胡艷

【摘要】隨著最新政策的頒布，可以看出國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育的重視程度更高，各大中職院校及學(xué)生也應(yīng)當(dāng)提高對(duì)自己的重視。體育雖然只是中職教學(xué)中的一部分，但其關(guān)系到學(xué)生身體的健康與否，學(xué)校、教師和學(xué)生都不應(yīng)當(dāng)忽視體育的教學(xué)。而網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展給中職院校的體育教學(xué)提供了新的教學(xué)方式，體育教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行體育知識(shí)的傳授，構(gòu)建新型的體育教學(xué)模式。本文對(duì)于中職體育教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析，還探索了在互聯(lián)網(wǎng)+的背景下中職體育教學(xué)的新路徑。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+ 中職體育 教學(xué) 策略

【正文】正如俗話所說(shuō)，身體是革命的本錢(qián)。對(duì)于中職學(xué)生而言，身體是進(jìn)行學(xué)習(xí)和進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)生應(yīng)該重視身體健康。而體育作為提高學(xué)生體魄，保障學(xué)生健康的課程，應(yīng)當(dāng)?shù)玫叫７?、教師和學(xué)生的三方重視。但在中職院校的體育教學(xué)實(shí)踐中存在一些問(wèn)題，其中主要是體現(xiàn)在體育教師教學(xué)方式陳舊上，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，體育教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)方式的創(chuàng)新，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、簡(jiǎn)析中職體育教學(xué)的現(xiàn)狀

1.1教學(xué)設(shè)備過(guò)于陳舊

中職階段的體育教學(xué)是比較依賴體育教學(xué)設(shè)備的，很多中職學(xué)校都將目光集中到提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和就業(yè)率上，大多只關(guān)注基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)設(shè)備的更新，忽略了體育教學(xué)設(shè)備的升級(jí)換代。而陳舊的教學(xué)設(shè)備很容易有各種安全隱患，體育教師為了學(xué)生的安全著想，很少使用教學(xué)設(shè)備。但是不使用教學(xué)設(shè)備的體育項(xiàng)目只有跑步和做操等，這些項(xiàng)目對(duì)于學(xué)生而言很難產(chǎn)生興趣，還很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

1.2體育項(xiàng)目單一

中職相比于高中而言，中職學(xué)生其實(shí)對(duì)體育課是比較喜歡的，但正如上所述，由于教學(xué)設(shè)備過(guò)于陳舊，很多新型有趣的體育項(xiàng)目都無(wú)法開(kāi)展，教師通常只能讓學(xué)生去跑步和做操。而且中職體育教師的教學(xué)方式也存在問(wèn)題，有一些不需要體育設(shè)備的體育游戲是可以開(kāi)展的，如最簡(jiǎn)單的老鷹捉小雞，該游戲就可以鍛煉學(xué)生的體力，而且十分具有趣味性。

二、探析互聯(lián)網(wǎng)+背景下中職體育教學(xué)的新路徑

2.1利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方式

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代背景下，體育教師也應(yīng)該考慮轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引入體育的教學(xué)課堂?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)雖然是把雙刃劍，但是體育教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，來(lái)將體育課堂變得更有趣，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂環(huán)境。如果要將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引入體育課堂，首先就需要中職學(xué)校對(duì)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行更新?lián)Q代，將多媒體設(shè)備安裝在各教室;其次由于體育課大多都是在室外上課，基于其特殊性，學(xué)校應(yīng)該建立相應(yīng)的室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)所，能讓學(xué)生在遭遇惡劣天氣時(shí)仍能在溫暖的室內(nèi)進(jìn)行體育教學(xué);最后，體育教師需要提高自身的信息技術(shù)，能及時(shí)準(zhǔn)確地在龐大地網(wǎng)絡(luò)上尋找到適合學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的視頻或動(dòng)畫(huà)，還要提前做好課件用以教學(xué)。

例如，中職體育教師在日常教學(xué)中，可以選擇一兩節(jié)課讓學(xué)生在室內(nèi)觀看相關(guān)的體育視頻，考慮到學(xué)生的興趣，體育教師可以提前詢問(wèn)學(xué)生想要看什么，然后在網(wǎng)絡(luò)上尋找相關(guān)視頻。如相關(guān)的體育賽事視頻、奧運(yùn)會(huì)視頻、各個(gè)體育項(xiàng)目尖端人才比賽的視頻、世界杯等，這些都是容易引起學(xué)生興趣的視頻，教師可以擇一播放給學(xué)生看，并講解其中體育項(xiàng)目的基本規(guī)則和運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)秀動(dòng)作。此外，中職體育教師還可以利用發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在班群或微博上分享一些關(guān)于健身、體育比賽以及體育項(xiàng)目的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的體魄。

2.2提高中職體育教學(xué)的實(shí)用性

中職教學(xué)與普通高中的教學(xué)是不一樣的，其主要目的是為了培養(yǎng)出一批符合市場(chǎng)需求，具備專業(yè)技能的技術(shù)人才，因此其特別重視實(shí)用性和與招聘市場(chǎng)的適配性?？紤]到中職學(xué)校這一特點(diǎn)，中職的體育教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以設(shè)置一些具有專業(yè)性質(zhì)的體育項(xiàng)目，還可以考慮到學(xué)生的需求，重新設(shè)置一些有趣且實(shí)用的體育項(xiàng)目。而且這些體育項(xiàng)目一定要兼顧實(shí)用性和安全性，要保障學(xué)生的安全，還要切實(shí)提高學(xué)生的體魄。

例如，中職院校在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，體育教師要結(jié)合中職院校的特性，提高體育項(xiàng)目的實(shí)用性。實(shí)用性的體育項(xiàng)目可以從兩個(gè)方面考慮，一是考慮到學(xué)生的專業(yè)性質(zhì)，設(shè)置一些有利于提高其專業(yè)技能的體育項(xiàng)目，比如對(duì)于學(xué)習(xí)建筑進(jìn)行空間精準(zhǔn)作業(yè)的學(xué)生，體育教師可以設(shè)置一些遠(yuǎn)距離投擲的體育項(xiàng)目，這種項(xiàng)目可以幫助學(xué)生了解空間距離，還能提高學(xué)生雙手的力量和靈活性。二是考慮到學(xué)生的實(shí)際需要，設(shè)置一些迎合學(xué)生需求的體育項(xiàng)目，比如現(xiàn)在很多女生都渴望減重，教師可以在保障學(xué)生安全的情況下，教學(xué)生一些簡(jiǎn)單但消耗大的健美操或者肢體動(dòng)作來(lái)幫助學(xué)生減重。這樣既可以提高學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，還能切實(shí)幫助到學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，這才是真正達(dá)到體育教學(xué)的目的。

【結(jié)束語(yǔ)】

總之，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，讓各科教師都看到了改變教學(xué)方式和課堂氛圍的機(jī)會(huì)，體育教師當(dāng)然也不能例外。中職教育作為我國(guó)教育的重要組成部分，也是向社會(huì)輸送技術(shù)性人才的主要陣地，其學(xué)生的體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)受到重視。體育教師應(yīng)充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效結(jié)合，提升體育教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生能在愉快地課堂環(huán)境中鍛煉健康的體魄。

【參考文獻(xiàn)】

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