袁 源

(山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院 計(jì)算機(jī)系，山西 太原 030006)

1 問題提出

逃課在大學(xué)校園中似乎已經(jīng)成為一個(gè)較為普遍的現(xiàn)象，學(xué)生由于其他活動(dòng)安排、受各種因素的影響，選擇不去上課，這影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，對(duì)學(xué)生課程活動(dòng)的安排產(chǎn)生了不利影響。為了提升教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)知識(shí)增長，可以采用一定的外在助力促進(jìn)學(xué)生參加課堂活動(dòng)。教師現(xiàn)在大都采用紙制版花名冊(cè)來記錄學(xué)生的出勤以及課堂回答成績，雖然能夠較為真實(shí)地反應(yīng)學(xué)生的出勤情況，在課程出勤統(tǒng)計(jì)上具有較強(qiáng)的說服力，但是占用了較多的課程學(xué)習(xí)與教學(xué)時(shí)間，而且容易使一些學(xué)生投機(jī)讓其他人代簽或者代答。為了解決該問題，我使用ACCESS數(shù)據(jù)庫開發(fā)了一個(gè)電子點(diǎn)名系統(tǒng)，可以隨機(jī)抽取學(xué)生來回答問題，同時(shí)也可以達(dá)到簽到的效果，增加了課堂的趣味性。

2 系統(tǒng)分析

本系統(tǒng)是在ACCESS環(huán)境下進(jìn)行開發(fā)設(shè)計(jì)的，設(shè)計(jì)時(shí)用到VBA編寫程序代碼，主要實(shí)現(xiàn)的功能是隨機(jī)點(diǎn)名的功能。這個(gè)系統(tǒng)簡單易用，運(yùn)行穩(wěn)定，只要將每個(gè)班的學(xué)生花名冊(cè)及照片制作完成就可以。這個(gè)系統(tǒng)適用任何課堂的教學(xué)使用，具有極好的普及性。

基于ACCESS點(diǎn)名系統(tǒng)的設(shè)計(jì)提供了較為豐富的點(diǎn)名系統(tǒng)，能夠?yàn)檎n堂隨機(jī)點(diǎn)名系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與運(yùn)用提供較為豐富而具體的編程方式，能夠?qū)Ⅻc(diǎn)名系統(tǒng)所需要的相關(guān)項(xiàng)目、班級(jí)花名冊(cè)學(xué)生中的相關(guān)信息體現(xiàn)在系統(tǒng)之中。在隨機(jī)點(diǎn)名器定位至某一位同學(xué)時(shí)，系統(tǒng)能夠自動(dòng)顯示出該學(xué)生序號(hào)、學(xué)號(hào)、性別、照片等信息，使得教師能夠掌握該學(xué)生的基本信息，并通過照片豐富該學(xué)生信息，學(xué)生照片信息的輸入與運(yùn)用也為教師隨機(jī)點(diǎn)名提供了必要的輔助，能夠判斷是否為學(xué)生本人答到，由此杜絕代人答到現(xiàn)象。

3 系統(tǒng)框架

課堂隨機(jī)點(diǎn)名系統(tǒng)運(yùn)用過程中要求教師能夠?yàn)橄到y(tǒng)運(yùn)行設(shè)置相應(yīng)的系統(tǒng)框架，將點(diǎn)名所需要的各項(xiàng)程序、流程、內(nèi)容等涵蓋進(jìn)系統(tǒng)框架之中。設(shè)置過程中應(yīng)當(dāng)與學(xué)校教室內(nèi)所具有的教學(xué)設(shè)施以及教學(xué)條件等結(jié)合在一起?，F(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)都是以多媒體教學(xué)為主，教室里都配有電腦和投影儀或者其他控制軟件等設(shè)備。

系統(tǒng)框架設(shè)置過程中要求在開發(fā)平臺(tái)中針對(duì)全部對(duì)象(主要是全部學(xué)生)設(shè)置編程語言，并為教師點(diǎn)名系統(tǒng)設(shè)計(jì)相應(yīng)的工具與服務(wù)，以此將計(jì)算機(jī)與通訊領(lǐng)域中的相關(guān)技術(shù)、程序與系統(tǒng)運(yùn)用至隨機(jī)點(diǎn)名系統(tǒng)之中。在使用本軟件之前，教師需將學(xué)生的電子名單從教務(wù)系統(tǒng)里下載好，然后可以以txt文本形式或者excle文件形式進(jìn)行存盤。比如計(jì)信A1901班可以存為“計(jì)信A1901學(xué)生信息表.xls”，然后在ACCESS中使用數(shù)據(jù)導(dǎo)入，導(dǎo)入到“計(jì)信A1901學(xué)生信息表”數(shù)據(jù)表中。

用VB代碼來實(shí)現(xiàn)該點(diǎn)名名系統(tǒng)。該系統(tǒng)的核心在于：

(1)對(duì)于不同的班級(jí)，教師只需要更改班級(jí)名稱就要可以；為不同的班級(jí)設(shè)置了同樣的點(diǎn)名系統(tǒng)，均包含學(xué)生的基本信息，同時(shí)在信息處理以及隨機(jī)點(diǎn)名系統(tǒng)的運(yùn)行程序方面一致。由此在點(diǎn)名系統(tǒng)運(yùn)用過程中具有較強(qiáng)的便捷性，教師可將某一班級(jí)的點(diǎn)名系統(tǒng)擴(kuò)展至其他班級(jí)之中[1]。

圖1 程序的功能及運(yùn)行框圖

(2)為了增強(qiáng)趣味性，在抽取學(xué)生信息時(shí)，要求其中包含學(xué)生學(xué)號(hào)、序號(hào)、照片等，在自動(dòng)點(diǎn)名器選擇某一學(xué)生之后，系統(tǒng)能夠自動(dòng)出現(xiàn)該名學(xué)生的照片，在學(xué)生答到之后教師可以將答到的學(xué)生與信息系統(tǒng)中的學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，避免出現(xiàn)答到的現(xiàn)象。通過照片的設(shè)置也能夠?qū)處煹挠洃涍M(jìn)行互補(bǔ)，在教師未能準(zhǔn)確記憶學(xué)生容貌情況下，通過照片的提示有助于教師聯(lián)想到該學(xué)生。

4 功能設(shè)計(jì)

課堂隨機(jī)點(diǎn)名系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程中，面對(duì)特定對(duì)象即學(xué)生設(shè)計(jì)可視化的應(yīng)用程序，并結(jié)合事件驅(qū)動(dòng)即課堂隨機(jī)點(diǎn)名而進(jìn)行模塊功能設(shè)計(jì)，由此提升該程序設(shè)計(jì)的便捷性。結(jié)合Windows窗體進(jìn)行隨機(jī)點(diǎn)名智能客戶端開發(fā)，優(yōu)化應(yīng)用程序的部署與圖像更新，以一種更為安全的方式訪問本地計(jì)算機(jī)資源。在主頁中設(shè)置相關(guān)的選擇項(xiàng)，并對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行初始化，添加或者刪除學(xué)生的性別、學(xué)號(hào)、圖片等信息，存儲(chǔ)學(xué)生的基本信息，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)點(diǎn)名時(shí)能夠調(diào)用學(xué)生的相關(guān)信息，以此建立隨機(jī)點(diǎn)名系統(tǒng)主頁面。在隨機(jī)點(diǎn)名系統(tǒng)界面中，編輯學(xué)生的性別以及相關(guān)信息，并對(duì)此建立初始化、添加、刪除、取消等功能。初始化功能：清空所有學(xué)生的名單，隨機(jī)清空姓名以便于進(jìn)行下一步操作。添加功能：向隨機(jī)點(diǎn)名名單中添加學(xué)生的序號(hào)、照片等信息。刪除功能：在名單中刪除隨機(jī)點(diǎn)名系統(tǒng)中某個(gè)學(xué)生的信息。存儲(chǔ)：將學(xué)生相關(guān)信息存儲(chǔ)在隨機(jī)點(diǎn)名系統(tǒng)之中。系統(tǒng)功能中首先選擇班級(jí)，并點(diǎn)擊開始按鈕，進(jìn)行隨機(jī)點(diǎn)名，記錄學(xué)生的點(diǎn)名信息，點(diǎn)名結(jié)束，點(diǎn)名完成之后清除點(diǎn)名記錄。

功能設(shè)計(jì)過程中，設(shè)置的系統(tǒng)界面較為簡單，系統(tǒng)操作方式較為便捷，系統(tǒng)能夠讀取平臺(tái)中學(xué)生的性別、學(xué)號(hào)、照片等信息，隨機(jī)點(diǎn)名系統(tǒng)能夠獲取學(xué)生的基本信息。在系統(tǒng)界面右側(cè)位置設(shè)置點(diǎn)名系統(tǒng)界面字體大小、顏色以及隨機(jī)點(diǎn)名的倒計(jì)時(shí)。字體設(shè)置：為點(diǎn)名系統(tǒng)設(shè)置學(xué)生信息字體大小，顏色：為點(diǎn)名系統(tǒng)設(shè)置學(xué)生信息字體顏色，倒計(jì)時(shí)：對(duì)點(diǎn)名系統(tǒng)設(shè)置點(diǎn)名倒計(jì)時(shí)，以秒為單位進(jìn)行計(jì)時(shí)。

5 界面設(shè)計(jì)

圖2 “學(xué)生信息表”

界面設(shè)計(jì)是系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程中的重要部分，能夠體現(xiàn)該系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程中的相關(guān)程序與內(nèi)容，在點(diǎn)名系統(tǒng)運(yùn)用過程中學(xué)生的基本信息能夠體現(xiàn)在界面之中。通過界面系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與優(yōu)化為點(diǎn)名系統(tǒng)的正常運(yùn)行提供基礎(chǔ)。作者以所任課程班級(jí)的學(xué)生為例而設(shè)計(jì)，以ACCESS2010作為運(yùn)行環(huán)境。在“學(xué)生信息表”中顯示的是班級(jí)學(xué)生的名單(如圖2所示)，這個(gè)班級(jí)學(xué)生名單可以由教師自己錄入或者可以從EXCEL表中導(dǎo)入數(shù)據(jù)。教師事先將學(xué)生信息輸入至系統(tǒng)之中，包括學(xué)生的性名、性別、學(xué)號(hào)、序號(hào)、照片等，在界面中能夠反映并體現(xiàn)這些信息，利用軟件將其導(dǎo)入系統(tǒng)之中。

當(dāng)教師單擊“開始點(diǎn)名”按鈕的時(shí)候，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)從“學(xué)生信息表中”的學(xué)生名單中隨機(jī)獲取學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名和照片，并將其體現(xiàn)在點(diǎn)名系統(tǒng)的界面之中。如圖3、圖4所示。

6 代碼實(shí)現(xiàn)

為界面優(yōu)化與系統(tǒng)運(yùn)行設(shè)計(jì)代碼，為課堂隨機(jī)點(diǎn)名系統(tǒng)中各個(gè)變量設(shè)計(jì)程序與代碼。包括開始按鈕，字符串型、數(shù)值型、數(shù)值型等不同類型的定義變量，為學(xué)生設(shè)置學(xué)號(hào)、圖片等信息的程序，設(shè)置從1至n不同學(xué)

圖3 隨機(jī)點(diǎn)名主界面

圖4 結(jié)果界面

生的序號(hào)，運(yùn)用隨機(jī)發(fā)生器使得系統(tǒng)能夠自動(dòng)隨機(jī)點(diǎn)名，并為不同的學(xué)生設(shè)置相應(yīng)的圖片，并將其體現(xiàn)在代碼之中，教師在點(diǎn)名之前將隨機(jī)發(fā)生器進(jìn)行初始化。點(diǎn)名過程中系統(tǒng)與程序能夠隨機(jī)點(diǎn)名，由此在代碼設(shè)置的基礎(chǔ)之上建立ACCESS的課堂隨機(jī)點(diǎn)名系統(tǒng)[2]。

Option Compare Database

Private Sub c1_Click() /*點(diǎn)擊開始點(diǎn)名按鈕所發(fā)生的事件*/

Dim s As String /*定義變量S為字符串型*/

Dim d As Variant /*定義變量d為數(shù)值型*/

Dim n As Variant /*定義變量n為數(shù)值型*/

Dimphotopath As String /*定義變量photopat為字符串型，圖片路徑*/

d = DMax("學(xué)號(hào)"，"學(xué)生信息表") /*d為學(xué)生信息表里學(xué)號(hào)的最大值，確定隨后的隨機(jī)數(shù)的范圍；這里面可以將學(xué)生信息表更改為“自己需要的信息表的名稱”)

Randomize /*初始化隨機(jī)發(fā)生器*/

n=Int(Rnd(d) * d) + 1 /*n為從1到學(xué)號(hào)的最大值中的隨機(jī)數(shù)*/

s=DLookup("姓名"，"學(xué)生信息表"，"學(xué)號(hào) = " & n) /*s為該學(xué)號(hào)所對(duì)應(yīng)的“姓名”*/

t1=n

t2=s

photopath="F:路徑" & n & "。jpg" /*路片的路徑和隨機(jī)生成數(shù)對(duì)應(yīng)的照片名稱*/

Image5.Picture =photopath /*圖片顯示*/

End Sub

Private SubForm_Load() /*窗體最開始的情況*/

t1="" /*學(xué)號(hào)為空*/

t2="" /*姓名為空*/

iamge5.Picture="" /*圖片為空*/

End Sub

7 結(jié)束語

筆者在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中設(shè)計(jì)了這款簡單的隨機(jī)點(diǎn)名系統(tǒng)，在使用過程中，該系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定，效果良好。在課堂教學(xué)中，學(xué)生的出勤率和注意力以及課堂氣氛有了很深的改善，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)互動(dòng)性大大提高。不足之處是需要教師上課前需要將學(xué)生名單導(dǎo)入到該數(shù)據(jù)庫中，并在代碼區(qū)手動(dòng)更改班級(jí)名稱。這個(gè)需要進(jìn)一步改正，以方便教師教學(xué)過程中使用方便。