研討背景：現(xiàn)階段全國大多數(shù)地區(qū)已經(jīng)開始或即將放寒假。對于體育教師來說，寒假是一個學期學校體育教育教學工作的結束，也是下一學期工作開始的準備期，既有對過往工作的反思與梳理，也有對下一學期工作的規(guī)劃與籌備。廣大體育教師可以充分利用寒假總結反思上一學期工作，計劃籌備下一學期工作，從而提高教學、教研等專業(yè)能力。本期研討旨在與全國一線體育教師交流學期結束后的反思與實踐，探討如何利用寒假時間促進教師自我專業(yè)能力與體育教育教學質(zhì)量的再提升。

話題1：您通過哪些路徑或方式、從哪些方面對本學期進行總結？

以工作匯報和撰寫年度工作報告的形式進行總結，回顧自己這一年或這一學期在教育教學、教育科研、教學寫作等方面取得的進展和發(fā)現(xiàn)的不足。

——四川黃烈鵬

可以通過微信發(fā)朋友圈、文字總結、團隊發(fā)言等方式寫總結，還可以按照考核表的歸類進行總結，如公開課、論文、講座、榮譽、個人教學業(yè)績、學生輔導獲獎等。

——浙江王玲

總結報告是對一學期的工作、學習或思想等情況進行分析研究的書面材料，對工作進行總結有利于教師學習和工作能力的提高，總結內(nèi)容包括課堂反思、論文獲獎、公開課、講座、綜合榮譽、專項榮譽，以及教育教學工作、班主任工作獲得表彰情況、還需要努力的方向等。

——江蘇吳斌、江蘇沈勇

可以從以下4個方面進行總結：1.體育課堂教學、訓練任務完成情況;2.師生評價，教師或學生對體育教師的評價;3.一學期最大的收獲（一學期參加的各類活動和成功的教學經(jīng)驗等方面）和不足（通過活動尋找差距、課堂教學師生關系是否融洽、遇到問題處理是否妥當?shù)确矫妫?4.教育初心。

——甘肅楊虎

一是文檔歸類：1.獲獎類;2.培訓類;3.比賽類。二是文字記錄類：1.工作方面，如教科研、課堂教學、業(yè)余訓練等;2.生活方面，如讀書筆記、運動鍛煉記錄、家庭生活變化等。

——浙江莫瓊瑤

主要從以下6個方面進行總結：1.體育常規(guī)工作;2.教師隊伍發(fā)展;3.專業(yè)引領與突破;4.學校體育工作獲獎情況;5.課后服務體育工作探索;6.對不足的反思與改進建議。

——江蘇錢旭東、江蘇林毓強

1.教學工作總結方面，對本年度所有教學工作作一個回顧，并且總結出相關問題，以便改進，如教學方法的使用、備課情況的突出問題、學生學習效果的評價等。2.學校常規(guī)工作方面，總結本年度除教育教學工作以外的工作不足，對完成較好和達成度較高的事務在組內(nèi)進行推廣學習，如特色課間操、課后活動、運動訓練方面等。3.教師專業(yè)發(fā)展方面，總結本年度在教師專業(yè)發(fā)展方面的進步或成效，規(guī)劃下一階段的發(fā)展目標，如本年度的教科研工作有哪些、有哪些需要提高或者改進的、教師進修和培訓等情況。

——貴州田興成

1.總結所教學生的成長;2.總結教師個人的發(fā)展;3.總結學校體育本年度的點點滴滴。

——江蘇陳松林

對每節(jié)課教學中的不足進行及時課后反思并形成文字總結，對每周的課堂教學反思進行梳理總結歸納。針對不同教學內(nèi)容可從以下3個方面進行總結：1.對課堂導入進行語言文字提煉，做到言簡意賅，導入應符合該學段學生的年齡特點，與學生生活密切聯(lián)系;2.主教材內(nèi)容設置要根據(jù)不同年級和班級的學情進行設計和二次備課，不斷優(yōu)化教學內(nèi)容設計;3.要“以學定教”，把握學情并注重個體差異，根據(jù)主教材內(nèi)容設計“課課練”，要與學段特點匹配，注重契合性、多樣性、合理性。

——甘肅達世榮

通過公眾號和打卡軟件對自己2021年的工作進行總結。在課堂教學和學生教育方面每天記錄收獲和不足，總結自己的成功之處和需改進的地方;從每天的閱讀學習中，記錄自己的成長收獲和不足，做到每日三省，總結有利于教師成長和可借鑒的教學經(jīng)驗。

——山東宋曉露

由于本學期中段蘭州出現(xiàn)疫情（從2021年10月21日至11月23日進行了線上教學），因此對體育線上教學工作進行了認真總結：1.線上教學的方式、方法;2.線上教學的效率值;3.家校共育。疫情結束后根據(jù)學校的總體安排，又進行了“雙減”背景下如何布置體育家庭作業(yè)的初探和研究。

——甘肅金智宏

本人利用PPT、視頻等形式展現(xiàn)、記錄自己的工作歷程，有利于隨時進行回顧反思。經(jīng)歷了疫情的考驗，產(chǎn)生了如下思考：要多積累線上教學成果，完善體育技術教學視頻的錄制，提高示范講解以及教學設計能力。同時自己也要用更多的時間思考和研究教育教學方法，結合課題研究開展學習和研究，并收集數(shù)據(jù)，探索體育課堂教學中存在問題的解決辦法。

——黑龍江吳宏志

1.黨史學習教育活動;2.課堂教學;3.教科研情況;4.工作成績;5.“雙減”背景下的體育家庭作業(yè)設計。

——安徽呂朝遠

話題1小結：路徑：寫總結、思維導圖、座談研討、教學工作實施、個人發(fā)展、團隊建設。方式或形式：1.網(wǎng)絡平臺、文字總結、團隊發(fā)言等方式;2.教學理論研究、名師案例解析、聽評課、課后輔導、教學反思、課堂小結等形式。內(nèi)容：思想政治、教學改革、學科育人、課余訓練、教師培訓及發(fā)展等方面工作;教學理念、教學目標、教學方法、教育科研、常規(guī)工作等方面;教學中的問題與不足、規(guī)劃與舉措，以及取得的成績等。

——甘肅張永璟

話題2：總結自身問題，在寒假應加強哪些方面的學習？主要路徑有哪些？

假期是看書學習最好的時機，可以提升自身的體育教育教學理論基礎，寒假也是對上學期學校體育工作再梳理的時間，可以總結不足，堅持好的做法，促使下一學年教學工作有更好的發(fā)展。

——遼寧王金艷

1.與同事們共讀一本書或閱讀打卡，提升理論修養(yǎng);2.修改或撰寫1篇文章，提升寫作能力;3.參與網(wǎng)絡研討，激活思維能力。

——四川黃烈鵬

本人在寒假期間加強以下3個方面的學習：1.理論方面，研讀國家的教育政策、指導綱要、現(xiàn)行課程標準，鉆研教材，學習先進的教學理念;2.實踐方面，錘煉課堂教學技能以及基本功;3.思想方面，通過研讀文獻（劃出重點、提煉思想、反思實踐），做好筆記，寫出高質(zhì)量的自我反思總結材料并制訂好下一學期的工作計劃。

——甘肅楊虎

學習好的經(jīng)驗與做法，有針對性地進行論文寫作與課題思考，并落實到行動中，積少成多，不斷進步。

——甘肅瞿學維

教學與科研并行，理論與實踐并濟。主要路徑如下：1.閱讀自己認為最需要的書籍、報刊等，及時撰寫讀后感;2.參與名師團隊的各種活動;3.觀看優(yōu)秀課例，總結并學習優(yōu)點，嘗試撰寫優(yōu)秀教案;4.撰寫課題與論文。

——浙江黃清清

作為一線體育教師，在假期需要不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)與技能，不斷創(chuàng)新課堂形式，豐富課內(nèi)外體育活動，要緊緊圍繞“教會”“勤練”“常賽”進行教育教學，在“雙減”背景下創(chuàng)設高效、高質(zhì)量的體育課堂，為“雙減”落地助力添彩。“要給學生一杯水，教師不僅要有一桶水，還要有長流水”，教師應不斷豐富自身專業(yè)素養(yǎng)，保持高昂的學習熱情，從而使課堂更有序、有趣、有品質(zhì)。面對新環(huán)境、新要求，必須多學習、勤思考，要使學生不僅愛上體育課，而且在生活中愛上體育鍛煉，讓“雙減”落地開花。要想不斷提升自己，使自己的課堂充滿活力，假期是“充電”的最好時機，可以讀1本好書、設計1節(jié)好課、研磨1項好課題、撰寫1份高質(zhì)量論文等。

——遼寧邵進南、江蘇侍劉春

假期是靜心讀書的好時期。讀書學習是教師成長的基石，如何有效讀書是關鍵。教師要邊讀書，邊思考，邊記錄，結合自己的教學實踐進行思考，結合優(yōu)秀的案例進行反思，汲取書中的精華，將其變?yōu)榻處煶砷L的營養(yǎng)?？捎^看名師課例或優(yōu)質(zhì)課例，重點從學習目標的設計、突破教學重難點的手段等方面進行思考。

——山東姜建明

1.多觀摩優(yōu)秀體育教師的視頻課，總結體育教育教學方法技巧;2.利用假期查缺補漏，及時“充電”;3.要向研究型教師發(fā)展，注意積累素材，多撰寫論文，開展課題研究。

——云南胡金華、山東李玲

寒假應該加強理論學習（專業(yè)+非專業(yè)），多學習心理學、營養(yǎng)學、家庭教育學等知識，制訂明年工作與學習計劃。學習路徑有網(wǎng)絡課程、團隊經(jīng)驗分享、工作室引領、自主閱讀、加入讀書會、挑戰(zhàn)讀書營等。

——浙江莫瓊瑤、浙江王玲

通過上學期諸方面的總結，尋找問題，積極反思，利用假期時間進行有針對性的學習，如補差學習、找相關理論知識學習、找經(jīng)典案例學習、找成功經(jīng)驗學習等。為下一學期的教學做好學習準備，撰寫學期計劃、單元計劃、主要課時計劃。根據(jù)時間安排進行專題研討活動，提高自身專業(yè)知識水平。

——甘肅張永璟

1名合格的體育教師應對自己有更高的要求：1.理論方面需加強，對教育理論、《義務教育體育與健康課程標準（2011年版）》，以及一些較新、較熱的政策與話題都要有一定的了解;2.結合自身專業(yè)技能，合理規(guī)劃好自己的健康計劃，加強假期鍛煉，擁有健康的身體才能更好地勝任工作;3.對學生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)、體育課質(zhì)量等方面出現(xiàn)的問題進行反思，找到具體原因，并寫成論文、案例，或針對這些問題進行假期作業(yè)設置;4.積極參加各種網(wǎng)絡論壇、共同體和工作室組織的活動，形成自己的觀點，并用文字記錄下來;5.給自己設置一個既能達到又有一定難度的計劃，并定期和家人或朋友一起分享結果。

——安徽汪艷萍

課堂是教師的根，教學理念是教師的魂。教師要想形成自己的教學理念，一靠實踐，二靠閱讀，三靠思考。閱讀是促進教師專業(yè)成長直接、簡便、經(jīng)濟、有效的方法之一。閱讀建議如下：1.可以讀一些案例、方法類的書籍，助推自己快速成長;2.可以讀一些基礎、經(jīng)典的理論書籍，讓理論與教學實踐相結合，提升自己;3.可以多讀一些文史哲類的書籍，提升內(nèi)涵;4.可以與家人朋友和同事分享閱讀心得，分享好書，相互學習與提高。

——湖北孫濤

很多工作室開展了空中課堂、讀書會、訓練比賽等活動，這些活動基本可以滿足教師的學習需求，體育教師假期可以嘗試加入并學習。中國學校體育、體育教師吧、體育老師、體育教師之友、體育教師網(wǎng)以及體育教師大本營等公眾號也是不錯的學習資源。

——浙江孟凡東

本人在寒假主要開展的學習路徑與內(nèi)容如下：1.再次閱讀《〈體育與健康〉教學改革指導綱要（試行）》解讀;2.加強學校課題的研究和學習;3.通過“中國圖書館咨詢參考聯(lián)盟”，查詢有關課題方面的資料，進行深度學習;4.讀一本教育專著，如《育人三部曲》。

——四川彭先奎、甘肅達世榮

寒假期間要做好以下工作：1.調(diào)整并完善教學計劃，改進教學設計，使之更加符合新課程的需要;2.學習“五課”內(nèi)容（于素梅博士編寫）;3.研讀《〈體育與健康〉教學改革指導綱要（試行）》解讀;4.了解學校體育工作最新的資訊和信息;5.閱讀非專業(yè)書籍;6.每天堅持閱讀“學習強國”的文章;7.堅持每天鍛煉一小時。

——安徽呂朝遠

假期是加強學習的好時機，本人正在讀《〈體育與健康〉教學改革指導綱要（試行）》解讀，對體育教學方面有了新的認知，不再是想到什么教什么，而應該知道為什么教、怎么教。

——廣東古月

針對自己的短板和不足，寒假期間應從以下5個方面提升自己：1.學習學校體育的方針與政策;2.研讀現(xiàn)行課程標準;3.加強體育項目專業(yè)知識的再學習;4.信息技術學習;5.加強體育鍛煉。實現(xiàn)途徑：1.看書;2.利用網(wǎng)絡資源;3.走向戶外開展體育鍛煉。

——甘肅金智宏

1.圍繞剛立項的課題進行研究與學習，通過學習其他學校的做法，融合自己學校做法，取其精華;查找有關的理論知識作為支撐;學習課題開題報告的撰寫以及PPT制作。2.圍繞學校發(fā)展重點，進行大小課間調(diào)整，不斷優(yōu)化，做到一體化、有品質(zhì)。3.做好下學期體育社團訓練隊計劃。

——浙江王莉麗

話題2小結：1.教學方面，提升對新知識的理解，多在假期研讀關于體育理論方面的書籍等，觀看以往的教育教學優(yōu)秀視頻，加強基礎理論學習和社會責任感，為下個學期做好準備。2.科研方面，多讀書，讀好書，如《中國學校體育》雜志等，要向研究型教師發(fā)展，注意積累素材，積極撰寫論文、開展課題研究，同時可以設計一節(jié)好課、研磨一項好課題、撰寫一份高質(zhì)量論文等。3.運動與訓練方面，假期進行多種項目、多種形式的提升教師基本功的運動鍛煉等，加強自身身體素質(zhì)，保持對運動的熱情。

——浙江孟凡東

話題3：針對提升個人教學、教研能力以及成果經(jīng)驗等方面，您下一學期的計劃是什么？

1.繼續(xù)寫作與投稿，爭取在《中國學校體育》雜志上發(fā)表1～2篇文章;2.繼續(xù)撰寫課題申報書，爭取參與1～2個課題;3.繼續(xù)提升教學能力，爭取參與1～2項賽課。

——四川黃烈鵬

下一學期的計劃就是找一個專題進行研究，如“教會”“勤練”“常賽”，課題研究、課堂反思、文章撰寫都圍繞這一主題展開。

——江蘇黃健

在新的一年，制訂好計劃，確立目標，并為之而努力：1.采用線上線下相結合的教研方式進行學習研討;2.在工作中，加強教學反思，形成論文，爭取在各級論文評比中獲得一等獎，力爭在《中國學校體育》雜志上發(fā)表1篇文章;3.積極申報縣名師、成都市學科帶頭人;4.爭取帶領學校的代表隊在各級各類比賽中獲得一等獎。

——四川彭先

下學期計劃到一個無專職體育教師的學校開展工作，準備制訂出大課間方案，開展大課間活動。同時，挖掘一些“運動苗子”進行運動訓練，爭取讓這學生能夠參加比賽。

——浙江莫瓊瑤

1.繼續(xù)加強理論學習，不斷提高自身素養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補己之短，積累教學經(jīng)驗，爭取教學工作的主動權。2.重視備課、講課，切實提高課堂教學效率，認真上好課，充分利用先進的教學手段，設計好教學方法，把知識落到實處，讓學生在快樂中動起來。3.積極撰寫論文，參加各級各類教師基本功與評優(yōu)課比賽活動。

——甘肅敬晶

下學期的計劃：1.創(chuàng)新課堂教學方法，形成教學風格;2.每星期至少寫1篇教學反思;3.撰寫1～2篇教學論文;4.開展課題研究;5.讀1～2本體育方面的著作。

——云南胡金華

1.教學方面：解讀教材，結合下一學期的教學工作，撰寫2～4篇高質(zhì)量的教學設計。2.教研方面：重點從科研入手，根據(jù)上個學期教學中出現(xiàn)的問題或者學生體質(zhì)健康狀況存在的不足進行總結，撰寫研究論文。3.成果經(jīng)驗：結合所取得的經(jīng)驗，用文字進行梳理總結，提煉好的做法。

——吉林曲藝

參加教研組主持的課題，撰寫1～2篇相關科研論文，和各位教研組教師探討下學期的教學設計，從學生所學到教師所教，思考如何增強現(xiàn)階段學生體質(zhì)健康水平、如何采取切實有效的措施發(fā)展學生核心素養(yǎng)。

——江蘇沈凱

1.聚焦專題課型，開展教學設計、課堂教學研討，反思并撰寫相關論文。2.聚焦體育大單元教學，理清單元邏輯，設計1～2個大單元教學。3.帶好團隊，抓好青年教師專業(yè)成長。4.關注大課間活動質(zhì)量與效果，優(yōu)化大課間方案。5.學習《〈體育與健康〉教學改革指導綱要（試行）》，閱讀課程評價等相關專著。

——江蘇朱偉力

1.積極參加學校體育相關主題的網(wǎng)絡研討，向全國各地的優(yōu)秀體育工作者學習。2.申請1個區(qū)級課題開展相應研究。3.撰寫1篇論文并嘗試投稿到《中國學校體育》雜志。4.繼續(xù)鉆研教學，做一名學生喜愛的體育教師。

——安徽張海明

作為一名體育教研員，下學期的教研工作要本著“穩(wěn)中求進”的原則，立足“教師教研能力提升、高效課堂實施、作業(yè)設計研究”3個著力點，落實“線上教研、線下教研、片區(qū)教研、量化管理、教師基本功大賽 ”5個重點行動。積極開展中小學“同課異構”區(qū)域交流聯(lián)校教研活動;積極組織與參加《中國學校體育》雜志相關欄目的話題研討活動;積極開展體育學科教師基本功、課堂教學比賽以及課題研究;采用“請進來，走出去”的方式，向先進區(qū)域學習，邀請專家指導、輔導中青年教師，組織教師外出學習。

——安徽羅傳偉

結合現(xiàn)行課程標準，因地制宜制訂下一學期的體育教育教學計劃，主要以以下6個方面為抓手：1.抓教學進度和備課;2.抓常規(guī)紀律;3.抓安全教育;4.抓運動密度;5.抓鍛煉實效;6.抓聽課評課。

——甘肅牧仁

為了提升個人教學、教研能力，從以下3個方面計劃下一學期的工作。教學方面：1.在教學中落實“立德樹人”根本任務，樹立“健康第一”的教學理念;2.強化“教會”“勤練”“常賽”， 構建有效的體育與健康課程教學模式;3.努力打造“學、練、賽、評”一體化的新樣態(tài)體育課堂;4.通過課堂教學發(fā)展學生核心素養(yǎng)，使學生形成終身體育鍛煉的觀念和習慣，努力規(guī)范體育課堂，提升教學質(zhì)量。

信息技術方面：1.學習視頻剪輯基礎與實踐;2.學習Excel、Word、PPT等基礎與實用技巧;3.學習信息技術2.0，加強體育網(wǎng)絡教研，提升自己的專業(yè)能力和理念;4.通過信息技術學習，解決體育課堂教學存在的問題，形成學科融合，更全面地適應新時代對體育教師提出的要求。

教研方面：1.堅持閱讀《中國學校體育》雜志等體育專業(yè)期刊;2.積極參與《中國學校體育》雜志舉辦的各類線上話題研討活動;3.堅持進行課后總結，多看、多思、多寫，形成教學科研論文;4.充分利用網(wǎng)絡資源學習，不斷提升自己的業(yè)務能力。

——甘肅達世榮

本人下一學期的體育課堂教學重點關注體能練習，會做好前期的設計與規(guī)劃，將體能滲透到每節(jié)體育課。

——山東侯卷卷

1.把計劃內(nèi)需要讀完的書讀完，并寫出讀后感。2.繼續(xù)開展已經(jīng)立項的市級課題研究工作，提高研究實效。3.與其他教師分享交流成長經(jīng)驗，取長補短。

——山東張苗

下學期計劃重點關注課堂教學改革，改變教學觀念，提升教學能力，主要從以下4個方面進行：1.賦能線上線下混合式體育課堂教學，解決學生提交體育作業(yè)的問題;2.改革評價標準，將量化評價與質(zhì)性評價相結合;3.要讓體育課上的優(yōu)秀學生起到模范帶頭作用，實現(xiàn)學生之間的互幫互助，讓他們在和諧的課堂氛圍中共同進步;4.師生共建優(yōu)秀課堂，課堂設計先于課堂內(nèi)容，爭取打造精品課堂。

——河南毛娟

1.敢于創(chuàng)新，更新教育觀念，以學定教，大膽創(chuàng)新體育課堂教學。2.堅持常規(guī)，抓落實：堅持體育課教學常規(guī)（體育教師以身作則，確保學生安全學習），堅持鍛煉（打鐵還需自身硬），堅持閱讀（開闊視野，提高修養(yǎng)，滋潤心聲）;抓備課，教案注重“學、練、賽、評”，強調(diào)“以學定教”;抓課堂，要實效，體現(xiàn)“樂”“動”“會”。3.建立成長型思維模式，將學習和創(chuàng)新轉化為成長型思維模式，提升自己的綜合能力，輕松愉快地進行教學。4.分享交流：積極參加教研活動，發(fā)表自己的觀點，學習他人優(yōu)點，補足自己的缺點，撰寫微課題。

——甘肅楊虎

話題3小結：教師結合自身情況進行合理規(guī)劃：1.堅持常規(guī)，敢于創(chuàng)新，建立成長型思維模式;2.學習優(yōu)秀教師經(jīng)驗，結合自身教學實際，提煉自己的教學風格;3.加強理論學習和教學實效性，重視備課等;4.經(jīng)常撰寫教學反思，為開展課題研究和撰寫論文做好準備;5.“雙減”背景下細化自己的課堂教學，聚焦“教會、勤練、常賽”，強化“四新”課堂的教學探索。

——浙江孟凡東