吳小梅

一、巧用直觀的圖片及微視頻進行地理復(fù)習(xí)

微視頻作為一種新型學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)工具，憑借其便利性和簡短性受到許多同學(xué)的喜愛。同學(xué)們借助微視頻進行復(fù)習(xí)能夠轉(zhuǎn)變自身學(xué)習(xí)模式，提高復(fù)習(xí)效率。微視頻的突出特點是時間短且重點明確、突出。對于復(fù)雜且瑣碎的地理知識來說，微視頻能將其進行分類、精簡濃縮。

高中地理不同于其他文科，其對于空間想象能力要求較高，有些知識無法通過單純的文字記憶進行掌握。因此，同學(xué)們需要運用空間想象能力將教材中的文字轉(zhuǎn)換為圖像進行理解記憶。僅僅依靠老師的文字講述，有時候是很難理解的，同學(xué)們也容易失去學(xué)習(xí)的興趣。這時，我們可以借助微視頻來進行復(fù)習(xí)，以激發(fā)復(fù)習(xí)的興趣。

例如，在復(fù)習(xí)《地球的運動》這一節(jié)內(nèi)容時，由于教材知識較為抽象，很多同學(xué)都看不懂，不能深刻理解，從而失去了興趣。此時，我們可以借助下圖（微視頻的截圖）來進行復(fù)習(xí)。

上圖很形象直觀地表示出了地球的公轉(zhuǎn)運動過程。從中我們能夠看出太陽直射情況、晝夜長短情況等。如太陽直射點所在半球晝長夜短，且緯度越高，晝越長。另一半球晝短夜長，且緯度越高，夜越長。赤道全年晝夜平分。緯度越高，晝夜長短的變化幅度越大。與教材中單純的文字相比，同學(xué)們會覺得該圖更形象直觀，學(xué)習(xí)起來更輕松，也更有興趣，復(fù)習(xí)效率也會明顯提高。

二、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

同學(xué)們要養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，良好的預(yù)習(xí)是自主學(xué)習(xí)的先鋒官。預(yù)習(xí)時，可以采用邊閱讀、邊思考、邊書寫的方式，把所學(xué)內(nèi)容的要點、層次圈畫出來，寫下自己的看法和疑惑，最后確定聽課時要解決的主要問題，以提高復(fù)習(xí)效率。

三、對知識進行整理和歸納

高中地理的知識點較為分散，因此對知識進行整理和系統(tǒng)歸納至關(guān)重要。對知識進行整理和歸納可以有效提高復(fù)習(xí)效率。

例如，“大氣的水平運動——風(fēng)”是學(xué)習(xí)的重難點，很多同學(xué)不能深刻理解該部分內(nèi)容。“水平氣壓梯度力”“地轉(zhuǎn)偏向力”“摩擦力”等概念，對于我們來說都較難理解。在利用動態(tài)視頻等理解了近地面風(fēng)向和高空風(fēng)向形成的原理之后，同學(xué)們要根據(jù)教材和自己的理解對該部分知識進行整理和歸納。再如，在學(xué)習(xí)了全球變暖的內(nèi)容后，我們可以對全球變暖的主要原因、影響及應(yīng)對措施進行總結(jié)和歸納，如下圖所示。