陳金萍

摘要：目的 分析健康教育，對老年高血壓疾病護(hù)理的影響。方法 選取2018年8月到2020年8月，收治的100人老年高血壓患者。之后對他們進(jìn)行隨機(jī)分組。分為觀察組和對照組。每組50人。觀察組進(jìn)行常規(guī)護(hù)理，對照組在此基礎(chǔ)上進(jìn)行健康教育，三個月后對比兩組護(hù)理的患者，血壓水平以及滿意程度。結(jié)果 對照組護(hù)理滿意度，血壓水平變化，以及患者的生活質(zhì)量都要好于觀察組。差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。（p小于0.05）結(jié)論加強對老年高血壓病護(hù)的健康教育可以改善患者的生活質(zhì)量和血壓指標(biāo)，對護(hù)理效果有明顯的提升。

關(guān)鍵詞：老年高血壓;健康教育;生活質(zhì)量;

【中圖分類號】R473.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1673-9026（2021）03-215-01

1 對象與方法

1.1 研究對象

2018年8月到2020年8月的老年高血壓患者中，選取100例隨機(jī)分為對照組和觀察組，每組50人。觀察組每組50位患者，男30位，女20位，年齡區(qū)間60—75歲，平均（66.9±2.4）歲。病程1—8年，平均（4.5±0.9）年。對照組50位患者，男30位，女20位，年齡區(qū)間61—76歲，平均（66.6±2.7）歲。病程1—6年，平均（4.4±0.8）年。兩組一般資料差異無統(tǒng)計學(xué)意義（p>0.05）。

1.2 方法

觀察組進(jìn)行正常的護(hù)理，通過藥物控制血壓，按照周期了解病者的病情變化，調(diào)整相應(yīng)的護(hù)理方法，對照組在觀察組的護(hù)理基礎(chǔ)上進(jìn)行健康教育。審定了遠(yuǎn)程指導(dǎo)，知識宣講和飲食干預(yù)，心理護(hù)理，四 種措施。

患者在出院后，不能繼續(xù)接受住院期間的專業(yè)指導(dǎo)和護(hù)理，缺乏理想的護(hù)理環(huán)境，血壓值，可能出現(xiàn)變化，所以可以采用遠(yuǎn)程指導(dǎo)的方式，來解決這類問題?；颊叱鲈汉罂梢远ㄆ诘耐ㄟ^患者或家屬的聯(lián)系方式，與患者進(jìn)行溝通。了解患者的用藥情況，血壓情況和臨床癥狀的。并根據(jù)患者所出現(xiàn)的問題，給予合理的護(hù)理建議。例如，控制好自己的情緒。保持平穩(wěn)的心態(tài)。在生活中可以多讀讀書。種種草養(yǎng)養(yǎng)花，來學(xué)會控制自己的情緒。以免自己的情緒波動，導(dǎo)致病情復(fù)發(fā)。

1.3觀察指標(biāo)及評價標(biāo)準(zhǔn)記錄兩組老年高血壓患者護(hù)理前、后血壓[舒張壓（diastolic blood pressure，DBP）、收縮壓（systolic blood pressure，SBP） ]變化情況、患者對護(hù)理服務(wù)滿意率。護(hù)理滿意率于本次研究結(jié)束后，指導(dǎo)兩組老年高血壓患者獨立填寫自擬滿意度調(diào)查表（護(hù)理相關(guān)），評價其對本次護(hù)理服務(wù)是否滿意，該量表由本科室護(hù)理人員根據(jù)實際工作情況共同參與制定，內(nèi)容涉及本次提供護(hù)理服務(wù)的方法、效果及態(tài)度等方面，總得分范圍0～100分，其中80分為滿意。

1.4統(tǒng)計學(xué)方法采用SPSS19.0統(tǒng)計學(xué)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。計量資料以均數(shù)士標(biāo)準(zhǔn)差（） 表示，采用t檢驗;計數(shù)資料以率（%）表示，采用x2檢驗。P<0.05 表示差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 滿意度

對照組滿意度高于觀察組

2.2 血壓水平和生活質(zhì)量

對照組的血壓水平和生活質(zhì)量優(yōu)于觀察組

3 討論

關(guān)于對老年高血壓病患的健康教育，有學(xué)者認(rèn)為，由于患者的年紀(jì)比較大，知識水平有限，想要開展健康教育，一定會有相對的阻礙。針對這一問題進(jìn)行了討論，我們可以世上將健康教育更加平民化，簡單化，通俗化。用最直接的方式向病患講解有關(guān)于高血壓方面的知識。除此之外，還有可能會遇到患者不配合的情況，這時就需要我們醫(yī)護(hù)人員的耐心。要從病患的實際情況出發(fā)動之以情，曉之以理。是病患，認(rèn)識到健康教育的重要性。這樣有助于更好的開展健康教育的活動。而關(guān)于遠(yuǎn)程遲到的問題則需要醫(yī)護(hù)人員與病患建立良好的溝通基礎(chǔ)。醫(yī)護(hù)人員也需要做到真正實心誠意的為病患服務(wù)。而是關(guān)于飲食方面的問題。一定要讓患者重視起來，對患者進(jìn)行強調(diào)。并讓患者能夠清楚明白的了解到飲食習(xí)慣不當(dāng)所帶來的危害。

4 小結(jié)

老年高血壓病是一種慢性疾病，患者的發(fā)病時間相對較長，病情的進(jìn)展各不相同，老年高血壓病對于患者的心臟、腎臟等器官也有嚴(yán)重影響，因此，需要護(hù)理人員加強對患者的護(hù)理，以免高血壓病引發(fā)并發(fā)癥。護(hù)理人員除了對老年高血壓病患者進(jìn)行常規(guī)護(hù)理之外，還要對其進(jìn)行健康教育。護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)針對具體情況，采取個性化的健康教育形式，向患者宣傳高血壓疾病知識并講解病情，提升患者對高血壓疾病的具體認(rèn)識。此外，護(hù)理人員進(jìn)行健康教育，也要讓患者家屬參與進(jìn)來，這對于控制患者病情有重要的作用。

在本次實驗研究中，通過加強健康教育，實驗組患者的高血壓情況得到較好控制，這充分表明健康教育在老年高血壓病的護(hù)理中能起到有效作用。健康教育的開展應(yīng)用，可以加強護(hù)理效果，有效改善患者的生活質(zhì)量。

綜上所述，健康教育的實施，不僅對患者有相當(dāng)?shù)囊惶帉τ卺t(yī)護(hù)人員，提高自己的形象，也有著很大的幫助。所以健康教育的推廣與實施，是勢在必行的。

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