張希貢

【摘? ? 要】對(duì)于處于成長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期的青少年而言，家庭作為其生活和學(xué)習(xí)的第一場(chǎng)所，對(duì)青少年的思想價(jià)值觀塑造起著至關(guān)重要的作用，甚至對(duì)青少年今后的生存和發(fā)展有著決定性的影響?；诖?，文章從價(jià)值觀塑造角度簡(jiǎn)要分析了學(xué)生家庭教育的重要性，重點(diǎn)探討了家庭教育對(duì)學(xué)生影響的因素，并就如何發(fā)揮家庭教育的導(dǎo)向作用提出了一些看法，以期引領(lǐng)青少年樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，確保青少年良性發(fā)展，使其可以在未來(lái)成就自身人生價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】?jī)r(jià)值觀;青少年;家庭教育;重要性

中圖分類號(hào)：G78? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）09-0169-02

On the Importance of Students' Family Education from the Shape of Values

（Spring Valley Primary School， Datong Town， Yongdeng County， Gansu Province，China）ZHANG Xigong

【Abstract】For young people in the critical period of growth and development， family， as the first place of their life and study， plays a vital role in shaping the ideological values of young people. Even has the decisive influence to the youth future survival and the development. Based on this， this paper briefly analyzes the importance of family education from the perspective of value shaping， focuses on the factors that influence family education on students， and puts forward some views on how to play the guiding role of family education. In order to lead teenagers to establish a correct outlook on life and values， promote their healthy growth， ensure their healthy development， so that they can achieve their own value in the future.

【Keywords】Values; Youth; Family education; Importance

一、家庭教育對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的重要影響

所謂價(jià)值觀，簡(jiǎn)言之就是一個(gè)人基于對(duì)外界事物的認(rèn)識(shí)而在主觀上形成的判斷，是個(gè)人辨別是非的一種思維，從而體現(xiàn)出人、事、物的價(jià)值或者作用。價(jià)值觀培養(yǎng)貫穿于家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育始終。在家庭教育中，父母是孩子的第一任老師，也就是孩子第一模仿對(duì)象，父母的價(jià)值觀也就直接影響甚至決定了孩子的價(jià)值觀，父母的認(rèn)知高度就反映出了孩子未來(lái)的人生高度，父母的格局就是孩子今后的成長(zhǎng)和發(fā)展維度。

舉個(gè)典型例子，在我國(guó)大多數(shù)農(nóng)村地區(qū)，一些家長(zhǎng)認(rèn)為讀書無(wú)用，持著傳統(tǒng)落后的思想和價(jià)值觀，輕而易舉地就指揮了孩子的人生，將孩子培養(yǎng)成為下一代的自己，無(wú)意中讓貧窮產(chǎn)生了代際傳播;另一部分家長(zhǎng)則非常重視孩子的教育，極力將孩子推往接受高等教育、走向更廣闊的世界的道路，這部分孩子的命運(yùn)由此得以改變，掌握了自己的人生方向。

二、家庭教育對(duì)學(xué)生的影響因素

家庭教育具有多樣性和復(fù)雜性，因而對(duì)學(xué)生的影響也呈現(xiàn)出多樣性，包含著各種各樣的要素。

（一）家庭教育環(huán)境

家庭教育環(huán)境是所有家庭成員共同構(gòu)成的一個(gè)生態(tài)，環(huán)境對(duì)青少年的影響是不知不覺的，也是深刻長(zhǎng)遠(yuǎn)的。家長(zhǎng)作為家庭教育環(huán)境中的主要構(gòu)成，對(duì)其他要素可以說是牽一發(fā)而動(dòng)全身，家長(zhǎng)的思想觀念、行為習(xí)慣、生活方式、職業(yè)狀況、文化水平等等都是影響青少年價(jià)值觀養(yǎng)成的因素。家長(zhǎng)自身的價(jià)值觀也通過其思想觀念、行為習(xí)慣和生活方式反映出來(lái)，家長(zhǎng)的職業(yè)情況和文化水平又影響著家庭的收入。經(jīng)濟(jì)收入的高低意味著青少年的生活條件優(yōu)良與否，以及家長(zhǎng)可以提供給青少年發(fā)展資料的多少，也在一定程度上影響了家長(zhǎng)對(duì)教育方法的選擇。由此可見，家庭教育環(huán)境是不容忽視的客觀存在。

（二）家庭教育觀念

教育觀念是抽象的行為指導(dǎo)，很多家長(zhǎng)在教育觀念上存在認(rèn)知偏差，也會(huì)給孩子價(jià)值觀的塑造帶來(lái)間接的影響。比如，由于目前應(yīng)試教育的客觀大環(huán)境，學(xué)生的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，很多家長(zhǎng)也對(duì)孩子寄予厚望，對(duì)孩子的教育更傾向于功利性，過度重視孩子的考試成績(jī)，認(rèn)為高分即一切，忽視了孩子其他素質(zhì)的培養(yǎng)。且學(xué)生家長(zhǎng)之間的攀比之風(fēng)盛行，不考慮孩子的實(shí)際情況，盲目跟風(fēng)，增加孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)，美其名曰“為了孩子好”，但加劇了孩子的學(xué)業(yè)及心理壓力，這也就導(dǎo)致一些本可避免的悲劇發(fā)生，如近年來(lái)頻發(fā)的學(xué)生因壓力過大而選擇跳樓的事件。再者，這樣畸形的家庭教育觀念培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生自身也會(huì)或多或少存在一定缺陷，輕則影響學(xué)生自己，重在危害社會(huì)安全，這需要我們引起反思。

三、如何發(fā)揮家庭教育在學(xué)生價(jià)值觀塑造上的作用

家庭教育對(duì)青少年的作用既有積極方面也有消極的部分，為了確保青少年身心健康發(fā)展，樹立正確的價(jià)值觀，必然要放大家庭教育的積極作用，摒除其消極影響。

（一）建設(shè)良好的家庭教育環(huán)境

家長(zhǎng)的首要工作就是展現(xiàn)自身能動(dòng)作用，致力于建設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，為青少年的價(jià)值觀養(yǎng)成提供充足的物質(zhì)保障，營(yíng)造出和諧的家庭教育氛圍。

1.家長(zhǎng)要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和健康的生活方式，從自己一言一行、一舉一動(dòng)作出表率，盡可能地克服自己的不良嗜好，對(duì)青少年言傳身教，使其可以受到熏陶和感染，主動(dòng)向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自我良好的行為習(xí)慣和生活方式，逐漸推動(dòng)自身良好價(jià)值觀的形成。

2.家長(zhǎng)要樹立認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，家長(zhǎng)對(duì)自身工作的態(tài)度體現(xiàn)了其對(duì)人生和理想的價(jià)值追求，為此家長(zhǎng)必然要熱愛、尊重自己的職業(yè)和工作，始終積極進(jìn)取，以此給予青少年正面影響。在家長(zhǎng)的帶動(dòng)下，學(xué)生也會(huì)對(duì)自己的學(xué)業(yè)端正態(tài)度，致力于學(xué)習(xí)興趣發(fā)掘，勤奮努力，汲取知識(shí)，發(fā)展技能，促進(jìn)個(gè)人綜合素質(zhì)發(fā)展。

（二）選擇合適的家庭教育方式

以科學(xué)合理的教育方式展開家庭教育可以使教育效果事半功倍，家長(zhǎng)必然要審慎選擇，努力構(gòu)建起和諧穩(wěn)定的親子關(guān)系，講究張弛有度，注重教育技巧的融入，為孩子健康價(jià)值觀形成助力。

1.給予孩子充分尊重，家長(zhǎng)要改變自己對(duì)孩子的主導(dǎo)作用，要對(duì)孩子的表達(dá)需求和個(gè)性發(fā)展表現(xiàn)出充分的尊重，讓孩子也可以參與到家庭大小事務(wù)的決策中，鼓勵(lì)孩子說出自己的真實(shí)的看法和見解，進(jìn)一步拉近孩子和父母的距離，增強(qiáng)孩子對(duì)家庭的責(zé)任感和歸屬感，進(jìn)而讓孩子可以對(duì)集體產(chǎn)生認(rèn)同感，在集體活動(dòng)中展現(xiàn)自己的作用。

2.提高家庭教育的藝術(shù)性，家長(zhǎng)要改變對(duì)孩子一味地溺愛或者過于嚴(yán)厲的的教育方式，不隨便獎(jiǎng)勵(lì)孩子，也不任意懲罰孩子，尋找二者之間的結(jié)合點(diǎn)，通過家庭民主溝通制定合理的獎(jiǎng)懲制度，適用于每一位家庭成員。嚴(yán)格執(zhí)行家庭獎(jiǎng)懲制度以及評(píng)價(jià)，讓孩子可以真正代入自己，提前適應(yīng)自己在社會(huì)實(shí)踐中所扮演的角色。家長(zhǎng)需要有意識(shí)地對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)遵守秩序和規(guī)則的重要性，引導(dǎo)孩子遵循獎(jiǎng)懲制度，配合家長(zhǎng)的教育工作。

（三）樹立良好的家庭教育觀念

實(shí)施教育行為需要以科學(xué)的教育理念作為指導(dǎo)，這需要家長(zhǎng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立良好的家庭教育觀念。

1.重視青少年綜合素質(zhì)全面發(fā)展，家長(zhǎng)需要對(duì)當(dāng)前社會(huì)實(shí)際需求和素質(zhì)教育培養(yǎng)方針有確切的把握，既要關(guān)注孩子的知識(shí)技能掌握，又要重視孩子的德育、體育、美育、勞動(dòng)教育、心理健康教育等方面的培養(yǎng)，以促進(jìn)孩子綜合素質(zhì)全面發(fā)展為目標(biāo)，在實(shí)踐和生活中引導(dǎo)孩子豐富自身思想價(jià)值觀內(nèi)涵。

2.關(guān)注青少年的心理問題和成長(zhǎng)困惑，青少年的心理問題也是多種多樣的，且在成長(zhǎng)過程中的困惑不可避免，如果沒有予以重視或者沒有采取合適的對(duì)策解決，勢(shì)必會(huì)讓青少年脫離正確的軌道，嚴(yán)重的還會(huì)阻礙青少年的生存和發(fā)展。在家庭教育中，家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行有效的心理引導(dǎo)，及時(shí)察覺孩子的心理壓力，幫助孩子進(jìn)行疏導(dǎo)，讓孩子以一種健康、積極、樂觀的心理狀態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，形成善于發(fā)現(xiàn)各種各樣美好事物的能力。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，家庭教育對(duì)青少年的價(jià)值觀影響和塑造需要引起關(guān)注，在未來(lái)對(duì)青少年的教育和培養(yǎng)工作中，需準(zhǔn)確判斷和分析影響家庭教育優(yōu)劣的因素，確定正確的家庭教育價(jià)值觀導(dǎo)向，聯(lián)合家庭、學(xué)校、社會(huì)多元力量來(lái)推動(dòng)青少年健康、積極、良好價(jià)值觀的逐步形成。

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（責(zé)編? 林? 娟）