粟婷婷

燈再亮，也有照不到的地方。但有些時(shí)候，燈不是用來照亮的，而是用來引路的。

——題記

所謂燈，破愚暗者。在黃沙彌漫的民國時(shí)期，魯迅先生化作一盞照破山河萬朵的燈。他以筆為刃，以思想做原動(dòng)力，將德先生、賽先生融入光亮撒向人民。橫眉冷對(duì)是這盞燈的傲氣，破除封建是這盞燈的力量。燈光所到，不是遍及，而是波及。在歷史中溯源，燭燈塵盡光生?！昂萎?dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！毙⌒T光窺盡那些磨鈍的心思，卻也顯出了真意。遠(yuǎn)一些，燈可以喻指那些推動(dòng)凡塵的伊卡洛斯。伊卡洛斯在使用蠟和羽毛造的翼逃離克里特島時(shí)，因飛得太高，雙翼上的蠟被太陽融化，墜落海底。這是個(gè)悲劇，但絕望之于虛妄，正與希望相同。他是向往自由的光，朗朗如日月入懷，軒軒若朝霞舉，在當(dāng)時(shí)沉悶的西歐社會(huì)中，破了愚暗。

燈者，花瓣是瀚瀚光芒，花心卻是它所竭力照耀的征途。魯迅先生的燈光，能夠點(diǎn)亮那些麻木、蒙昧的民眾嗎？未必，那應(yīng)該是他的燈照不到的地方。可他卻為有志之士們指引了一條民族救亡圖存之路。至此，他便可以傲然地說出那句話：“此后如竟沒有炬火，我便是唯一的光?！奔帕鹊臓T光飄忽著，千山萬水當(dāng)是伏筆，明白的是自己的心。伊卡洛斯死了，以后還會(huì)有千千萬萬個(gè)伊卡洛斯行走在那條前人探尋的路上?？v使世界愚暗，還是有人愿做燈光的信徒。

何人可以為燈？何人都可為燈。心懷赤子之心，人人都可做那一盞如啟明星般的燈。 政客可以為燈，他們可以用自己敏銳的洞察力和大膽的設(shè)想讓一個(gè)國家變得強(qiáng)盛；教師可以為燈，人類靈魂的工程師本身就是引路的明燈，他們可以用創(chuàng)新的教學(xué)方式引領(lǐng)一代代新秀茁壯成長……

當(dāng)燈芒灰暗，切勿迷失。美國“機(jī)遇號(hào)”火星探測(cè)車在火星上工作十幾年后失聯(lián)，它發(fā)送給地球的最后一句話是：“我快沒電了，天色漸暗。”失去了“機(jī)遇號(hào)”這盞燈的指引，難道人類就會(huì)停下探索火星的腳步？當(dāng)然不會(huì)。有明燈一盞，忽被塵勞關(guān)鎖，不必失落，因?yàn)闀?huì)有更多明燈點(diǎn)燃，指引著我們前進(jìn)的道路。

左腳踩踏的燈光永遠(yuǎn)會(huì)被右腳趕來的黑暗襲擊，這是人類發(fā)展史上的常態(tài)。燈光總有一些照不到的角落，但它會(huì)將希望、信心和熱情注入我們心中，指引我們踏上熠熠生輝的征途。

也就是說，在破愚暗以明斯道的路上，你會(huì)看到我，高昂著頭顱。

（指導(dǎo)老師：何冰心）