劉培艷
成功的細(xì)節(jié)描寫(xiě)是文章的點(diǎn)睛之筆,對(duì)刻畫(huà)人物形象、表達(dá)思想感情、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等有著重要的意義。該如何進(jìn)行生動(dòng)的人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)呢?正如趙樹(shù)理所言:“細(xì)致的作用在于給人以真實(shí)感,越細(xì)致越容易使人覺(jué)著像真的……”
中外名家經(jīng)典中,有大量文質(zhì)兼美的作品,精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)更是隨處可見(jiàn)。
左讀經(jīng)典
1.賈母因問(wèn)黛玉念何書(shū)。黛玉道:“剛念了《四書(shū)》?!摈煊裼謫?wèn)姊妹們讀何書(shū),賈母道:“讀什么書(shū),不過(guò)認(rèn)幾個(gè)字罷了。”一語(yǔ)未了,只聽(tīng)外面一陣腳步響,丫鬟進(jìn)來(lái)報(bào)道:“寶玉來(lái)了?!摈煊裥南?,這個(gè)寶玉不知是怎樣個(gè)憊懶人呢。及至進(jìn)來(lái)一看,卻是位青年公子:頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠,齊眉勒著二龍戲珠金抹額,一件二色金百蝶穿花大紅箭袖,束著五彩絲攢花結(jié)長(zhǎng)穗宮絳,外罩石青起花八團(tuán)倭緞排穗褂,登著青緞粉底小朝靴。面若中秋之月,色如春曉之花,鬢若刀裁,眉如墨畫(huà),鼻如懸膽,睛若秋波……項(xiàng)上金螭纓絡(luò),又有根五色絲絳,系著一塊美玉。黛玉一見(jiàn)便吃一大驚,心中想道:“好生奇怪,倒像在那里見(jiàn)過(guò)的,何等眼熟!”只見(jiàn)這寶玉向賈母請(qǐng)了安,賈母便命:“去見(jiàn)你娘來(lái)?!奔崔D(zhuǎn)身去了。一回再來(lái)時(shí),已換了冠帶,頭上周?chē)晦D(zhuǎn)的短發(fā)都結(jié)成小辮,紅絲結(jié)束,共攢至頂中胎發(fā),總編一根大辮,黑亮如漆,從頂至梢,一串四顆大珠,用金八寶墜腳。身上穿著銀紅撒花半舊大襖,仍舊帶著項(xiàng)圈、寶玉、寄名鎖、護(hù)身符等物,下面半露松綠撒花綾褲,錦邊彈墨襪,厚底大紅鞋。越顯得面如傅粉,唇若施脂,轉(zhuǎn)盼多情,語(yǔ)言若笑。天然一段風(fēng)韻,全在眉梢;平生萬(wàn)種情思,悉堆眼角。
(節(jié)選自曹雪芹《紅樓夢(mèng)》)
2.那野人喝了酒,又聽(tīng)見(jiàn)自己已經(jīng)獲救,不覺(jué)精神為之一振,居然馬上坐了起來(lái)。不料,星期五一聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)話(huà),把他的臉一看,立刻又是吻他,又是擁抱他,又是大哭大笑,又是大喊大叫;又是扭自己的兩手,打自己的臉和頭,繼而又是高聲大唱,又是亂跳狂舞,活像個(gè)瘋子。他那樣子,任何人看了都要感動(dòng)地流淚。
(節(jié)選自笛福《魯濱遜漂流記》)
3.“媽”!他叫道。老太婆怔了一下,回過(guò)頭來(lái)看。磨坊主人匆匆忙忙地把手伸進(jìn)衣袋里去,拿出一個(gè)大皮夾子出來(lái)……“哪,這是給你的……”他含含糊糊地說(shuō),從皮夾里拿出一小把鈔票和銀幣?!澳萌グ桑 彼掷锞碇前彦X(qián),揉搓著。不知什么緣故,他回頭看了看修士們,然后又揉搓那些錢(qián)。票子和銀幣從他的手指中間漏下去,一個(gè)連著一個(gè)地回到皮夾里,只有一枚二十戈比的錢(qián)幣還留在他的手里……磨坊主人瞧著它,用手指頭摸一摸,然后嗽了嗽喉嚨,臉脹得發(fā)紫,把那錢(qián)遞給他母親了。
(節(jié)選自契訶夫《磨坊主》)
賞讀感悟
片段一,寶玉的外貌描寫(xiě)非常出眾,寶玉俊美得幾乎不像一個(gè)男孩子。月與花本已美麗,而中秋之月,尤為圓潤(rùn)清朗;春曉之花,尤為鮮艷潤(rùn)澤。“面”與“色”如此搭配,充滿(mǎn)了青春活力,而寶玉的心靈,也正如中秋之月一樣純潔無(wú)瑕,他的感情,也正如春曉之花一樣朝氣蓬勃。
在見(jiàn)過(guò)王夫人后,賈寶玉換了一身打扮,作者用細(xì)膩的文字、生動(dòng)的描寫(xiě),將其多情善感的一面書(shū)寫(xiě)得淋漓盡致。
片段二,我們讀到的是一個(gè)奮斗者的拼搏心聲,看到的是一個(gè)開(kāi)拓者的奮斗足跡。魯濱遜置父親的勸誡于不顧,私自出海,體現(xiàn)的是一個(gè)完全不同于父輩的“叛逆者”的角色。而在孤島上——一個(gè)與大自然打交道的地方,只魯濱遜一人而已。想要在那里生存下去,需要的是樂(lè)觀(guān)進(jìn)取的精神。選段中,笛福對(duì)“野人”(即魯濱遜)的動(dòng)作細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě),展現(xiàn)了魯濱遜獲救后欣喜若狂的情態(tài)。
片段三,磨坊主人阿歷克塞,比留科夫是個(gè)矮壯而結(jié)實(shí)的中年男人。品讀這段話(huà),必須先了解故事的前情:磨坊主的媽媽從城郊來(lái),請(qǐng)求磨坊主接濟(jì)那貧窮的兄弟,他拒絕了。為了表示還有一點(diǎn)“人性”,他拿出了一個(gè)大皮夾子,從里面拿出一小把鈔票,在遞給她的當(dāng)口兒,那些票子和銀幣又一個(gè)個(gè)從他的手指縫間漏回皮夾里。最后,遞到母親手里的只有一枚二十戈比的錢(qián)幣。作者通過(guò)對(duì)其遞錢(qián)動(dòng)作的細(xì)致描寫(xiě),無(wú)情地揭露了磨坊主吝嗇、冷酷的性格特征。
寫(xiě)作借鑒
1.真實(shí)抒寫(xiě),表現(xiàn)生活
金圣嘆說(shuō)過(guò),一花、一瓣、一毛、一鱗、一焰,“其間皆有極微”。事實(shí)上,唯有真實(shí)的細(xì)節(jié),才能給讀者以認(rèn)識(shí)生活的作用。許多經(jīng)典作品就是這樣。
如契訶夫《變色龍》中“穿、脫軍大衣”的細(xì)節(jié)描寫(xiě),“軍大衣”是沙皇警犬的特殊標(biāo)志,是奧楚蔑洛夫身份的象征,是他裝腔作勢(shì)、用來(lái)嚇人的工具,“脫”大衣的動(dòng)作表現(xiàn)的不是天氣熱,而是“判”錯(cuò)了狗、急得渾身冒汗的膽怯心理。“穿”大衣的動(dòng)作表現(xiàn)的不是天氣冷,而是遮掩剛才辱罵將軍的心冷膽寒的內(nèi)心。一“脫”一“穿”的細(xì)節(jié),真實(shí)地勾勒出了這個(gè)狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑態(tài)。
2.聯(lián)想想象,虛實(shí)結(jié)合
同學(xué)們要在尊重生活的基礎(chǔ)上,用真摯的心去進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě),在描寫(xiě)中進(jìn)一步外化。如學(xué)會(huì)適當(dāng)聯(lián)想手法,虛實(shí)結(jié)合,從而收到形神兼?zhèn)?、如?jiàn)其人的效果。
3.提煉強(qiáng)調(diào),特征鮮明
如三毛,因?yàn)樵撊宋镏挥小叭^發(fā)”,描寫(xiě)時(shí)就要抓住這“三根頭發(fā)”的特征;再如漫畫(huà)家楊雪詩(shī),就抓住了成龍典型的發(fā)型與武打動(dòng)作,“功夫成龍”的形象一下子就呼之欲出了。
4.分解動(dòng)作,特寫(xiě)展示
如朱自清的《背影》:他“蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^(guò)鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子……過(guò)鐵道時(shí),他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走?!弊髡邔?duì)父親的動(dòng)作進(jìn)行了細(xì)致的分解,用一個(gè)慢鏡頭將父親爬月臺(tái)的那一瞬間延長(zhǎng),把每一個(gè)細(xì)微的變化細(xì)致地展示在讀者面前。
右寫(xiě)片段
1.為了鍛煉我們的做菜能力,老師會(huì)專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間讓我們練習(xí)。土豆成了我們最好的朋友,切土豆絲也是老師最常抓的功課。把去皮的土豆從水中撈出,先切掉一塊,讓一面緊貼著砧板;然后左手控制住土豆,讓它在砧板上不亂動(dòng),右手把刀握好,左手一移,手起刀落,先切片,再切絲……以組為單位開(kāi)始練習(xí)。大家的起點(diǎn)相同,開(kāi)始都是土豆棒,慢慢地,變成了土豆條,再后來(lái),就變成了土豆絲……
(陜西西安市鐵一中濱河學(xué)校 陳田薇薇 《校園新見(jiàn)聞》)
2.那天,我和媽媽推著自行車(chē)來(lái)到院子里。騎上車(chē),我嘗試著往前走。左腳點(diǎn)地,右腳踩在踏板上,倒數(shù)三秒:“三……二……”數(shù)到“一”時(shí),我右腳用力一蹬,車(chē)就向前滑去。雖然有些搖擺,但走得還算平穩(wěn)。“此時(shí)不上,更待何時(shí)!”趁著這個(gè)機(jī)會(huì),我左腳一抬,一用力,車(chē)把就像喝醉了酒的醉漢似的,晃個(gè)不?!也坏貌悔s緊抬腳,讓它“腳踏實(shí)地”。
反反復(fù)復(fù)好幾次都是這樣。媽媽見(jiàn)我總是騎不了多遠(yuǎn),就說(shuō):“你的左腳不要著急去踩腳踏板,右腳多踩幾下,左腳在地上滑,等速度快一點(diǎn),再把左腳放在腳踏板上踩?!薄斑@樣做真的能行嗎?”半信半疑間,我只能按媽媽說(shuō)的去做。
說(shuō)也奇怪,按照媽媽教的方法,我右腳猛蹬幾下,車(chē)的速度一快,騎的路程遠(yuǎn)多了。我得意忘形地回頭看了看媽媽?zhuān)瑓s沒(méi)注意前方有一個(gè)小坑。只聽(tīng)“呯”的一聲,車(chē)頭先是往下一沉,緊接著,猛地向上彈起,隨之而來(lái)的是劇烈地左右晃動(dòng)。經(jīng)過(guò)一番無(wú)力的掙扎后,我從車(chē)上滾了下來(lái),摔了個(gè)四腳朝天。
(江西贛州市厚德外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七·4班 賴(lài)彥君 《為自己豎起大拇指》)
這兩個(gè)片段中,你喜歡哪個(gè)?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。(300字左右,答題紙自備)
延伸訓(xùn)延伸訓(xùn)練練
我們周?chē)穆曇舳嗟米屓藨?yīng)接不暇,可是,哪一種才是真正牽動(dòng)你的心呢?是校園的下課鈴,還是窗外的風(fēng)雨聲;是新年的爆竹聲,還是夢(mèng)中的短笛聲?
請(qǐng)以“記憶中的聲音”為題,寫(xiě)一篇作文。
要求:(1)立意自定,角度自選,文體不限,詩(shī)歌除外;(2)表達(dá)自己的真情實(shí)感;(3)不少于600字;(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。