黨員干部及宣傳員、報告員的動員下普遍掀起了“宣傳毛澤東思想與展開學(xué)習(xí)黨史運(yùn)動”。1951 年5 月30 日，中共中央發(fā)出了《關(guān)于紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立三十周年辦法的通知》，指出:“應(yīng)當(dāng)將黨的三十周年紀(jì)念，形成以黨為中心的群眾運(yùn)動”，號召各級黨組織和廣大黨員在“七一”前后對黨史作一次認(rèn)真學(xué)習(xí)。為此，中共中央還組織了“十篇左右的論文”在《人民日報》發(fā)表，并陸續(xù)廣播，以供各地學(xué)習(xí)黨史時使用。6 月29 日，《人民日報》發(fā)表了《紀(jì)念黨的三十周年應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)黨的歷史》，指出：“黨史是馬克思列寧主義同中國革命具體實(shí)踐相結(jié)合的教科書，是學(xué)習(xí)毛澤東思想的入門?！币蟆懊恳粋€共產(chǎn)黨員以及一切愿意了解共產(chǎn)主義的人們，都必須認(rèn)真地學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨歷史”。由此在全國范圍內(nèi)掀起了一場群眾性的黨史學(xué)習(xí)活動。

二、黨史學(xué)習(xí)的內(nèi)容

為了黨史能夠有序開展，也為了說明紀(jì)念意義，從1951 年6月中下旬開始，《人民日報》和《學(xué)習(xí)》雜志連續(xù)發(fā)表黨和國家許多領(lǐng)導(dǎo)人寫的紀(jì)念文章，從各方面總結(jié)黨的歷史和中國革命的經(jīng)驗(yàn)，同時陸續(xù)進(jìn)行廣播。這些紀(jì)念文章有：劉少奇的《在中國共產(chǎn)黨成立三十周年慶祝大會上的講話》、鄧小平的《緊密地聯(lián)系群眾是我黨的光榮傳統(tǒng)》、陳云的《中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)著國家建設(shè)》、薄一波的《加強(qiáng)黨在農(nóng)村中的政治工作》、聶榮臻的《中國人民怎樣戰(zhàn)勝了日本法西斯侵略者》、朱德的《中國人民怎樣擊敗了美帝國主義武裝的蔣介石反動派》、習(xí)仲勛的《跟著毛澤東走就是勝利》、賀龍的《在毛主席的旗幟下勝利前進(jìn)》、彭真的《馬克思列寧主義在中國的勝利》等。

毛澤東的著作是毛澤東思想的集中體現(xiàn)，蘊(yùn)含著豐富的歷史智慧。除了學(xué)習(xí)這些紀(jì)念文章外，中共中央還明確指示增加《毛澤東選集》的部分文章作為學(xué)習(xí)內(nèi)容。1950 年5 月，成立了《毛澤東選集》編輯委員會，編輯由毛澤東本人審定的文章。為了慶祝建黨30 周年，中共中央決定先在報刊上發(fā)表一批毛澤東的文章。1951年3 月19 日，胡喬木在給毛澤東的信中提到:“選集中可以報紙上發(fā)表的篇目請家英同志帶回。原選供黨史學(xué)習(xí)用的篇目擬在《學(xué)習(xí)》雜志發(fā)表，可否亦請指示?！钡诙欤珴蓶|回信批示:“選集提前發(fā)表的少數(shù)文章，待看后給你，四月或可發(fā)表一二篇。”1951 年7 月1 日，《人民日報》上刊登了《毛澤東選集出版委員會通知》，公布了《毛澤東選集》即將出版的消息，同時強(qiáng)調(diào)指出:有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨史，“學(xué)習(xí)黨的歷史的基本材料，應(yīng)當(dāng)是毛澤東同志在中國革命各個時期的主要著作”。從1951 年7月1 日到8 月23 日，《人民日報》陸續(xù)刊登了《關(guān)于糾正黨內(nèi)的錯誤思想》《湖南農(nóng)民運(yùn)動考察報告》《中國社會各階級的分析》《星星之火，可以燎原》《論反對日本帝國主義的策略》《中國共產(chǎn)黨在抗日時期的任務(wù)》等。毛澤東是黨史的親歷者和見證者，所發(fā)表的這些文章本身就是一部活生生的黨史，涵蓋了大革命時期、土地革命戰(zhàn)爭時期和全民族抗戰(zhàn)時期的歷史，反映了毛澤東思想的基本發(fā)展歷程，是開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要材料。

1951 年4 月1 日，中央辦公廳就30 周年紀(jì)念辦法要點(diǎn)一事向中央請示，其中“宣傳辦法”的主要內(nèi)容之一說是“由中央馬列學(xué)院寫一篇黨史提綱，由中央宣傳部寫一篇黨的30 周年紀(jì)念宣傳大綱，編一本供下級黨員用的介紹黨史的通俗小冊子”。第二天，楊尚昆致信劉少奇、周恩來和陳云:“此件系根據(jù)主席與喬木同志口頭指示，由辦公廳召集了一次座談會擬定的。是否再送主席請一并批示。”劉少奇閱后批示:“同意。送主席閱。”毛澤東于4 月13 日閱后批示:“同意，退尚昆辦?！? 月中旬，胡喬木開始起草，僅用了一個星期就完成了《中國共產(chǎn)黨的三十年》的初稿。毛澤東看完之后十分滿意，并批示以胡喬木個人的名義在《人民日報》上公開發(fā)表。6 月22 日，《人民日報》全文刊發(fā)《中國共產(chǎn)黨的三十年》，新華社和中央人民廣播電臺也于當(dāng)天全文播發(fā)。此后又被各地的報刊相繼全文轉(zhuǎn)載。6 月底，人民出版社出版《中國共產(chǎn)黨的三十年》單行本，11 月再次出版，隨后多次重印?！吨袊伯a(chǎn)黨的三十年》是新中國成立后第一部系統(tǒng)地概述黨史的著作，不僅簡明地敘述和總結(jié)中國共產(chǎn)黨建黨30年歷程，還系統(tǒng)地闡述了毛澤東思想形成、發(fā)展的歷史過程及其偉大意義。它的出版發(fā)行，為這次全黨全國人民學(xué)習(xí)黨史提供了基礎(chǔ)的讀本和權(quán)威的教材。

與此同時，中共中央宣傳部還編輯出版了《中共黨史教學(xué)參考資料》《李大釗選集》等著作，為學(xué)習(xí)研究黨史人物的生平及思想提供了重要史料。相關(guān)部門影印了《新青年》《共產(chǎn)黨》《向?qū)А返?9種革命期刊，以及《新中華報》《人民日報》等6 種黨報。這些資料對當(dāng)時學(xué)習(xí)研究黨史也發(fā)揮了重要作用。各中央局、中央分局在貫徹中央指示的過程中，也根據(jù)本地實(shí)際情況，選擇了一些黨史學(xué)習(xí)材料，如中共西北局在學(xué)習(xí)材料中增加了陸定一所寫的《中國革命的世界意義》、習(xí)仲勛的《跟著毛澤東走就是勝利》，并對不同文化程度的黨員干部作出了不同的學(xué)習(xí)要求。

三、黨史學(xué)習(xí)的形式

為了在全黨營造出濃厚的黨史學(xué)習(xí)氛圍，全國各級黨組織充分利用各種紀(jì)念“七一”的活動和形式，展開了大規(guī)模的馬克思列寧主義和毛澤東思想的宣傳和學(xué)習(xí)動員，在黨內(nèi)進(jìn)行了關(guān)于中國共產(chǎn)黨的歷史、馬克思列寧主義和毛澤東思想的宣傳教育。中共北京市委規(guī)定了黨史學(xué)習(xí)的內(nèi)容為“黨的革命歷史和馬克思列寧主義、毛澤東思想”，安排在6 月份的黨內(nèi)學(xué)習(xí)主要“集中于紀(jì)念‘七一’的論文和黨史材料”，同時“結(jié)合毛主席的《實(shí)踐論》和人民日報關(guān)于電影《武訓(xùn)傳》的批評文字”等內(nèi)容，在黨內(nèi)普遍開展檢查黨員思想的運(yùn)動。保定市委、市人民政府也制定了學(xué)習(xí)《時事手冊》上刊載的《慶祝中國共產(chǎn)黨成立三十周年》等文章的學(xué)習(xí)計劃，在“七一”紀(jì)念前夕普遍地開展了學(xué)習(xí)黨史活動。在七一這一天，中共中央西北局發(fā)出了《關(guān)于西北區(qū)在職干部學(xué)習(xí)的通知》，強(qiáng)調(diào):“各處都應(yīng)當(dāng)很認(rèn)真地領(lǐng)導(dǎo)各級干部對黨的斗爭歷史作一次初步的學(xué)習(xí)”，并根據(jù)不同的學(xué)習(xí)對象，具體規(guī)定了應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

在1951 年的群眾性黨史學(xué)習(xí)活動中，不僅內(nèi)容豐富，形式也多種多樣，主要有以下幾種方式。

《中國共產(chǎn)黨的三十年》鉛印稿封面、內(nèi)文以及毛澤東提寫的“胡喬木”署名

一是領(lǐng)導(dǎo)干部作報告，講黨史。不同于延安時期，黨史學(xué)習(xí)教育活動面臨的復(fù)雜斗爭環(huán)境，新中國成立以后黨員干部具備公開作報告學(xué)習(xí)的條件。一些單位的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，把領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)黨史當(dāng)作一件重要工作，親自作動員報告，解答疑難問題。例如，胡喬木在北京中山公園中山堂就作了一次《中國共產(chǎn)黨的三十年》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告，“一個上午的報告會，他不用稿子，只是站在那里安詳?shù)劓告傅卣f，把歷史講活了，使人體會到革命走過的艱辛道路?；丶依^續(xù)看筆記，竟就是一篇嚴(yán)密完整的文章?！痹?951 年7 月18日的山東大學(xué)學(xué)習(xí)黨史動員大會上，校長華崗作了《論學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨史的意義和方法》的報告，強(qiáng)調(diào)黨史學(xué)習(xí)的重要性以及主要方法。除了領(lǐng)導(dǎo)干部作黨史報告以外，有些中央局和地委還設(shè)置了專門的講師團(tuán)和黨史報告員、宣傳員分頭到工廠、學(xué)校中去向各單位的共產(chǎn)黨員和人民群眾報告共產(chǎn)黨的斗爭歷史。中共北京市委在其宣傳計劃中提議:“革命歷史的畫冊或毛主席畫傳如能出版，即分發(fā)給各支部宣傳員，向群眾進(jìn)行講解?！边@種方式克服了當(dāng)時信息技術(shù)不發(fā)達(dá)的弊端，有力地推動了黨史學(xué)習(xí)活動。

二是組織小組學(xué)習(xí)會、廣播會等方式，宣讀黨史。學(xué)習(xí)小組一方面自主研討黨史，另一方面也為黨史學(xué)習(xí)與研究培育了人才，為黨史教育活動的有序開展發(fā)揮了重要的推動作用。廣播是新中國成立初期信息傳播的主要方式，也被廣泛運(yùn)用來宣讀黨史。如黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人寫的紀(jì)念文章，以及各分局、各省市區(qū)黨委書記在本地報紙上發(fā)表的紀(jì)念文章，都陸續(xù)進(jìn)行了廣播。例如上海的寶興里居民福利會就安裝了擴(kuò)音器，向全弄居民報告黨的三十年奮斗史。

1951 年7 月15 日，《人民日報》第三版刊登的華東局暨上海市委組織報告員宣講黨史的相關(guān)報道

三是舉辦黨史展覽會。黨史展覽會形象直觀，給人能夠留下深刻的印象。在中國共產(chǎn)黨的歷史中，利用展覽會、群眾集會宣傳黨的政策的做法由來已久。1951年開展的黨史學(xué)習(xí)教育活動也不例外，不同地區(qū)結(jié)合紅色資源優(yōu)勢策劃了不同的展覽。比如中共北京市委在黨員中通過圖片、電影等進(jìn)行革命歷史的宣傳講解，在延安舉辦的棗園展覽，瑞金沙洲壩村舉辦的新民主主義革命時期的文物展覽等，極大地增強(qiáng)了黨史學(xué)習(xí)教育的立體性和感染力，提高了廣大黨員對革命對黨對國家的認(rèn)識和學(xué)習(xí)黨史及毛澤東的各種著作的積極性。

四是廣泛開展紀(jì)念會、座談會的方式，緬懷先烈，憶苦思甜。尤其是回憶式紀(jì)念會，是中國共產(chǎn)黨對民眾進(jìn)行黨史教育的重要方式之一。在全國各地制定的關(guān)于紀(jì)念“七一”的宣傳計劃中，同樣提出了各地各單位要“根據(jù)情況和條件，可分別舉行本單位的‘七一’慶祝會或座談會，由黨的負(fù)責(zé)同志講革命歷史和黨的性質(zhì)等”。上海市各機(jī)關(guān)為了加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)，在“七一”紀(jì)念前夕還分別舉行了慶祝會、回憶晚會、廣播會等活動。

五是在高等學(xué)校普遍開設(shè)黨史課程。教育部門在高校開設(shè)公共必修課，包括辯證唯物論與歷史唯物論、新民主主義論、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程。其中新民主主義論課程主要是中國近現(xiàn)代史的內(nèi)容，實(shí)際上主要講黨史。1953 年6月，教育部門將新民主主義論改為中國革命史，主體內(nèi)容是學(xué)習(xí)黨史。后來課程名稱雖幾經(jīng)變化，但高校學(xué)習(xí)黨史的課程從未間斷。思想政治理論課對青年學(xué)生學(xué)習(xí)黨史、堅定理想信念發(fā)揮了重要作用。

1951 年開展的黨史學(xué)習(xí)提高了全黨的理論水平，為黨員干部牢記使命，承擔(dān)政治責(zé)任勒緊了“緊箍咒”，加深了民眾對于黨的理論、歷史與地位的認(rèn)識，增強(qiáng)了政治認(rèn)同。著名哲學(xué)家湯用彤在學(xué)習(xí)黨史后指出：“過去我們知識分子常佩服共產(chǎn)黨辦事的成就，而輕視他們理論的造詣；今日看起來，他們領(lǐng)導(dǎo)人民解決了兩千年未解決的問題，這自不能沒有真實(shí)學(xué)問的基礎(chǔ)。今日看起來，我們過去對于社會歷史僅有浮泛的知識，而馬克思主義才是真正的科學(xué)”，“我們應(yīng)該向共產(chǎn)黨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們服務(wù)人民的真摯，學(xué)習(xí)他們學(xué)問的踏實(shí)，學(xué)習(xí)他們的實(shí)事求是的精神!我們要改造世界并且改造我們自己?！?/p>