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遼寧省大連市西崗區(qū)大同小學（以下簡稱大同小學）建于1962年，共有942名學生，54名教師，其中有5名體育教師（含1名足球?qū)I(yè)教師）。多年來，學校秉持“精致小班，優(yōu)質(zhì)大同”的教育思想，以“大同大不同”作為核心辦學理念，把校園足球作為學校教育工作的重要內(nèi)容來抓，積極發(fā)展校園足球特色，培植校園足球文化，充分發(fā)揮校園足球的育人功能。2015年，大同小學被教育部命名為全國青少年校園足球特色學校。

一、加強組織領導，引領校園足球發(fā)展方向

1.打造校園足球發(fā)展理念

大同小學高度重視學校體育工作，尤其是校園足球特色發(fā)展，把大力實施素質(zhì)教育和提高學生體質(zhì)健康水平當作體育工作的中心任務來抓，形成了“以球強體，以球促思，以球育人”的校園足球發(fā)展理念。以球強體，即通過開展足球運動，促進學生身體素質(zhì)的提高，讓學生的反應能力、協(xié)調(diào)能力得到提升;以球促思，即通過開展足球運動，培養(yǎng)學生對足球的興趣，培養(yǎng)學生意志品質(zhì)，養(yǎng)成勤于思考的習慣，促進德智體美勞全面發(fā)展;以球育人，即通過開展足球運動，讓學生學會遵守規(guī)則、團隊合作、相互幫助，在足球運動中體驗快樂、健康成長。

2.形成校園足球發(fā)展思路

大同小學積極統(tǒng)籌規(guī)劃，將校園足球納入學校發(fā)展規(guī)劃，在校園文化建設中強調(diào)體育文化建設，尤其是校園足球文化建設。在制訂學校年度計劃中，將足球特色學校建設作為重點工程來抓，嚴格執(zhí)行各項計劃，確保計劃落到實處。學校成立了由校長負責，分管副校長主抓，教導主任、班主任、體育組全體教師參加的學校足球工作小組，全面開展校園足球工作。同時，學校制訂了詳細的校園足球工作計劃，做到任務明確、責任到人，以此確保校園足球活動內(nèi)容豐富多彩、活動形式注重創(chuàng)新。

3.明確校園足球?qū)嵤﹥?nèi)容

大同小學著力于培養(yǎng)學生發(fā)展核心素養(yǎng)，讓學生通過體育學科的學習、校園足球課程的全面參與、多元活動的廣泛參加，逐步掌握和形成終身體育鍛煉所必需的、全面發(fā)展必備的體育情感與品格、運動能力與習慣、健康知識與行為。學校依據(jù)學生的年齡、身體等特點，確定校園足球?qū)嵤﹥?nèi)容。結(jié)合學生年齡學段層次，進行足球知識普及、技能方法訓練、戰(zhàn)略戰(zhàn)術指導、禮儀規(guī)則講解，通過校園足球運動，發(fā)展學生的速度、力量、耐力等身體素質(zhì)。

二、提供資源保障，護航校園足球特色發(fā)展

1.全面開展特色課程建設

大同小學嚴格保證學生的體育鍛煉時間，確保每名學生每天鍛煉不少于1小時，依據(jù)《義務教育體育與健康課程標準（2011年版）》，開齊開足體育課，組織學生學習運球、傳球、顛球、頭球、射門等基本足球技術動作，讓學生掌握基本的足球技能。為加大足球教學比例，在課時安排上，學校保證每周有1個課時的足球課或開展與足球相關的活動，為喜愛足球運動的學生提供充分的時間。同時，在大課間開展足球組合技術動作練習，以此進一步普及足球基本技術動作，提升學生的足球興趣，廣泛推廣校園足球運動。在教學內(nèi)容上，學校根據(jù)學生的年齡特點，對基本技術、基本戰(zhàn)術、各種賽制進行講解，讓學生充分掌握足球技術要領。多年來，學校通過多種形式的活動不斷加大足球相關知識、技能的普及力度。如今，足球課已成為學生最喜歡上的課之一。

2.全面強化師資隊伍建設

為了形成了優(yōu)良的學校體育團隊，大同小學成立了校園足球教研組，以此加強對體育與健康學科，特別是對校園足球的教學研究工作。體育教師根據(jù)制訂的《校園足球教學工作計劃教學進度》，結(jié)合教學的實際情況認真?zhèn)湔n，上好每節(jié)足球課，不斷提升足球課堂教學效率。此外，學校還邀請了國家前女足隊員張巖、老國腳馬元安走進校園，對學校的校園足球工作進行指導;邀請大連萬達俱樂部運動員魏益民、王鵬到學校，進行球隊戰(zhàn)略技術指導;聘請亞足聯(lián)B級教練員劉文震、亞足聯(lián)C級教練員高勇到學校指導學生開展訓練工作。

三、開展足球教學，加大校園足球普及力度

1.全力助推足球普及與開展

為了讓學生了解足球、熱愛足球，學校開設足球校本課程——“綠蔭夢”，由專業(yè)足球教師負責足球基本技術指導。同時，學校不斷豐富足球教學模式，確保其具有多樣性，將游戲、比賽等項目融合到足球教學中。此外，學校合理統(tǒng)籌協(xié)調(diào)足球教學與其他學科教學間的關系，開展以足球為特色的“一校一品”教學改革，將理論研究與實踐應用相結(jié)合，以此促進校園足球運動合理發(fā)展。

2.精準制訂教學目標與內(nèi)容

一年級以激發(fā)學生的參與熱情為教學目標，以原地踩球、跨球等基本動作為教學重點，夯實學生的足球基礎;二年級以讓學生體驗足球的樂趣為教學目標，以原地和移動中踩球、撥球等技術提升動作為教學重點，提升學生的基本足球技術;三年級以讓學生掌握簡單的足球組合技術為教學目標，以腳內(nèi)側(cè)、腳背正面運球等動作為主要教學內(nèi)容，營造濃厚的足球氛圍;四年級以提升學生的足球?qū)ｍ椖芰榻虒W目標，讓學生學會自我調(diào)控情緒為教學目標，指導學生進行各部位運球、多種組合變向運球、1VS1練習等，培養(yǎng)學生的合作能力與規(guī)則意識;五年級以培養(yǎng)學生的足球戰(zhàn)術意識為教學目標，以練習傳接球、傳跑接球、2VS2練習、4VS1搶圈練習及開展小型足球比賽等為教學目標，以此提升學生的足球競技水平;六年級以強化學生戰(zhàn)術運用能力為教學目標，以開展組合技術動作練習、比賽為主要教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生的合作能力與規(guī)則意識。

四、強化足球訓練，提升校園足球競技水平

1.成立學校足球隊

大同小學現(xiàn)有2支校級男足隊伍和1支女足隊伍，共計55名隊員。此外，學校各班級都有足球隊，并建立了完整的隊員檔案，制訂了詳細的訓練計劃。如今，學校已經(jīng)形成濃厚的校園足球氛圍，“人人都參與，班班有球隊，年年打足球比賽”已經(jīng)成為學校的長效機制，基本實現(xiàn)在校學生全員參與足球運動的目標。

2.合理開展足球訓練

大同小學十分注重足球運動隊的訓練效果，充分發(fā)揮足球?qū)I(yè)教師的優(yōu)勢，結(jié)合不同年齡層次隊員的特點，合理制訂訓練計劃，完善各類管理制度，并配有安全、醫(yī)療等應急方案，切實做到“普及與提高并重，科學與安全同進”。在訓練過程中，學校要求做到5個落實，即教師落實、隊員落實、時間落實、場地器材落實、經(jīng)費落實，以此充分保證訓練和比賽。如今，學校已形成“教師有特點，學生有特長，比賽有成績，社會有影響”的學校運動隊建設模式。0F6D8556-6ACD-4637-8135-A62BF25AC6C0

3.積極建立競賽制度

學校每年及時對損壞缺額器材進行更換、維修、補充，充足的體育場地，齊全的體育器材，充分滿足了師生鍛煉身體的需求及不同體質(zhì)學生鍛煉的多樣性需求，保證了校園足球競賽的有序開展。學校以此為基礎，完善了《大同小學校園足球聯(lián)賽競賽制度》《大同小學足球競賽規(guī)則》等制度，并逐漸趨于穩(wěn)定。2008年開始，學校每年5月組織開展1次校內(nèi)足球班級聯(lián)賽，至今已經(jīng)舉辦13屆。每屆聯(lián)賽歷時1個月，涵蓋帶球射門、定位射門、班級聯(lián)賽等比賽內(nèi)容。班級聯(lián)賽采用五人制足球規(guī)則，設上下半場，各15分鐘。各年級分2組進行單循環(huán)競賽，小組前2名出線進行交叉淘汰決出前4名。小組賽中，球隊贏1場計3分，平局計1分，輸球計0分，積分相同則看凈勝球。淘汰賽中，平局直接罰點球決輸贏。自2010年開始，學校舉辦年級挑戰(zhàn)賽，每年11月進行，每屆挑戰(zhàn)賽歷時1個月，采用五人制足球規(guī)則，比賽跨年級進行，三、四年級為1組，五、六年級為1組，每大組分為2個小組進行單循環(huán)競賽，各小組前2名出線進行淘汰賽，比賽上下半場均為15分鐘。在學校開展的各類足球競賽活動中，各班級學生全員參與，既增強了學生的班級榮譽感，又增強了學生體質(zhì)，提升了足球技能。

五、舉辦多元活動，打造校園足球特色文化

1.聚焦學生興趣愛好培養(yǎng)

大同小學組建了足球社團，開展了“足球規(guī)則我來講”“足球知識我知道”“足球游戲大比拼”等系列活動，鼓勵學生積極參加，以此交流足球知識，切磋足球技術。同時，學校還會組織學生通過網(wǎng)絡視頻觀看歐洲杯、亞洲杯等足球比賽，并借此契機播放足球明星個人專輯，用球星的成長故事激發(fā)學生們參與足球活動的熱情。

2.營造校園足球文化氛圍

每學期，大同小學都舉辦1屆“校長杯”足球比賽，建立以足球為主題的系列課程活動，推動校園足球文化建設。學校根據(jù)不同年級學生的年齡特點，開展五人制分層足球賽，進行射門、迎面運球、運球過障礙等足球游戲比賽。結(jié)合校園足球文化建設，組織校園足球攝影、繪畫、征文比賽、知識競賽、賽事解說比賽、啦啦隊表演賽等特色活動。校園文化墻及各班級板報以學生的足球繪畫、照片、征文等形式介紹了學校開展的各類足球活動，讓每一名學生、學生家長和教師，都能充分感受到足球的魅力。

3.注重足球精神品質(zhì)形成

大同小學通過開展足球運動，著力培養(yǎng)學生的內(nèi)在品質(zhì)。在足球訓練中，培養(yǎng)學生勇敢、堅強的品質(zhì)，提升學生進取心和自信心。賽場上，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、合作精神，讓學生感受足球運動中的拼搏、堅持、團結(jié)等足球精神，同時體驗成功與失敗，培養(yǎng)學生的心理承受能力，以及遵紀守法、文明禮貌等道德品質(zhì)。

六、促進內(nèi)涵提升，推動校園足球品質(zhì)發(fā)展

1.提升學生體質(zhì)健康水平

自校園足球活動開展以來，大同小學各年級學生的速度、力量、耐力、柔韌等身體素質(zhì)指標有了明顯提升。按照《國家學生體質(zhì)健康標準（2014年修訂）》，以學校現(xiàn)六年級學生為例，肥胖學生所占比例逐漸下降，50m×8往返跑、50m跑及肺活量、體重指數(shù)均較以往有所提升，學生的體質(zhì)健康狀況得到明顯改善。

2.促進學校特色內(nèi)涵發(fā)展

大同小學以打造全國青少年校園足球特色學校為契機，踔厲奮發(fā)，不斷追求高品質(zhì)的辦學特色。對于校園足球活動進行普及和推廣，學校先后被評為大連市青少年“綠茵工程”重點校、大連市足球特色學校。

3.深化特長學生專業(yè)成長

足球運動的普及不僅全面提升了學生的健康水平，提升了學校發(fā)展內(nèi)涵，更促進了足球特長學生的專業(yè)發(fā)展。學校也全面提升了足球教學、訓練質(zhì)量，積極培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀的足球后備人才 ，截至2021年，共向上級學校輸送20余名優(yōu)秀足球特長生。

4.取得優(yōu)異競賽成績

多年來，學校足球隊通過不斷努力，取得了較好的競賽成績。學校女子足球隊曾連續(xù)2屆榮獲大連市“市長杯”中小學足球比賽小學女子組冠軍。此外，2018—2021年，學校男子足球隊曾在校園足球文化節(jié)暨 “區(qū)長杯”校園足球比賽中，獲得1次小學乙組第二名，2次小學甲組第三名，1次小學男子甲組冠軍。

七、下一階段工作計劃

1.打造高素質(zhì)教師隊伍

下一階段，學校將充分調(diào)動教練員、班主任的積極性，為校園足球工作的發(fā)展提供有力保障。每月舉辦校園足球教學、訓練等研討交流活動，選派教練員到校園足球活動開展得較好的學校、俱樂部觀摩學習。對足球工作成績優(yōu)秀的班主任在評先評優(yōu)等方面給予傾斜，以此激發(fā)并鼓勵班主任、體育教師對校園足球工作的熱情，將教師組織課外足球活動、課余足球訓練、競賽等均計入工作量。

2.開展高水平足球特色活動

下一階段，學校將繼續(xù)面向全體學生開展形式多樣的足球活動，培養(yǎng)學生的足球興趣。認真執(zhí)行足球活動計劃，推廣校園足球理念，在學生中倡導“攜手共進、堅強拼搏、勇奪第一、為國爭光”的校園足球文化，并貫穿于教學中。有計劃地組織學生參加足球社團活動、參加各項足球賽事，以及夏（冬）令營活動，舉辦校園足球文化節(jié)、文化周，提升班際、校際足球聯(lián)賽質(zhì)量，開展學校與學生家庭、社區(qū)的足球交流等活動。同時，充分發(fā)揮新聞媒體的作用，利用校園知校平臺、宣傳媒體等渠道，營造領導關注、師生參與、各級扶持、社會共建的校園足球良好氛圍。

校園足球為學生們帶來了強健的體魄、自信的性格和歡樂的校園生活，同時也讓學校充滿了活力。今后，大同小學全體師生將更加堅定地以校園足球工作為契機，大力推動學校體育工作健康全面地發(fā)展，彰顯足球文化魅力，努力開創(chuàng)校園足球特色工作的新局面。

（執(zhí)筆：那麗娟 楊林）0F6D8556-6ACD-4637-8135-A62BF25AC6C0