魯勁松 王聲明 黎丹陽

宜昌是“屈原昭君故里、世界水電名城”，連續(xù)四屆榮獲“全國文明城市”稱號(hào)，正在加快建設(shè)省域副中心城市、長江中上游區(qū)域性中心城市、長江經(jīng)濟(jì)帶綠色發(fā)展示范城市。自宜昌市啟動(dòng)文明城市創(chuàng)建以來，宜昌市教育局不忘初心、奮進(jìn)前行，始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，把人民群眾對(duì)美好教育的向往作為文明校園創(chuàng)建的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著力抓好立德樹人的大事、五育并舉的要事、師生身邊的小事、學(xué)校發(fā)展的實(shí)事、校園治理的難事，完善四大舉措，創(chuàng)新八大途徑，扎實(shí)推進(jìn)文明校園創(chuàng)建特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、常態(tài)發(fā)展，全力打造文明校園創(chuàng)建升級(jí)版，呈現(xiàn)出“美德少年處處在、校園面貌日日新、學(xué)?；盍r(shí)時(shí)有”的濃厚創(chuàng)建氛圍，學(xué)校師生的獲得感幸福感安全感不斷增強(qiáng)?！吧鷳B(tài)小公民”文明校園品牌被習(xí)近平總書記點(diǎn)贊，涌現(xiàn)出寧希澄、劉沅鷺等一批全國全省新時(shí)代好少年，全市913所學(xué)校文明校園創(chuàng)建參與率100%，80%以上的學(xué)校建成文明校園，其中全國文明校園先進(jìn)學(xué)校16所、全國文明校園2所、省級(jí)文明校園30所、市級(jí)文明校園136所，新華社、《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《中國教育報(bào)》等中央主流媒體多次宣傳推介宜昌工作經(jīng)驗(yàn)。

不忘教育情懷，堅(jiān)持不懈抓創(chuàng)建

堅(jiān)持“為生靠生不擾生”創(chuàng)建理念，構(gòu)建“全校參與、共建共享”創(chuàng)建格局，推行“精準(zhǔn)施策、精細(xì)作業(yè)”創(chuàng)建方法，建立“上下聯(lián)動(dòng)、全域創(chuàng)建”長效機(jī)制，從一點(diǎn)一滴做起，從一師一生抓起，從一言一行管起，持續(xù)用力，久久為功，推動(dòng)校園文明環(huán)境不斷改善，師生文明素質(zhì)不斷提高，整體創(chuàng)建水平不斷進(jìn)步。

一是堅(jiān)持問題導(dǎo)向，謀劃重點(diǎn)目標(biāo)。確定“常態(tài)創(chuàng)建、特色發(fā)展、城鄉(xiāng)一體、長效落實(shí)”四項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)與目標(biāo)，堅(jiān)持創(chuàng)建工作與教育綜合改革、學(xué)校教育教學(xué)、校園文化建設(shè)融會(huì)貫通。創(chuàng)新評(píng)選制度，明確學(xué)校不再納入文明單位評(píng)選，文明校園等同文明單位待遇，減輕了基層負(fù)擔(dān)，激發(fā)了學(xué)校積極性，召開全市“立德樹人·不忘初心”文明校園推進(jìn)會(huì)，向更高水平文明校園創(chuàng)建起航邁進(jìn)。

二是融入中心工作，強(qiáng)化日常經(jīng)常。融入校園環(huán)境，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)使用校園內(nèi)一切宣傳文化陣地。融入課堂教學(xué)，加強(qiáng)思政課建設(shè)，將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等融入學(xué)科教學(xué)，梳理要點(diǎn)，配齊教材，強(qiáng)化教研，站穩(wěn)課堂主陣地。融入校園活動(dòng)，與學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活及各類活動(dòng)有機(jī)融合，確保落細(xì)落實(shí)。融入評(píng)價(jià)改革，將文明校園創(chuàng)建納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、區(qū)域教育現(xiàn)代化整體推進(jìn)。

三是打造特色品牌，推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展。連續(xù)九年舉辦“宜昌市新春第一課”“文明伴我成長”等活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生向上向善向美。擦亮“生態(tài)小公民”德育品牌，編印配發(fā)教材，組織綜合實(shí)踐，播撒生態(tài)文明種子并延伸至家庭社會(huì)。推進(jìn)研學(xué)旅行，掛牌國家、省市基地（營地）61家，年參與研學(xué)活動(dòng)學(xué)生20萬人次，市青少年綜合實(shí)踐學(xué)校被教育部確定為重點(diǎn)支持三個(gè)營地之一。創(chuàng)建德育品牌學(xué)校，夷陵版畫傳承等多個(gè)品牌獲評(píng)全國、全省中小學(xué)德育工作優(yōu)秀案例和典型經(jīng)驗(yàn)。

四是推進(jìn)城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)，促進(jìn)一體化建設(shè)。創(chuàng)新推進(jìn)“文明校園群”建設(shè)，大力實(shí)施文明校園結(jié)對(duì)幫扶鄉(xiāng)村學(xué)校行動(dòng)，安排74所城區(qū)學(xué)校與148所農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)，以宜昌市第一中學(xué)、夷陵中學(xué)為“核心?！?，組建江南、江北兩個(gè)普通高中片區(qū)聯(lián)盟，通過師生互訪交流、干部跟崗學(xué)習(xí)、“空中課堂”研修等，整體推進(jìn)城鄉(xiāng)校園文明一體化建設(shè)，不斷磨礪“堅(jiān)持不懈、堅(jiān)韌不拔，永不言敗、永不放棄”的信念追求，融入校園精神血脈、鑄就文明創(chuàng)建品格，不斷匯聚形成全市學(xué)校向上向善的強(qiáng)大精神力量。

創(chuàng)新學(xué)校治理，提升品質(zhì)抓創(chuàng)建

積極探索教育現(xiàn)代化學(xué)校治理模式，既提升校園顏值，也涵養(yǎng)學(xué)校氣質(zhì)，既做“顯山露水”文章，又抓“不露痕跡”重點(diǎn)，著力把各類學(xué)校打造成建管并重、內(nèi)外兼修的品質(zhì)之校。學(xué)校品質(zhì)不斷提升，進(jìn)一步優(yōu)化了校園育人環(huán)境，增添了學(xué)校發(fā)展后勁。

一是制定規(guī)劃方案引導(dǎo)創(chuàng)建。宜昌市高度重視“文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)，將其作為提升宜昌市中小學(xué)校辦學(xué)品位，推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展的重要抓手，召開專題會(huì)議協(xié)商研究，結(jié)合教育實(shí)際，確定“突出重點(diǎn)、先行試點(diǎn)、逐步推開、全面覆蓋、深入落實(shí)”的工作思路，按照貫穿培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主線、以學(xué)校為主分層分類實(shí)施、抓好試點(diǎn)學(xué)校示范創(chuàng)建并適時(shí)總結(jié)推廣實(shí)現(xiàn)全域覆蓋的創(chuàng)建步驟，制訂了翔實(shí)的創(chuàng)建方案。

二是建強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子帶動(dòng)創(chuàng)建。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建成勤政廉潔、堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)集體，示范帶動(dòng)全校師生參與創(chuàng)建，把文明校園創(chuàng)建納入各學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和活動(dòng)，全員管理、責(zé)任到人。強(qiáng)化文明校園管理模式，創(chuàng)新“項(xiàng)目制度管理”“團(tuán)隊(duì)式考評(píng)”“末尾問責(zé)制”三大特色管理工具，實(shí)現(xiàn)了管理從常規(guī)運(yùn)作到現(xiàn)代化運(yùn)營的根本轉(zhuǎn)軌，為落實(shí)各項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù)提供保障。

三是筑牢思想道德武裝創(chuàng)建。緊緊圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀這條主線，強(qiáng)化師生文明素養(yǎng)提升工程，建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，開展師德教育月活動(dòng)，每月推介“宜昌最美教師”，涌現(xiàn)出受到習(xí)近平總書記親切接見的“全國優(yōu)秀教師”曹俊松、徐玉華等一批先進(jìn)典型。以“中小學(xué)生行為規(guī)范”為基礎(chǔ)，以“每周關(guān)注”為載體，深化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，將養(yǎng)成主題教育與課堂教學(xué)結(jié)合滲透，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立文明意識(shí)，養(yǎng)成文明行為。

四是廣建活動(dòng)陣地保障創(chuàng)建。完善文明校園陣地建設(shè)，建成鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮86所、城市學(xué)校少年宮10所，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)全覆蓋。建成“學(xué)校圖書室、班級(jí)圖書角和校園圖書吧”三大立體開放的閱讀空間，搭建全市中小學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+書香校園閱讀與管理服務(wù)平臺(tái)”。提升了學(xué)生閱讀素養(yǎng)，豐富了學(xué)生精神世界。用全用足校內(nèi)活動(dòng)陣地，學(xué)校鄉(xiāng)村（城市）少年宮等節(jié)假日面向社會(huì)開放，使未成年人享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。廣泛開展“第二課堂”活動(dòng)，建立“社區(qū)德育加油站”33家，“青少年校外教育實(shí)踐基地”28家，讓學(xué)生接受更多的愛國主義教育和傳統(tǒng)文化教育。

加強(qiáng)人文關(guān)懷，服務(wù)師生抓創(chuàng)建

學(xué)校不光要有現(xiàn)代硬件設(shè)施，更要有文明素養(yǎng)的溫度。宜昌市以打造“溫馨校園、溫度學(xué)?！睘槟繕?biāo)，推動(dòng)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)制度化、常態(tài)化、項(xiàng)目化，全市涌現(xiàn)出5600多支志愿服務(wù)隊(duì)、63萬多名志愿者。人文關(guān)懷不斷優(yōu)化，進(jìn)一步溫馨校園育人環(huán)境，建設(shè)美麗和諧校園，增強(qiáng)師生幸福感獲得感。

一是創(chuàng)新活動(dòng)載體豐富創(chuàng)建。深入開展“扣好人生第一粒扣子”主題教育活動(dòng)，在清明、六一、七一、國慶等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)創(chuàng)新工作模式，采取線上鞠躬、獻(xiàn)花、簽名、敬禮、寄語、留言、唱歌、跳舞等形式，線下掃墓、做花、辦報(bào)、繪畫、寫字、誦讀、征文、演講等形式，調(diào)動(dòng)廣大師生的積極主動(dòng)性，激發(fā)廣大未成年人參與興趣，通過新的活動(dòng)形式，豐富校園創(chuàng)建。堅(jiān)持地方傳統(tǒng)文化傳承，把獨(dú)具特色的土家打溜子、薅草鑼鼓、撒葉兒嗬、土家山歌、峽江號(hào)子、巴山舞、花鼓舞、楠管、碟舞、高腳競(jìng)速、板凳龍等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目納入校園社團(tuán)及大課間展示活動(dòng)中，讓學(xué)生“身臨其境”。大力普及青少年科技節(jié)、青少年藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，積極培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二是建樹名師團(tuán)隊(duì)支撐創(chuàng)建。堅(jiān)持教育者先受教育，以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定教師發(fā)展規(guī)劃，建立名師培養(yǎng)五級(jí)梯隊(duì)，采取老中青結(jié)合，語數(shù)外搭配，學(xué)科負(fù)責(zé)人牽頭的管理模式。建立名師工作室，制定名師工作管理辦法。采取高校與中小學(xué)、重點(diǎn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校牽手共建的模式，開展專業(yè)技能培訓(xùn)、崗位大練兵、“一師一優(yōu)課、一課一名師”等活動(dòng)，深化名師工程，推進(jìn)教育國際化。開展“現(xiàn)代課堂”課例研究，實(shí)施教師“二次發(fā)展工程”，以科研為手段提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三是厚植校園文化烘托創(chuàng)建。發(fā)揮“中國詩歌之鄉(xiāng)”的文化優(yōu)勢(shì)，廣泛開展“我們的節(jié)日”主題教育活動(dòng)，連續(xù)六年開展“漢語言文化大賽”，倡導(dǎo)“我愛我祖國、我慶我節(jié)日、我有我語言”的良好校園文化氛圍。立足學(xué)生身心特點(diǎn)，節(jié)選《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等蒙學(xué)精華，《詩經(jīng)》《楚辭》等典籍名句，融合屈原昭君文化，分層開發(fā)校本教材，讓學(xué)生在誦讀經(jīng)典、品味經(jīng)典中傳承中華文明、汲取成長力量。與市委文明辦聯(lián)合，在全市開展“立校訓(xùn)、唱校歌、講校史”文明校園創(chuàng)建展示活動(dòng)，鼓勵(lì)所有中小學(xué)校創(chuàng)立自己的校訓(xùn)、校徽、校歌等校園文化符號(hào)，培養(yǎng)廣大師生樹立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。打造功能齊全、設(shè)施先進(jìn)、文化特色鮮明的校園文化景觀，將學(xué)校文化理念鋪滿校園每一個(gè)角落。

四是開展聯(lián)合整治助推創(chuàng)建。成立校園周邊環(huán)境綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化文明校園治安綜合治理工作，建立學(xué)校、公安、城管、工商、文化等部門人員以及家長共同參與的無縫安全教育管理體系。領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位通過安全第一課、家長學(xué)校、法治副校長等形式定期開展法制教育、消防安全、道路交通、未成年人保護(hù)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等相關(guān)法規(guī)和政策的宣講，協(xié)同推進(jìn)綠色教育、綠色科技和綠色校園建設(shè)，建設(shè)美麗和諧校園，努力營造有益于未成年人成長的良好環(huán)境。

文明校園創(chuàng)建既是全國文明城市創(chuàng)建的題中要義，又是提升學(xué)校綜合實(shí)力的關(guān)鍵舉措，更是提升青少年學(xué)生核心素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的重要載體。培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自尊自信、理性平和、積極向上的時(shí)代新人，學(xué)校首當(dāng)其沖，教育責(zé)無旁貸。

宜昌市教育局將以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)中央關(guān)于精神文明建設(shè)的決策部署，在新時(shí)代的新征程上，牢記為黨育人、為國育才使命，創(chuàng)新工作機(jī)制，圍繞文明校園創(chuàng)建“六個(gè)好”標(biāo)準(zhǔn)深入持久地開展創(chuàng)建活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)容形式，積極支持各地各學(xué)校結(jié)合地方特色、學(xué)校特點(diǎn)打造文明校園，培育時(shí)代新人，進(jìn)一步增強(qiáng)師生獲得感幸福感安全感，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人體現(xiàn)教育擔(dān)當(dāng)，貢獻(xiàn)教育力量，以優(yōu)異成績向建黨一百周年獻(xiàn)禮。

（作者簡(jiǎn)介：魯勁松，宜昌市教育局黨組成員、副局長;王聲明，宜昌市教育局基礎(chǔ)教育科科長;黎丹陽，宜昌市教育局基礎(chǔ)教育科干部）

責(zé)任編輯/楊萬軍