孫 麗

（遼寧何氏醫(yī)學(xué)院，遼寧 沈陽 110163）

高校是我國培養(yǎng)人才的重要場地，聚集著大量的人才，而圖書館是高校的重要組成部分。一般來說，高校圖書館有著許多館藏資源，包含多個學(xué)科、多個專業(yè)的信息，可以滿足不同專業(yè)學(xué)生的需求。為了可以更好的發(fā)揮高校圖書館作用，圖書館館員應(yīng)該定期或者不定期開展有意義的閱讀指導(dǎo)和閱讀活動，激發(fā)學(xué)生閱讀的熱情，主動參與到閱讀中，而且使學(xué)生掌握正確的閱讀方法和閱讀技巧，這樣有利于提高學(xué)生的閱讀效率，培養(yǎng)閱讀能力。

1 高校圖書館閱讀指導(dǎo)和閱讀活動開展的必要性

現(xiàn)代高校學(xué)生盡管掌握很多文化知識，然而不知道怎樣利用圖書館實施自我學(xué)習(xí)深造，而且缺乏閱讀熱情。因此，高校圖書館在開展閱讀指導(dǎo)和閱讀活動中必須融入育人為本的精神，使學(xué)生具有更強的自我學(xué)習(xí)能力。

1.1 培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才的需求

在現(xiàn)代化生產(chǎn)建設(shè)中對應(yīng)用型人才有著迫切的需求[1]。其特征是以理論和實踐相聯(lián)系為主，可以直接在生產(chǎn)實踐以及工作中運用科學(xué)理論知識以及職業(yè)技能。為了培養(yǎng)該人才，不只是要具有完善的師資力量和設(shè)備設(shè)施，也要求圖書館提供良好的服務(wù)。這是由于高校圖書館的資料信息相對完整全面，是學(xué)生了解知識技能的主要途徑。作為高校圖書館，應(yīng)該將自身的各項優(yōu)勢全面發(fā)揮出來，正確指導(dǎo)學(xué)生閱讀可以促進全面發(fā)展和加強實踐能力的圖書館，讓他們成為優(yōu)秀的新時代青年。

1.2 發(fā)揮圖書館功能作用的需求

人類文化知識的重要寶庫在于圖書館，其可以對文獻信息資源進行存貯以及開發(fā)，也是服務(wù)社會經(jīng)濟以及文化等等的主要部門，而且高校圖書館承擔(dān)培養(yǎng)不同類型人才的重要使命。這就提出高校圖書館館員應(yīng)該創(chuàng)新服務(wù)理念，調(diào)整服務(wù)態(tài)度，轉(zhuǎn)變工作方法，盡可能采用先進的管理方法，主動做好閱讀活動以及閱讀指導(dǎo)工作，以便于教師和學(xué)?？梢匝杆佥p松獲得知識信息，進而使圖書館的重要功能作用得以全面發(fā)揮。

2 高校圖書館開展閱讀活動與閱讀指導(dǎo)工作的有效措施

2.1 做好理論宣傳工作，幫助學(xué)生形成科學(xué)的學(xué)習(xí)觀

必須從理論上認(rèn)真講解利用圖書館實施學(xué)習(xí)深造的重要性以及必要性，才可以使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，不再被動接受[2]。要想使每個人都知道理論宣傳工作，首先高校圖書館必須充分利用不同的媒體途徑以及宣傳工具，積極宣傳關(guān)于圖書館的知識，讓教師和學(xué)生都可以充分認(rèn)識圖書館。其次，必須利用社會主義榮辱觀對整個校園文化風(fēng)尚進行引領(lǐng)，鼓勵學(xué)生多閱讀可以提高自身科學(xué)文化素養(yǎng)且思想道德的圖書或者專業(yè)理論技能圖書，而且可以涉及其他領(lǐng)域的圖書，主要包括哲學(xué)領(lǐng)域以及文學(xué)領(lǐng)域等等，為今后進入社會工作奠定堅實的知識基礎(chǔ)。最后，利用一些代表性事例引導(dǎo)學(xué)生對讀書和其他活動之間的關(guān)系進行妥善處理。比如：福建著名畫家黃慎重白天到外面學(xué)習(xí)畫畫，認(rèn)真觀察自然，了解民情，晚上住在寺院讀書，因為他長期不懈的學(xué)習(xí)和畫畫，所以后來成為享譽全國各地的畫家。對該類型事例進行宣傳，可以使學(xué)生掌握不同的讀書方式，科學(xué)安排時間，真正實現(xiàn)讀書和其他活動同步進行。

2.2 形成育人為本的服務(wù)理念，指導(dǎo)學(xué)生加強自我學(xué)習(xí)能力

圖書館最根本的任務(wù)是合理利用圖書館藏書。高校圖書館必須盡可能加強學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生可以主動進入圖書館進行閱讀學(xué)習(xí)[3]。一般來說，學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力容易受到很多因素影響，主要包括教師教育，還有輿論導(dǎo)引等等，其中最為主要的是人思想認(rèn)識，有哪種思想認(rèn)識就有哪些行動。但是當(dāng)前許多高校學(xué)生都不能清楚認(rèn)識圖書館，覺得圖書館就是讓人借書和閱讀書籍雜志的場所，沒有去的必要性。事實上，學(xué)生只是片面的認(rèn)識圖書館，根本就不是對圖書館進行主動利用。因此，在這種情況下，圖書館必須利用不同形式的宣傳引導(dǎo)，使學(xué)生意識到圖書館的重要作用，只有這樣才可以實現(xiàn)高校學(xué)生自我提高以及自我學(xué)習(xí)的根本目標(biāo)。

2.3 建立讀者服務(wù)部，便于教師和學(xué)生讀書學(xué)習(xí)

最近幾年，在高等教育日益發(fā)展的背景下，生源越來越多，很多高校圖書館都不具有豐富的圖書資源，人力資源匱乏，服務(wù)空間也很小，若要普遍進行堵住活動，必定使圖書館有沉重的壓力[4]。因此，需要建立與高校圖書館相適應(yīng)的，相對獨立且彼此補充的讀者服務(wù)部，其具有諸多優(yōu)勢，具體表現(xiàn)在以下幾點：第一，能夠增加學(xué)校圖書資源，便于滿足學(xué)生和教師購買書籍和閱讀書籍的需求。特別是學(xué)生需要參與一些資格證書考試和考研，往往都要購買和借閱有關(guān)的數(shù)據(jù)，但是該類型圖書館數(shù)量少之又少，而讀者服務(wù)部能夠購買很多，真正滿足學(xué)生的實際需求。第二，讀者服務(wù)部提出有償服務(wù)，不僅能夠借閱，而且能夠選購，能夠彌補圖書館原來借期有規(guī)定且僅僅借讀不能賣的不足。第三，能夠?qū)D書館的讀者部分劃到讀者服務(wù)部中，以有效緩解由于讀者數(shù)量偏多而產(chǎn)生的壓力。第四，能夠讓讀者在讀書學(xué)習(xí)上集中注意力，以更好地推動和諧校園文化建設(shè)。

3 結(jié)語

總而言之，高校圖書館為了可以發(fā)揮出培養(yǎng)人才和服務(wù)社會的作用，應(yīng)該積極開展豐富多彩的閱讀指導(dǎo)和閱讀活動，盡可能調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性和主動性，讓學(xué)生對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。并且在閱讀指導(dǎo)和閱讀活動中，需要充分考慮到學(xué)生的閱讀需求，否則就不能達(dá)到圖書館的目的，這樣的閱讀指導(dǎo)和閱讀活動也變得毫無意義。