王當(dāng) 劉曉娜 馬維娟 董國(guó)平

摘要：在不斷的發(fā)展中，我國(guó)的市場(chǎng)機(jī)制在不斷地完善，市場(chǎng)對(duì)于各行業(yè)的影響和作用更加的突出。市場(chǎng)化發(fā)展與市場(chǎng)機(jī)制的完善，對(duì)于黨校對(duì)外培訓(xùn)工作的開(kāi)展，也有著極大的影響作用，推動(dòng)著黨校對(duì)外培訓(xùn)工作向市場(chǎng)化方向發(fā)展，推動(dòng)其向多元化方向發(fā)展。新形勢(shì)下，黨校對(duì)外培訓(xùn)工作的有效開(kāi)展需要能夠深刻的把握和認(rèn)識(shí)黨校干部培訓(xùn)的市場(chǎng)化發(fā)展規(guī)律，要牢牢的把握市場(chǎng)化發(fā)展的方向，通過(guò)創(chuàng)新改革，促使黨員干部群體更好地適應(yīng)時(shí)代變化和發(fā)展的需求，更好地迎接機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本文主要分析了新形勢(shì)下黨校對(duì)外培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題，黨校對(duì)外培訓(xùn)的相關(guān)要求以及有效的策略，希望對(duì)增強(qiáng)黨校對(duì)外培訓(xùn)的效果，推動(dòng)其進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng)新有所幫助。

關(guān)鍵詞：黨校 對(duì)外培訓(xùn) 問(wèn)題 要求 措施

為有效地發(fā)揮黨校干部的作用，需要做好黨校干部對(duì)外培訓(xùn)工作。在不斷的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，黨校干部培訓(xùn)市場(chǎng)更加的多元化，需要通過(guò)培訓(xùn)，促使黨校干部更好地面對(duì)市場(chǎng)中的挑戰(zhàn)，促使其統(tǒng)籌兼顧、內(nèi)外結(jié)合相互促進(jìn)、共同提高。要有效地發(fā)揮市場(chǎng)在黨校培訓(xùn)與干部教育中的作用，推動(dòng)黨校干部培訓(xùn)的不斷創(chuàng)新。促使培訓(xùn)工作逐漸的向市場(chǎng)化方向發(fā)展，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性，提高培訓(xùn)工作的實(shí)效性。通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代化方法和手段，促使培訓(xùn)工作更加的開(kāi)放，不斷地拓寬黨校干部培訓(xùn)教育的資源，打造更加完善的共享教學(xué)平臺(tái)，提供特色的教育教學(xué)服務(wù)，推動(dòng)黨校干部培訓(xùn)的進(jìn)一步發(fā)展。

1.目前黨校對(duì)外培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題

一是培訓(xùn)的形式過(guò)于單一，培訓(xùn)的內(nèi)容的創(chuàng)新性不足，影響了黨員干部群體參與培訓(xùn)活動(dòng)的積極性，不能很好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)、理論等解決實(shí)際的問(wèn)題。二是沒(méi)有站在市場(chǎng)化發(fā)展的角度看待培訓(xùn)工作，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的開(kāi)展形式化比較嚴(yán)重，培訓(xùn)內(nèi)容等實(shí)效性不強(qiáng)，無(wú)法使用當(dāng)前社會(huì)發(fā)展和變革的需求，無(wú)法滿(mǎn)足崗位的需求。三是缺乏對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急能力、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)等的培訓(xùn)，從而導(dǎo)致黨員干部實(shí)際管理中的問(wèn)題。四是培訓(xùn)的機(jī)制和體系仍需要不斷的完善，不斷的優(yōu)化，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的效果。

2.新形勢(shì)下黨校對(duì)外培訓(xùn)工作的開(kāi)展要求

新形勢(shì)下，黨校對(duì)外培訓(xùn)工作的有效開(kāi)展，需要準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)市場(chǎng)，要能夠準(zhǔn)確地把握和分析市場(chǎng)化發(fā)展的方向和規(guī)律。干部教育培訓(xùn)市場(chǎng)在不斷的擴(kuò)大，培訓(xùn)內(nèi)容在不斷地拓展和豐富，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量在不斷地增多，培訓(xùn)范圍更加地廣泛。在推動(dòng)黨校干部對(duì)外培訓(xùn)的過(guò)程當(dāng)中，需要牢牢的把握促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展這一中心任務(wù)，重視做好人力資源的開(kāi)發(fā)與利用工作，做好公務(wù)員隊(duì)伍的培訓(xùn)和教育工作，做好領(lǐng)導(dǎo)能力的提升與培養(yǎng)工作，不斷地提高能力水平、政治業(yè)務(wù)素質(zhì)等。在培訓(xùn)工作開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中，需要堅(jiān)持把握好市場(chǎng)化發(fā)展特色，要能夠貫徹以人為本的理念和思想，不斷地提高服務(wù)的能力和水平，要能夠做到協(xié)調(diào)統(tǒng)一，總攬大局，重視綜合素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)。要做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新培訓(xùn)的內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)教育的方式和手段，拓寬培訓(xùn)教育的渠道等，確保對(duì)外培訓(xùn)教育工作更具有針對(duì)性，更具有特色，不斷增強(qiáng)黨校對(duì)外培訓(xùn)工作的實(shí)際效果。

3.黨校對(duì)外培訓(xùn)工作開(kāi)展的思路

3.1重視管理人才隊(duì)伍建設(shè)

對(duì)外培訓(xùn)工作的開(kāi)展，需要重視做好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部管理與人才隊(duì)伍建設(shè)，要貫徹好人才開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展，不斷地提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部等國(guó)家公職人員的整體能力、綜合素質(zhì)。牢牢地把握和分析當(dāng)前社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)、管理目標(biāo)，要能夠準(zhǔn)確的分析和把握培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)、發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)實(shí)際工作開(kāi)展的情況和需要，在綜合的分析和把握黨和政府的中心工作任務(wù)，本單位未來(lái)發(fā)展的狀況等的基礎(chǔ)上，確保培訓(xùn)工作的開(kāi)展更具有針對(duì)性，促使培訓(xùn)的目標(biāo)更加的明確，不斷的創(chuàng)新和豐富培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)的方式等。有效的將綜合素質(zhì)、綜合能力的培訓(xùn)工作貫穿與培訓(xùn)工作的全過(guò)程，促使相關(guān)的管理體系更加的完善，要確保相關(guān)培訓(xùn)工作的開(kāi)展符合市場(chǎng)發(fā)展的規(guī)律，滿(mǎn)足市場(chǎng)發(fā)展的需求。重視做好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的政治鑒別能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、依法行政能力、公共服務(wù)能力的培養(yǎng)，重視做好干部隊(duì)伍的思想政治建設(shè)工作等。

3.2重視突發(fā)事件應(yīng)急能力建設(shè)

重視加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，重視做好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)急管理培訓(xùn)工作。分析應(yīng)急管理培訓(xùn)的特點(diǎn)，確保培訓(xùn)課程的設(shè)置與教學(xué)的方法更具有特色。不斷地提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)變能力、突發(fā)事件的解決與分析能力，提升及應(yīng)急指揮能力，培養(yǎng)一大批基層應(yīng)急指揮救援干部。要根據(jù)市場(chǎng)變化的需求，有側(cè)重性的開(kāi)展應(yīng)急管理。促使應(yīng)急能力培訓(xùn)教育框架更加的完善，不斷地優(yōu)化，強(qiáng)化各行業(yè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的危機(jī)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。促使其更好地掌握和運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)與技能，了解突發(fā)事件的處理的程序、方法技巧、手段，確保應(yīng)急管理機(jī)制更加的完善，從而提高國(guó)家黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在突發(fā)事件、安全事故等發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)能力、處理能力以及防范能力。掌握和了解應(yīng)急管理的相關(guān)理論，促使企業(yè)更好地運(yùn)用相關(guān)的理論、知識(shí)等去解決實(shí)際的問(wèn)題。通過(guò)組織開(kāi)展突發(fā)事件應(yīng)對(duì)情景模擬演練、組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)考察等，有效的將理論的教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，促使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部等對(duì)于培訓(xùn)的內(nèi)容有更深刻的理解和認(rèn)知，從而增強(qiáng)培訓(xùn)的效果。

3.3重視強(qiáng)化培訓(xùn)工作的針對(duì)性和特色化

新形勢(shì)下，黨校對(duì)外培訓(xùn)工作的開(kāi)展需要牢牢把握市場(chǎng)化發(fā)展的方向與市場(chǎng)化發(fā)展的規(guī)律，培訓(xùn)工作的開(kāi)展需要能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、社會(huì)和諧穩(wěn)定以及可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。在培訓(xùn)工作開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中，需要針對(duì)不同的地區(qū)、不同干部群體的工作的性質(zhì)、不同的培訓(xùn)對(duì)象等，科學(xué)合理的設(shè)置培訓(xùn)的課程與培訓(xùn)的方式、內(nèi)容，確保培訓(xùn)工作的展開(kāi)更具有針對(duì)性。要能夠更好地凸顯區(qū)域特色、地域特色、學(xué)校特色、課程特色，從而更好地滿(mǎn)足當(dāng)前社會(huì)發(fā)展變化的需求。重視把握培訓(xùn)的理論規(guī)律，確保黨校對(duì)外培訓(xùn)工作的規(guī)范性，要明確培訓(xùn)工作開(kāi)展的重點(diǎn)，明確對(duì)外培訓(xùn)工作的主題，強(qiáng)調(diào)突出培訓(xùn)的特色、培訓(xùn)的重點(diǎn)。不斷的創(chuàng)新培訓(xùn)的理論，培訓(xùn)管理培訓(xùn)技術(shù)，培訓(xùn)方法和培訓(xùn)的渠道等，促使培訓(xùn)管理組織框架更加的完善，課程體系更加的系統(tǒng)化，從而有效地增強(qiáng)培訓(xùn)的效果。要能夠?qū)⑿聲r(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的相關(guān)思想和論斷，馬克思主義中國(guó)化最新理論成果等融入到思想培訓(xùn)與教育工作當(dāng)中，做好思想政治教學(xué)工作，促使其明確黨和國(guó)家發(fā)展的方向，更有效的解決實(shí)際工作中的問(wèn)題。確保培訓(xùn)工作的開(kāi)展的前瞻性、針對(duì)性、實(shí)用性以及可操作性，培訓(xùn)工作的開(kāi)展需要更好的滿(mǎn)足崗位發(fā)展與崗位工作的需求。通過(guò)做好學(xué)習(xí)型黨建工作，黨員干部培訓(xùn)工作，黨員干部隊(duì)伍建設(shè)工作，確保培訓(xùn)工作的開(kāi)展符合中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的方向，滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化的需求，符合實(shí)際工作的需要，更好地為國(guó)家和地區(qū)的發(fā)展服務(wù)。

3.4要進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作責(zé)任機(jī)制

培訓(xùn)工作的開(kāi)展，需要重視領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)工作，要不斷地加強(qiáng)組織的領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)，要完善相關(guān)的責(zé)任機(jī)制和制度，強(qiáng)化制度的保障和約束作用，確保各部門(mén)的分工更加的明確，確保黨員干部全體明確自身的職責(zé)，崗位工作的目標(biāo)和要求等，不斷的提高工作和管理中的效率。確保各環(huán)節(jié)、各部門(mén)交流與協(xié)作更加的順暢，通過(guò)積極的配合，促使工作機(jī)制、責(zé)任機(jī)制更加的完善，從而確保培訓(xùn)工作的效果更強(qiáng)。要做好相關(guān)規(guī)劃和設(shè)計(jì)工作的組織和執(zhí)行落實(shí)工作，培訓(xùn)開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中需要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，要加大對(duì)外培訓(xùn)宣傳力度，要明確培訓(xùn)工作的計(jì)劃、指導(dǎo)思想、培訓(xùn)的內(nèi)容、方式、措施等，要做好培訓(xùn)工作的效果的評(píng)估等相關(guān)方面的工作，進(jìn)而確保對(duì)外培訓(xùn)工作的有效開(kāi)展。

3.5不斷豐富和創(chuàng)新培訓(xùn)教學(xué)的內(nèi)容和形式

培訓(xùn)工作的有效開(kāi)展，需要做到與時(shí)俱進(jìn)，要按照市場(chǎng)中的變化以及崗位的需求等，不斷地創(chuàng)新培訓(xùn)的內(nèi)容和培訓(xùn)的形式，要有效的規(guī)避培訓(xùn)形式化等問(wèn)題，從而提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。要根據(jù)人們接受信息的習(xí)慣等，不斷的創(chuàng)新培訓(xùn)工作開(kāi)展的方式，從而激發(fā)黨員干部群體參與培訓(xùn)的積極性。促使培訓(xùn)的模式不斷的創(chuàng)新，確保課程體系更加的完善，發(fā)揮出對(duì)外培訓(xùn)工作的最大作用。要及時(shí)地更新培訓(xùn)的知識(shí)、理論等，促使培訓(xùn)的理論結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)等更加的完善。要根據(jù)當(dāng)前改革發(fā)展中的重要問(wèn)題、重難點(diǎn)等，有針對(duì)性地開(kāi)展培訓(xùn)工作，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的靈活性。重視做好思想素質(zhì)培訓(xùn)工作，重視可好政治理論的培訓(xùn)工作。要重視學(xué)員的業(yè)務(wù)能力、技能等的培訓(xùn)，不斷的提高培訓(xùn)的業(yè)務(wù)能力以及工作的水平。培訓(xùn)工作的開(kāi)展需要貼近實(shí)際，要根據(jù)市場(chǎng)中發(fā)展變化的需求、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)及崗位工作的實(shí)際需求等進(jìn)行。在課程設(shè)置上突出“按需培訓(xùn)”，要明確“干什么學(xué)什么”“缺什么補(bǔ)什么”。通過(guò)科學(xué)合理的借助現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)，通過(guò)采用案例教學(xué)、情景模擬、研討會(huì)等方式展開(kāi)培訓(xùn)，提升國(guó)家黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)和參與培訓(xùn)的熱情，為培訓(xùn)工作的有效開(kāi)展?fàn)I造良好的環(huán)境和氛圍，從而增強(qiáng)培訓(xùn)的效果。通過(guò)做好實(shí)踐踐教學(xué)，強(qiáng)化對(duì)理論的理解與認(rèn)知，真正做到學(xué)以致用。

4.結(jié)語(yǔ)

為更好地滿(mǎn)足當(dāng)前社會(huì)發(fā)展變革的需要，黨校在對(duì)外培訓(xùn)工作開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中也需要不斷的創(chuàng)新，通過(guò)創(chuàng)新黨校對(duì)外培訓(xùn)工作的模式、內(nèi)容、形式等，有效的提高培訓(xùn)工作的質(zhì)量和效果。確保對(duì)外培訓(xùn)工作的開(kāi)展的實(shí)效性、實(shí)用性，避免培訓(xùn)中的形式化的情況。重視加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷的提高黨員干部群體的綜合能力和綜合水平，提升其處理問(wèn)題的能力和突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力。黨校對(duì)外培訓(xùn)工作的有效開(kāi)展，需要在準(zhǔn)確的把握和分析市場(chǎng)發(fā)展變化情況和需求、單位發(fā)展和變革的需求、崗位工作開(kāi)展的需求的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理的進(jìn)行，通過(guò)有效的培訓(xùn)，促使國(guó)家的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部全體更好地發(fā)揮其作用和價(jià)值，為單位的發(fā)展、國(guó)家的發(fā)展服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]中共中央辦公廳.干部教育培訓(xùn)工作條例.（試行）[M].北京：.人民出版社，2006.

[2]謝煜桐.中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例解析[M].北京：.中共中央黨校出版社，2010.