七婞

大人眼中的“表白”大事件，對(duì)孩子來說，也許只是朋友間的聊得來。

周一蛋殼去上學(xué)時(shí)，因?yàn)楣ぷ餍枰?，我不得不使用一下他的平板電腦，其間來了條微信。

作為一個(gè)新時(shí)代的開明老母親，我是充分尊重孩子隱私的?？勺鳛橐粋€(gè)好奇心很重的女人，我還是手欠地點(diǎn)開了微信。當(dāng)然，最重要的是，這個(gè)微信是用我的另一個(gè)手機(jī)號(hào)申請(qǐng)的。嚴(yán)格意義來講，這是我的微信，因?yàn)榈皻ぶ苣┥暇W(wǎng)課要用，所以借給了他。這么來講，我看看其實(shí)也沒啥了不起的。

結(jié)果，不看則已，一看驚人，而且是越看越驚人。

我發(fā)現(xiàn)了兒子和那個(gè)小女孩的“故事”

微信是和蛋殼一起上網(wǎng)課的一名女同學(xué)發(fā)來的，她說：“哥哥，在嗎？”

納尼？哥哥？我家蛋殼，剛滿12歲、剛進(jìn)入變聲期的小男孩居然成了別人口中的哥哥？我下意識(shí)地感覺到，此“哥哥”絕非普通意義上的“哥哥”?？墒?，一個(gè)小孩子能有什么壞心思呢？我揣著忐忑不安的心繼續(xù)往上翻。

兩人的“故事”應(yīng)該是從寒假開始的。女孩喜歡玩一款線上游戲，然后就從學(xué)習(xí)群里加了蛋殼的微信，主動(dòng)帶他玩。

看到這兒，我想起來了。

寒假時(shí)，有一次上完網(wǎng)課，蛋殼跟我申請(qǐng)：“老媽，我能不能玩會(huì)兒游戲？”之前有段時(shí)間他玩過一款游戲，聽說只要游戲者不主動(dòng)退出，就可以無限次復(fù)活。我怕他上癮，就幫他戒掉了。怎么現(xiàn)在又說要玩游戲？

蛋殼說不是上次那種游戲，“這是一款網(wǎng)絡(luò)虛擬社交游戲，你不是總說我不社交嗎，我先在網(wǎng)上練練?！边@話沒毛病，只要游戲時(shí)間把控得當(dāng)，我也就默許了。現(xiàn)在看來，這個(gè)女孩就是蛋殼入門這款游戲的“領(lǐng)路人”。

繼續(xù)往下看。蛋殼愛聽英文歌，經(jīng)常把覺得好聽的歌曲分享給小女孩，當(dāng)然也僅限于周末，畢竟兩人都還是六年級(jí)的小學(xué)生，平常都得上課。有時(shí)候，蛋殼還會(huì)寫一些英文金句發(fā)給對(duì)方。嗯，在青春期邊緣懵懂試探的年齡，造一些跟青春有關(guān)的句子也說得過去，何況還是英文。對(duì)于這一點(diǎn)，老母親還挺欣慰。

繼續(xù)看下去，我發(fā)現(xiàn)聊天話鋒不一樣了。女孩開始發(fā)一些模棱兩可的話，先是說自己心情不好，讓蛋殼猜原因。我兒子我了解，典型的小直男，說話不過腦子。他說：“猜不出來，為啥？”女孩說：“我在學(xué)校被大家孤立。”

“為什么？”

“不知道。我不喜歡他們，他們也不喜歡我，我沒有朋友?！?/p>

“他們是誰？你同學(xué)嗎？”

“是的。我感覺很孤獨(dú)?！?/p>

“難怪你愛玩游戲，”直男蛋殼如是下定義，“原來你是在逃避現(xiàn)實(shí)?！?/p>

女孩不接蛋殼的話茬，繼續(xù)自說自話：“不過我現(xiàn)在不覺得孤獨(dú)了，因?yàn)槲矣心恪！钡皻ぴ挷粚?duì)題：“你學(xué)習(xí)成績好嗎？在你們班里排第幾？”女孩繼續(xù)自己的話題：“我有一個(gè)秘密，不知道該不該說？”蛋殼也繼續(xù)自己的話題：“我今天又聽到一首好聽的歌，分享給你?！薄斑€是告訴你吧，我……喜歡你?！?/p>

呃……這倆孩子前言不搭后語都能說這么多，服了！等等，這是被表白了嗎？蛋殼會(huì)咋回復(fù)？我都不敢往下看了，萬一他說我也喜歡你……那不是妥妥的早戀了嗎？我的心像塊緊緊團(tuán)在一起的抹布，揪得不像樣。

我從捂住眼睛的指縫里偷偷繼續(xù)往下看，直男蛋殼回復(fù)道：“不說這個(gè)了，咱們換個(gè)話題。你在你班成績到底排第幾？”頓時(shí)笑哭。

我也不知道是該慶幸他情商低呢，還是該夸他定力強(qiáng)。但作為一個(gè)新時(shí)代負(fù)責(zé)任的老母親，我覺得非常有必要去探探這個(gè)被表白了的男孩內(nèi)心的真實(shí)想法。

抓狂的老母親VS淡定的娃

好不容易熬到蛋殼晚上放學(xué)回來。飯桌上，我小心翼翼地按照打好的腹稿提起這個(gè)話題，語氣極盡溫柔：“那個(gè)，今天媽媽用你的平板電腦了?！薄班?。”蛋殼集中精力做個(gè)稱職的“干飯人”，嘴里塞了滿滿一口飯?！皨寢尶茨阄⑿帕恕！薄班拧！钡皻み€沒get到為娘想要說的點(diǎn)。于是，我決定直奔主題：“有個(gè)女孩給你發(fā)微信了，還叫你哥哥?！薄芭叮鞘巧暇W(wǎng)課的同學(xué)，就是帶我玩游戲的那個(gè)?！?/p>

這也不是重點(diǎn)啊，兒子。我的語氣變得急促起來：“我看到她跟你表白了?！钡皻け砬橛行┎蛔匀唬骸皨?，我可沒回應(yīng)她?！钡皻さ姆磻?yīng)讓我覺出自己語氣不當(dāng)，于是緩了緩，先肯定了他的做法：“媽媽看到你的回應(yīng)了，很巧妙地轉(zhuǎn)移了話題，這點(diǎn)很好。但是，媽媽還是覺得有些地方不妥。”

然后，我盡力做到簡明扼要地解釋：首先，你們是六年級(jí)的小學(xué)生，說“喜歡”這兩個(gè)字為時(shí)過早。其次，喜歡是一種人與人之間氣場相合的感覺，建立在相互了解信任的基礎(chǔ)之上。你們不過一起玩了幾次游戲，連面都沒見過就談喜歡，未必是真實(shí)的。最后，既然她說在學(xué)校里沒有朋友，那你作為她信任的同學(xué)應(yīng)該鼓勵(lì)她打開自己，多和現(xiàn)實(shí)中的同學(xué)交朋友，而不是依賴網(wǎng)絡(luò)。畢竟你們只是網(wǎng)絡(luò)上的同學(xué)，而你也只是個(gè)12歲的小男孩。

作為一個(gè)擔(dān)心孩子早熟早戀、心急如焚的老母親，我不知道這些說教意味濃厚的話有多大力度，是不是能觸動(dòng)眼前這個(gè)嘴邊已經(jīng)長了薄薄一層絨毛的男孩。說完，我焦急而渴望地期待著他的回答。

蛋殼咽下最后一口飯，抹抹嘴，若無其事地對(duì)我說：“媽，我知道你的意思，但我沒早戀。我就是覺得跟她還算談得來，喜歡給她分享幾首歌。不過我覺得你說得對(duì)，作為朋友，我是應(yīng)該鼓勵(lì)她的?！?/p>

不不不，這好像不是我發(fā)起談話的主要目的啊。我的本意是想讓蛋殼明白，他們繼續(xù)聯(lián)系下去很危險(xiǎn)，想讓他主動(dòng)提出刪除那個(gè)女孩的微信，不再聯(lián)系。我思量半天決然發(fā)聲：“媽媽建議你主動(dòng)切斷聯(lián)系。當(dāng)然，這只是我的建議，你的意愿最重要?！睕]想到蛋殼痛快地答應(yīng)：“行，那就聽你的，刪了吧。反正我現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊張，除了周末很少有時(shí)間登微信。”

提心吊膽一整天，我總算舒了一口氣。

晚飯后，我正在洗碗，蛋殼湊過來笑嘻嘻地說：“老媽，我有個(gè)請(qǐng)求。我覺得沒有任何理由就刪掉人家不禮貌，可不可以在這個(gè)周末跟人家說一聲，說我要小升初啦，學(xué)習(xí)特別緊張，以后就不登微信了，行不？”

其實(shí)，和兒子聊完，我就有點(diǎn)后悔了。溝通中我發(fā)現(xiàn)，我眼中的“表白”大事件，在蛋殼那里壓根沒起任何漣漪，而且他在交友以及與朋友相處上很有自己的想法和態(tài)度。再加上兒子剛才這個(gè)請(qǐng)求，考慮周全又貼心，愈發(fā)讓我覺得，真的是我想太多，以成人的想法度量了孩子的思維;是我太焦慮，幻想出了很多所謂的危險(xiǎn)，沖動(dòng)地給孩子上了一堂自以為是的說教課。

好吧，我承認(rèn)，從看兒子的微信開始，我就錯(cuò)了。沒有尊重孩子，不信任孩子，還想替孩子做決定。還好，蛋殼成長得很健康，也用他的行動(dòng)讓我這個(gè)老母親及時(shí)醒悟，以后再也不干這種瞎操心的事兒了。

刷完碗，我甩了甩手上的水珠，轉(zhuǎn)頭遞給蛋殼一個(gè)燦爛的笑臉：“請(qǐng)求合理，為娘準(zhǔn)了?！?/p>