劉娜

摘要：理想信念對(duì)個(gè)體的發(fā)展具有導(dǎo)向作用，能夠給人的成長(zhǎng)以及發(fā)展提供動(dòng)力，理想信念不論是于個(gè)體的發(fā)展而言還是于國(guó)家進(jìn)步而言都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。當(dāng)下探究習(xí)近平青年時(shí)期理想信念思想的形成背景、主要內(nèi)容、時(shí)代價(jià)值等對(duì)理想信念教育具有一定的意義。

關(guān)鍵詞：青年習(xí)近平 理想信念 理想信念教育

一、青年習(xí)近平理想信念形成的背景

（一）家庭生活背景

理想信念產(chǎn)生于實(shí)踐，來(lái)源于實(shí)際，個(gè)體理想信念的形成不僅受到自身的作用，也與外部環(huán)境息息相關(guān)。青年時(shí)期習(xí)近平理想信念意識(shí)的萌發(fā)與其家庭生活背景有著密切的聯(lián)系。習(xí)近平出生于革命家庭，父親習(xí)仲勛為中國(guó)革命的勝利、新中國(guó)的成立做出了偉大的歷史貢獻(xiàn)。在家庭教育中，習(xí)仲勛有著十分嚴(yán)格的要求。作為家長(zhǎng)，對(duì)自己的孩子有著嚴(yán)苛要求；作為中國(guó)共產(chǎn)黨的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，他公私分明，讓自己的孩子正常學(xué)習(xí)和生活。他培養(yǎng)子女從小節(jié)儉生活的習(xí)慣，教育子女不搞特殊化、不搞特權(quán)。在工作中，他始終堅(jiān)持實(shí)事求是的工作作風(fēng)和密切聯(lián)系群眾的工作方法。這為青年習(xí)近平理想信念的建立創(chuàng)設(shè)了前提，也是習(xí)近平心系群眾、服務(wù)群眾理念初步形成的萌芽時(shí)期。習(xí)近平的童年在家庭環(huán)境的耳濡目染下和嚴(yán)苛要求中度過(guò)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的家風(fēng)以及濃郁的革命氛圍成為青年習(xí)近平理想信念的本源和根基。

（二）學(xué)習(xí)工作背景

1968年12月不滿16歲的習(xí)近平主動(dòng)申請(qǐng)到陜北農(nóng)村插隊(duì)，在此之后開(kāi)始了在陜北農(nóng)村的艱苦學(xué)習(xí)和生活。這段時(shí)期是習(xí)近平與基層人民群眾同甘共苦的時(shí)期，也是習(xí)近平青年時(shí)期理想信念意識(shí)產(chǎn)生的萌芽時(shí)期。首先，在這七年中青年習(xí)近平初步形成了心系人民，服務(wù)群眾的思想意識(shí)。在梁家河的七年使得習(xí)近平有機(jī)會(huì)融入廣大人民群眾的生活當(dāng)中，從而能夠了解最基層人民群眾的生活現(xiàn)狀以及他們的根本需要。這段經(jīng)歷對(duì)青年習(xí)近平群眾觀的建立具有啟蒙作用。其次，這段知青經(jīng)歷培養(yǎng)了習(xí)近平求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地的優(yōu)良品質(zhì)。習(xí)近平說(shuō)：“七年的知青生活讓我明白了實(shí)際和實(shí)事求是的真正內(nèi)涵?！弊詈螅l(xiāng)下期間習(xí)近平一直都沒(méi)有放棄讀書(shū)和學(xué)習(xí)，只要有時(shí)間就督促自己去學(xué)習(xí)、去思考、去進(jìn)步。這段工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷為習(xí)近平理想信念體系的建立提供了一個(gè)契機(jī)，是其理想信念體系形成的萌芽階段。

二、青年習(xí)近平理想信念的主要內(nèi)容

（一）心系群眾，服務(wù)群眾

十九大報(bào)告中，“人民”一詞提及 203 次，“群眾”一詞出現(xiàn) 43 次?？梢?jiàn)，關(guān)于群眾觀的內(nèi)容是習(xí)近平理想信念體系的重要組成部分。不論何時(shí)何地習(xí)近平都不忘對(duì)人民群眾的關(guān)心和掛念，這與他青年時(shí)期的知青生活經(jīng)歷是密不可分的?！吧钊牖鶎硬环潘桑⒏谌罕娭?。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！边@四句話是習(xí)近平后來(lái)總結(jié)當(dāng)年知青歲月時(shí)的深刻感受。經(jīng)過(guò)與廣大人民同甘共苦的日子，與黃土地密不可分的歲月，不僅讓習(xí)近平深刻地了解人民群眾的真正需求的期盼，讓他清楚地認(rèn)識(shí)到中國(guó)百姓、中國(guó)農(nóng)村的現(xiàn)狀，也讓他對(duì)中國(guó)目前的國(guó)情定位更加準(zhǔn)確和清晰。他對(duì)人民有濃烈的摯愛(ài)，對(duì)腳下的土地有著渾厚的擔(dān)當(dāng)，正是在這段歲月中他將心系群眾、服務(wù)群眾的觀念深深融入到人生追求和理想信念之中。

（二）求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地

求真務(wù)實(shí)是中國(guó)共產(chǎn)黨在各方面不斷取得新勝利的根本保證。求真就是任何事情的發(fā)展是以實(shí)際為基本出發(fā)點(diǎn)，工作的步步推動(dòng)要符合客觀實(shí)際；務(wù)實(shí)就是將正確的科學(xué)發(fā)展觀和符合實(shí)際的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，一切實(shí)踐活動(dòng)要經(jīng)得起歷史和人民的考驗(yàn)。由此可見(jiàn)，求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地精神的重要性?！翱照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦?！痹诹?xí)近平剛剛上任參觀復(fù)興之路時(shí)就說(shuō)了這句話，習(xí)近平總書(shū)記以群眾為中心的執(zhí)政理念、求真務(wù)實(shí)腳踏實(shí)地的做事風(fēng)格與梁家河的七年知青生活密不可分。在陜北的時(shí)光，習(xí)近平從懵懂迷惘到穩(wěn)重有擔(dān)當(dāng)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)期，他更加的確定了為人民服務(wù)的堅(jiān)定目標(biāo)，以及積極走進(jìn)基層生活的準(zhǔn)則。他堅(jiān)持務(wù)實(shí)，不搞虛的理論學(xué)習(xí)，而是踏踏實(shí)實(shí)地為人民做實(shí)事、好事。習(xí)近平在青年時(shí)期有了求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地的精神，這也為其后來(lái)治國(guó)理政的理念和其個(gè)人的理想信念體系的完善、形成奠定思想基礎(chǔ)。

（三）注重學(xué)習(xí)，知行合一

習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“青年是學(xué)習(xí)的重要階段，應(yīng)該摒棄雜念，專心致志的學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任和必須要去做的事?！逼吣甑闹鄽q月也是習(xí)刻苦努力讀書(shū)的日子。在他剛到梁家河的時(shí)候，兩個(gè)行李箱裝的都是滿滿的書(shū)，雖然知青生活異常艱苦，但習(xí)近平從來(lái)不放棄讀書(shū)的機(jī)會(huì)，常常讀到深夜。這不僅鍛煉了他艱苦奮斗的意志，也使他的在文化知識(shí)各方面的素養(yǎng)都有了巨大的提升。青年習(xí)近平在辛苦繁忙的生活之余仔細(xì)研讀馬克思主義經(jīng)典之作，不斷剖析和與現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行對(duì)比，從而形成自己的獨(dú)特的見(jiàn)解。通過(guò)大量閱讀，讓他對(duì)馬克思主義的基本理論有更為深入的見(jiàn)解和認(rèn)知，并將自己的理解結(jié)合實(shí)際生活最終形成自己的理論體系，因地制宜的解決遇到的問(wèn)題。在梁家河插隊(duì)，實(shí)際上在向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，也是將書(shū)本中所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合踐行知行合一理念的開(kāi)端。

三、青年習(xí)近平理想信念的當(dāng)代啟示

（一）是習(xí)總書(shū)記治國(guó)理政思想的起點(diǎn)之一

青年習(xí)近平理想信念的內(nèi)容，首先是密切聯(lián)系群眾的觀點(diǎn)。如今習(xí)近平總書(shū)記提到的的“了解實(shí)際”也是源于七年知青歲月的啟發(fā)，即深入人民，深入基層了解現(xiàn)實(shí)狀況。在新的歷史條件下依舊要堅(jiān)持密切聯(lián)系群眾，這樣才可以讓人民共同享受社會(huì)和黨發(fā)展所帶來(lái)的成果，讓人民群眾的幸福感不斷得到提升。這種以人民為中心的理念源于他青年時(shí)期為群眾奉獻(xiàn)為群眾做實(shí)事的經(jīng)歷。其次是堅(jiān)定理想信念。隨著我國(guó)改革開(kāi)放的推進(jìn)和發(fā)展，中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始得到進(jìn)步，各種問(wèn)題也逐步地凸顯出來(lái)，特別是一些信念缺失理想淡化的群體，是我國(guó)發(fā)展前進(jìn)的阻礙。在當(dāng)前形勢(shì)下，習(xí)近平指出“共產(chǎn)黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，必須要始終堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念”，這樣黨和國(guó)家才能取得更好的發(fā)展。由此可見(jiàn)習(xí)近平在梁家河的知青歲月不僅對(duì)他個(gè)人理想信念的形成具有至關(guān)重要的作用，也是習(xí)近平理信念體系形成的基礎(chǔ)和先導(dǎo)，對(duì)習(xí)近平總書(shū)記后來(lái)治國(guó)理政理念的形成有關(guān)鍵性的作用。

（二）有利于當(dāng)代青年樹(shù)立正確的理想信念觀

習(xí)近平指出，青年一代應(yīng)該是有理想有擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮?，只有青年有希望了，祖?guó)才有希望，民族才有未來(lái)。青年時(shí)期的習(xí)近平最好學(xué)習(xí)，即使在最艱難的時(shí)期都始終保持思考和學(xué)習(xí)，在遇到問(wèn)題的時(shí)候能夠勇于擔(dān)當(dāng)。作為新時(shí)代的青年，要做到腳踏實(shí)地的為黨和國(guó)家?jiàn)^斗，始終將黨和國(guó)家的使命牢記心中，在艱苦的社會(huì)環(huán)境中也需要始終保持自身的理想信念，要將這種矢志不移的堅(jiān)定理想放在自己的心中，讓自己的夢(mèng)想在這個(gè)多元的社會(huì)中得到綻放，實(shí)現(xiàn)與中國(guó)夢(mèng)同頻共振。除此之外，在現(xiàn)代社會(huì)中，青年要樹(shù)立正確的“學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)”的理念。讓自己能夠以學(xué)立德，以學(xué)興業(yè)；讓自己的人生觀和世界觀不斷的得到提升；同時(shí)也讓自身的文化素養(yǎng)得到本質(zhì)上的提高。

（三）有利于黨員加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)

對(duì)于黨員干部隊(duì)伍的現(xiàn)狀，習(xí)近平提出黨員要首先做好帶頭的作用，要始終保持自身的穩(wěn)固思想，樹(shù)立崇高的理想目標(biāo)。任何時(shí)候，要堅(jiān)守良好的作風(fēng)，在任何困境和誘惑面前，都能保持堅(jiān)定的理想信念。在工作中能夠踏實(shí)務(wù)實(shí)，并將這種崇高的理想信念作為自己矢志不渝的目標(biāo)。青年習(xí)近平的理想信念啟發(fā)黨員干部要腳踏實(shí)地，在實(shí)踐中能夠真正的做到從身邊的事情做起，從點(diǎn)滴做起，在自身的崗位上將價(jià)值發(fā)揮到最大化。同時(shí)也需要真正的深入基層，了解基層，做到踏實(shí)肯干，將自己的工作精力真正的放在群眾的身上，這樣才可以將工作中做好，并獲得人民的認(rèn)可和肯定。這些在工作中所要堅(jiān)持的原則和精神在青年習(xí)近平的理想信念中也得以體現(xiàn)，因而青年習(xí)近平的理想信念的內(nèi)容為當(dāng)今黨員所要堅(jiān)持的工作原則和工作作風(fēng)以及思想建設(shè)提供了一定基礎(chǔ)和啟示。由此可見(jiàn)學(xué)習(xí)青年習(xí)近平的理想信念有利于加強(qiáng)黨員自身的思想道德修養(yǎng)。

四、結(jié)語(yǔ)

研究青年習(xí)近平理想信念思想，能在一定程度上將青年習(xí)近平理想信念的主要內(nèi)容與整個(gè)社會(huì)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)。也有利于我們探究習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的淵源和基礎(chǔ)并且能深入了解習(xí)近平理想信念思想從而更好地開(kāi)展理想信念教育。堅(jiān)定的理想信念，可以讓一個(gè)人在發(fā)展的過(guò)程中始終能夠走正確的發(fā)展道路，能夠在黨的領(lǐng)導(dǎo)下不斷的實(shí)現(xiàn)自身的理想?？梢宰屓藗兊木窬辰缱兊酶迂S富多彩，讓全體人民的凝聚力和向心力得到提升。在理想信念的基礎(chǔ)上，人們的精神生活可以得到進(jìn)一步豐富，人們的內(nèi)心世界也可以得到進(jìn)一步提升，讓其形成一種更加充實(shí)和安寧的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

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