張水紅

（濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河南 濟(jì)源 459000）

新時(shí)代背景下，強(qiáng)化高職院校圖書館建設(shè)意義重大。不僅能增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使圖書館建設(shè)不斷滿足師生需求，實(shí)現(xiàn)院校圖書館科學(xué)發(fā)展，還能有效服務(wù)院校的教科研及學(xué)生就業(yè)等工作，將潛在的因素轉(zhuǎn)化為院校發(fā)展的現(xiàn)實(shí)力量，推進(jìn)院?？焖侔l(fā)展；同時(shí)，還能有效推進(jìn)高職院校圖書館數(shù)字化管理，為創(chuàng)建新時(shí)代高職院校特色資源數(shù)據(jù)庫做支撐。

特別是近幾年來示范性高職院校的創(chuàng)建，對(duì)于院校的圖書館建設(shè)有了很大程度的促進(jìn)，包括基礎(chǔ)設(shè)施、館內(nèi)藏書，電子資源，以及有效利用等方面都有了長足的發(fā)展。但是，在新時(shí)代背景之下，高等職業(yè)院校的廣大師生們對(duì)于圖書館建設(shè)的需求，已不再是局限于在圖書館中讀書以獲取知識(shí)，而是對(duì)圖書館建設(shè)賦予了更多的時(shí)代需求，比如積極為產(chǎn)、學(xué)、研提供資源服務(wù)，為學(xué)生就業(yè)提供信息服務(wù)等。為此，高職圖書館建設(shè)必須順應(yīng)時(shí)代，著眼數(shù)字化信息資源，結(jié)合院校的特點(diǎn)及發(fā)展方向，拓寬發(fā)展路徑，占領(lǐng)信息制高點(diǎn)，使其成為服務(wù)院校及師生快速發(fā)展的有力支撐。

1 高職圖書館建設(shè)的現(xiàn)狀及問題剖析

1）忽略了館內(nèi)藏書及信息的利用價(jià)值。近幾年來，隨著國家及省級(jí)示范性高職院校的創(chuàng)建，高職院校的圖書館建設(shè)各項(xiàng)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)不斷得到完善，為此很多高職院校為了達(dá)成藏書量這個(gè)硬性的指標(biāo)，就頭腦一熱，不加篩選，不顧用途，不惜代價(jià)，在短時(shí)間內(nèi)購進(jìn)了大量的圖書資料。目前，很多的高職院校都結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際建立起了自己的重點(diǎn)學(xué)科或?qū)I(yè)，這些新建立起來的學(xué)科或?qū)I(yè)，由于是起步較晚，收集適合于這些專業(yè)的文獻(xiàn)資料及資源難度就相對(duì)較大。如果一味地依照示范性高職院校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，在較短的時(shí)間內(nèi)去購入大批有價(jià)值的精品文獻(xiàn)信息資料，或者說信息資源，那是極不可能的。這勢(shì)必就會(huì)形成一些院校為了實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成就采取拼湊的辦法，甚至購入一些收藏價(jià)值不高的圖書資源，這其實(shí)違背了高職院校圖書資源建設(shè)的實(shí)用性原則，忽略了圖書館藏書及信息資料庫的價(jià)值作用。

2）學(xué)科特色資源信息的優(yōu)勢(shì)不足。近些年來，高職院校學(xué)生擴(kuò)招不斷加速，一些院校由中專升格為大專，也有幾所大專院校合并為一所，鑒于原有院校的圖書館藏?cái)?shù)量較小，甚至有的紙質(zhì)文獻(xiàn)資料，僅有幾萬冊(cè)，多的也不過十來萬冊(cè)，在院校的轉(zhuǎn)型過程中，以及隨著專業(yè)設(shè)置的更新，其中很大一部分的文獻(xiàn)資料其實(shí)已經(jīng)沒有了利用價(jià)值，或者說失去了它的時(shí)效性。不僅紙質(zhì)資料嚴(yán)重匱乏，數(shù)字化電子信息資源更是不值得一提。加上維護(hù)方面的缺失或管理的不當(dāng)，很多院校就形成了圖書館資源與教科研需求極不匹配，加上信息資料類型的單一化，致使那些本該成為院校品牌的重點(diǎn)學(xué)科或?qū)I(yè)的資源優(yōu)勢(shì)并不十分明顯。

3）時(shí)代性信息資源的相對(duì)滯后。在高職院?？焖侔l(fā)展的進(jìn)程中，院校的教科研水平不斷提升，具有時(shí)效性的各項(xiàng)專業(yè)科研課題越來越多，使得一些高職院校的師生們對(duì)圖書館內(nèi)的前沿知識(shí)及信息資料渴求更具有急迫性與針對(duì)性。為此，那些機(jī)械的傳統(tǒng)的以藏書量來衡量院校圖書館級(jí)別的標(biāo)準(zhǔn)管理模式，已不能適應(yīng)新時(shí)代的圖書館建設(shè)需要。目前的高職院校圖書館建設(shè)，盡管大都強(qiáng)化了圖書館數(shù)字化資源，然而由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視圖書館建設(shè)、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)不足，以及圖書館專業(yè)人才開發(fā)力度不大等原因，致使很多高職院校的圖書館信息數(shù)字化資源開發(fā)的利用率較低。即便是利用了一些數(shù)字信息資源，相對(duì)來說較為封閉，只是局限于本院校內(nèi)部的使用。此外，加上新時(shí)代背景下信息設(shè)備的更新速度加快，專項(xiàng)資金及人員素質(zhì)也與信息更換速度不相適應(yīng)，故而很多高職院校的圖書館建設(shè)都不同程度地存在著時(shí)代的滯后性。這就出現(xiàn)了較多的高職院校圖書館建設(shè)不能與重點(diǎn)學(xué)科及專業(yè)的資源需求達(dá)成同步，更形不成服務(wù)與利用的特色，一定程度上限制了優(yōu)勢(shì)學(xué)科及專業(yè)的快速發(fā)展[1]。

4）圖書管理人員的結(jié)構(gòu)層次不夠合理。面對(duì)高等職業(yè)教育快速發(fā)展的新形勢(shì)，高職院校的圖書館建設(shè)往往不能同步發(fā)展，大都處于不被領(lǐng)導(dǎo)特別重視的地位。在圖書館人事安排上也還是依照傳統(tǒng)的管理模式，不注重專業(yè)化人才的利用，這就很大程度上造成了高職院校圖書館管理人才的利用具有較大的隨意性，加上圖書情報(bào)專業(yè)的人才少而又少，就會(huì)造成人員的結(jié)構(gòu)單一及性別比例失調(diào)等現(xiàn)象。更有甚者，一些院校的圖書管理人員在知識(shí)層次、學(xué)歷結(jié)構(gòu)以及職稱結(jié)構(gòu)等方面都存在著一定的差距，很難適應(yīng)新時(shí)代背景下高職院校圖書館建設(shè)的實(shí)際需要。

2 新時(shí)代背景下高職圖書館建設(shè)策略

1）注重時(shí)代需求導(dǎo)向，提升館藏資源價(jià)值。新時(shí)代背景下，高職院校圖書館建設(shè)應(yīng)注重時(shí)代需求，結(jié)合教學(xué)、科研及產(chǎn)業(yè)發(fā)展，確立“為了讀者”、“為了讀者需求”的圖書館服務(wù)理念，明晰師生的資源信息需求，切實(shí)轉(zhuǎn)變管理與服務(wù)模式。同時(shí)，一定要結(jié)合學(xué)科與專業(yè)設(shè)置，積極征求相關(guān)人員的意見與建議，有針對(duì)性地進(jìn)購圖書、報(bào)紙與期刊，包括數(shù)據(jù)庫信息。還要積極與各個(gè)系部的老師及科研部門密切聯(lián)系，真正理清圖書館所藏資源的有效利用效率，還可以舉辦師生代表座談會(huì)，掌握第一手信息資料，切實(shí)按照廣大師生的迫切需求進(jìn)購圖書及資料。要結(jié)合數(shù)字化圖書館創(chuàng)建，增設(shè)圖書館網(wǎng)頁讀者推薦窗口與欄目，并及時(shí)更新數(shù)據(jù)庫及信息資源，積極向廣大師生宣傳推薦，以實(shí)現(xiàn)院校圖書館資源價(jià)值的高效化。

2）注重信息資源開發(fā)，擴(kuò)充現(xiàn)代館藏資源。目前，高職院校的圖書館建設(shè)正積極向數(shù)字化圖書館方向發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)通訊、計(jì)算機(jī)技術(shù)，以及大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)等迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化及信息化革命不斷改變著人們利用信息的傳統(tǒng)方式。高職圖書館建設(shè)也應(yīng)切實(shí)注重圖書館建設(shè)數(shù)字化進(jìn)程，快速推進(jìn)圖書館建設(shè)數(shù)字化資源。不但要積極擴(kuò)充圖書館藏資源，還應(yīng)積極提升數(shù)據(jù)庫的存儲(chǔ)及電子文獻(xiàn)儲(chǔ)量。比如增購音視頻光盤、電子圖書及軟件系統(tǒng)等。擴(kuò)大動(dòng)態(tài)信息新資源，提高信息化圖書館的館藏資源?？紤]圖書館經(jīng)費(fèi)不足等因素，可采用直接購進(jìn)外文光盤數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)使用權(quán)租用，以及與重點(diǎn)學(xué)科或?qū)I(yè)建設(shè)費(fèi)用分?jǐn)?，利用網(wǎng)上免費(fèi)而有價(jià)值的信息資料等相應(yīng)對(duì)策。

3）結(jié)合院校特色建設(shè)，強(qiáng)化資源服務(wù)內(nèi)涵。目前，很多高職院校以學(xué)科專業(yè)建設(shè)為導(dǎo)向，以專業(yè)學(xué)科發(fā)展為重點(diǎn)，強(qiáng)化實(shí)用技能型人才培養(yǎng)。故而，高職院校的圖書館建設(shè)注重結(jié)合院校發(fā)展重要，體現(xiàn)特色藏書的內(nèi)涵價(jià)值，體現(xiàn)院校圖書館建設(shè)的突出優(yōu)勢(shì)。圖書采購人員應(yīng)結(jié)合院校專業(yè)發(fā)展的實(shí)用性及實(shí)踐性，積極協(xié)調(diào)進(jìn)購一般文獻(xiàn)、學(xué)科文獻(xiàn)及重點(diǎn)文獻(xiàn)，包括各種載體的文獻(xiàn)，切實(shí)關(guān)注院校的學(xué)科發(fā)展與專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，依據(jù)院校發(fā)展的實(shí)際，注重把握特色專業(yè)與一般專業(yè)的資源信息比例。還要積極與院校的重點(diǎn)學(xué)科或優(yōu)勢(shì)專業(yè)密切聯(lián)系，共享共建信息資源，并利用網(wǎng)絡(luò)及院校的資源信息形成數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫。還要注重同類院校間的資源共享，使購進(jìn)的數(shù)據(jù)光盤資料達(dá)到專業(yè)、全面、有深度，有效推動(dòng)院校的重點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)學(xué)科長足發(fā)展，切實(shí)營造出院校學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)的品牌效應(yīng)[2]。

4）樹立現(xiàn)代服務(wù)理念，推動(dòng)資源優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在新時(shí)代背景下，“以人為本”的管理服務(wù)理念愈來愈深入人心，也有效推動(dòng)了高職數(shù)字圖書館建設(shè)的快速發(fā)展，其實(shí)這就是新時(shí)代圖書館建設(shè)的必然趨勢(shì)。我們的高職圖書館不僅僅要開展傳統(tǒng)的借書、還書以及開架閱讀服務(wù)，還要將它作為數(shù)字化資源服務(wù)平臺(tái)，積極主動(dòng)開展多項(xiàng)服務(wù)，比如在網(wǎng)上開展圖書續(xù)借與預(yù)約等服務(wù)，開展資源信息庫文獻(xiàn)網(wǎng)上利用培訓(xùn)，開設(shè)網(wǎng)上咨詢解答、下載電子信息資源、網(wǎng)上觀看音頻視頻資料等，甚至開辟網(wǎng)上圖書館建設(shè)論壇、網(wǎng)上讀者留言溝通等等。利用這些新型的人性化服務(wù)方式，在實(shí)現(xiàn)人性化管理中，提升圖書館自助服務(wù)效能，還能有效節(jié)約廣大師生的時(shí)間，提高圖書館管理人員的工作效率。[3]

5）科學(xué)選用專業(yè)人才，提高資源利用效率。在新時(shí)代背景下，高職院校圖書館建設(shè)，其人才配備方面，要有一定的專業(yè)圖書情報(bào)人才，還要有數(shù)字信息技術(shù)以及計(jì)算機(jī)專業(yè)方面的技術(shù)人才，更要有院校重點(diǎn)學(xué)科及重點(diǎn)專業(yè)的相關(guān)人才。所以，在數(shù)字化高職院校圖書館建設(shè)的背景下，無疑對(duì)圖書館的管理人員也提出了更高的要求與挑戰(zhàn)。故而，高職院校要切實(shí)注重圖書館管理人員的選用工作，要特別注重對(duì)圖書館的組織管理以及崗位設(shè)置。更要制定一套科學(xué)而完善的圖書館管理人員任用及崗位程序。并積極引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，科學(xué)選用人才，實(shí)現(xiàn)圖書館員的崗位優(yōu)化與配置。

3 結(jié)語

加快新時(shí)代背景下的高職院校圖書館建設(shè)，旨在有效滿足廣大師生多樣化、多層次的時(shí)代需求，旨在為院校的學(xué)科建設(shè)及學(xué)生就業(yè)等提供準(zhǔn)確而可靠的信息資源，旨在科學(xué)而有效地服務(wù)院校的健康快速發(fā)展。故而，面對(duì)新時(shí)代的大背景，面對(duì)高職院校圖書館建設(shè)的新發(fā)展趨勢(shì)，我們要不斷分析高職圖書館建設(shè)存在的問題，積極思考與探索新時(shí)代背景下的高職圖書館建設(shè)，并認(rèn)真研究圖書館建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展的科學(xué)決策，在服務(wù)“師生發(fā)展、院校發(fā)展”理念的指導(dǎo)下，積極著眼人性化、人文化、數(shù)字化和個(gè)性化等時(shí)代發(fā)展需求，積極傳承院校特色文化，關(guān)注院校的發(fā)展需求，關(guān)注師生的資源需求，積極創(chuàng)造出體貼、周到而全面的人性化服務(wù)，努力使院校的圖書館建設(shè)充滿學(xué)習(xí)性、體驗(yàn)性、生活性、科技性，使其成為廣大師生知識(shí)學(xué)習(xí)與資源交流的中心，成為師生持續(xù)發(fā)展、終身發(fā)展的重要服務(wù)基地，成為院?？茖W(xué)發(fā)展、快速發(fā)展的動(dòng)力引擎。