王祎

《論語》中有一句話：言必信，行必果，硁硁然小人哉！意思是說，說話一定要有信用，做事一定要有結(jié)果。于此反之，不問是非地固執(zhí)己見，那是小人??！這是我做為一個班主任，每帶一屆學(xué)生，我都要與他們一起探討共勉的古語經(jīng)典。

誠信無根，卻可以上溯五千年，在有記錄的古時代，著重記載著誠信是修身養(yǎng)性之根本;誠信無枝，卻可以蔓溯海內(nèi)外，世間的任何一個角落都歡迎誠信的人;誠信無葉，卻可以耀人眼目，天下之大偏誠信之人事跡動人心弦。

“修身、齊家、治國、平天下”，為了實現(xiàn)偉大中國夢，每個人需要行之基礎(chǔ)，便是提升自身素養(yǎng)。誠信是中華民族的優(yōu)秀美德，其觀念的形成在青少年階段非常重要。而誠信這種品質(zhì)對人來說，從小培養(yǎng)顯得就更尤為必要。

近年來，我國社會中，誠信受到了嚴峻的挑戰(zhàn)。誠信作為一種道德要求，不能只停留在口頭上，而必須落實在行動中。對于青少年誠信教育中，教師的教育就起到了重要的作用。要想培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)，作為教師要在學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)中都滲透誠信教育。下面我將就一下幾點，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)：

第一，誠信教育，身正為范。正人必先正己，這是一個普遍的原則。作為一名教師，因為社會角色的特殊性，想要更好的教育學(xué)生，就必須要嚴于律己，給學(xué)生做出榜樣。首先，說話做事要量力而言、量力而行，不說大話。其次，在給學(xué)生定規(guī)矩的過程中，也不能單方面的嚇唬。比如說有的老師經(jīng)常嚇唬學(xué)生會說：如果你做不到交作業(yè)，那就給你留校察看處分。其實我們能夠看出來，老師的初衷是好的，但是學(xué)生沒有完成作業(yè)還依然停留在應(yīng)該被繼續(xù)教育、繼續(xù)引導(dǎo)的層面上來。而下次學(xué)生無論出于什么原因，要還是沒能完成作業(yè)，卻不能夠給他留校察看處分。這樣，班主任教師反而給學(xué)生一個說到做不到的示范，實際上，在誠信方面卻給了反面的教育。這是偏離我們誠信教育的初衷。

第二，在班級教育活動中要有系統(tǒng)性的誠信教育。例如：利用品行課對誠信行為，給學(xué)生們做深刻的指引;例如：利用班會課指導(dǎo)學(xué)生，在人際交往中營造一種和諧的關(guān)系，這是每一個人所期盼的。為了營造這種和諧的關(guān)系，我們平日與同學(xué)或者交往時，務(wù)必做到：以誠相待、以信相交?？梢岳冒鄷n或者主題班會課，以誠信為題，組織同學(xué)們深刻探討現(xiàn)今社會中的誠信問題，還可以進行自我反省與自我批評。

第三，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)不誠信、不恰當(dāng)?shù)男袨闀r，要及時教育。當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有撒謊、說大話的行為時，教育工作者要耐心細致地做學(xué)生的思想工作，當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生不誠信的思想行為時要動之以情、曉之以理，讓學(xué)生認識到失信欺人的危害性。

第四，要在學(xué)校、班級形成誠信者受人尊重的班風(fēng)。對于不誠信行為，建立相應(yīng)的獎懲制度。比如考試舞弊，不完成作業(yè)，要在班級量化評比單上扣分，而對那些做得好的學(xué)生要加分等等。只要教育者是以誠信的態(tài)度對待和教育學(xué)生時，他們一定會認同這樣的老師并以老師為榜樣去規(guī)范自己的行為，才能真正培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的思想品質(zhì)。

第五，在平時的學(xué)習(xí)與生活中也要注重對學(xué)生誠信品質(zhì)的培養(yǎng)，而誠信培養(yǎng)需要全校職員全員參與。我想這一點，我所在的學(xué)校里教職員工，都時刻在關(guān)注學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)。在我校的教學(xué)樓里，發(fā)生了一件讓大家都津津樂道的事。在學(xué)校的樓道里，我們學(xué)校圖書館的管理老師在跟一個學(xué)生說著什么，原來是我們的毛老師在教育一名把滿口大話的孩子。事情大致是這樣的，兩個孩子在前面走著，毛老師在后面走，無意中聽到了其中一個小孩子在說大話，他說馬云其實是給自己的爸爸打工的，自己爸爸才是阿里巴巴最大的股東。毛老師是一個漫不做聲的老師，但是當(dāng)他看到學(xué)生以這樣的方式來獲得尊重或者友誼。他實在是怕這個學(xué)生一旦養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，會對自己的將來產(chǎn)生不好影響。所以他悄悄叫住了這個同學(xué)，充滿耐心并嚴肅的給孩子講了說假話、不誠信的弊端，這不會給你帶來任何友誼上的尊重，只會讓人性冰冷。并且毛老師還告訴孩子：誠信是一份無形的財富，是一筆沉甸甸的無價之寶。我們要誠信待人，誠信處事，付出真誠和信任，收獲友誼和尊重。學(xué)生處于這樣全員德育的環(huán)境中，一定會以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，從而更加進步！

第六，家庭教育中，也要注重誠信教育，家長也要身正為范。作為班主任教師或者教育工作者，雖然不能夠直指家庭教育，但是我們可以在與學(xué)生家長溝通的過程中，滲透誠信的家庭教育的重要性，只要家校相一致，對于學(xué)生的人格塑造，會起到更大的推動作用。

綜上所述，只有我們這些教育工作者、學(xué)生的父母親人都能夠以誠信的態(tài)度對待和教育學(xué)生，無論是在學(xué)習(xí)還是生活中，這一目標(biāo)不偏離，學(xué)生就一定會認同師長，并以師長為榜樣去規(guī)范自己的行為。唯其如此，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的優(yōu)秀品質(zhì)才落到了實處。唯有如此，我中華禮儀之邦，才能更加昌盛。

北京市上地實驗學(xué)校?王?祎