林子媛

（廣東生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院圖書館，廣東 廣州 510000）

在高職院校中，圖書管理是一項(xiàng)系統(tǒng)性極強(qiáng)的工作，同時(shí)也是院校管理工作的重要構(gòu)成之一，他對(duì)職業(yè)院校的發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量提升也有一定的影響。在當(dāng)前的時(shí)代背景下，信息技術(shù)手段在各領(lǐng)域得到了有效的滲透和應(yīng)用，對(duì)此，高職院校也需要充分利用信息技術(shù)手段，對(duì)圖書管理工作進(jìn)行創(chuàng)新與改革，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色和學(xué)校專業(yè)設(shè)置，充分利用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，提升圖書管理工作的有效性。

1 強(qiáng)化高職院校圖書管理工作的意義

信息技術(shù)的快速發(fā)展背景下，要采取一定的措施加大高職學(xué)院圖書館的管理力度，既能夠?yàn)閺V大學(xué)生提供基礎(chǔ)的教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)保障，也能夠完善高職學(xué)院的管理工作，促進(jìn)了高職院校的健康和諧發(fā)展。圖書館是學(xué)生閱讀和掌握?qǐng)D書信息等學(xué)習(xí)參考材料重要場(chǎng)所，其管理系統(tǒng)是學(xué)校行政管理的組成部分，能夠?qū)W校和師生提供更好地學(xué)習(xí)知識(shí)的重要平臺(tái)，有效地推動(dòng)高職院校行政管理的建設(shè)和發(fā)展。因此，高職?？圃盒１仨氁鸶叨戎匾晫?duì)圖書館的管理工作。

2 高職院校圖書館管理工作中存在的問題

1）圖書資源配置不足。隨著互聯(lián)網(wǎng)和科技的不斷進(jìn)步和發(fā)展，我國(guó)已經(jīng)步入到了一個(gè)信息時(shí)代，但是從我國(guó)高職院校的圖書館建設(shè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)來看，其遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于信息時(shí)代的發(fā)展。絕大多數(shù)的圖書館都存在著館藏和資源的缺失等問題，其中偏遠(yuǎn)地區(qū)的邊遠(yuǎn)高職專科院校更是情況嚴(yán)峻，無(wú)法充分滿足各類學(xué)校和師生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)要求。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和相關(guān)產(chǎn)品的不斷更新?lián)Q代，電子圖書逐漸地走進(jìn)了人們的日常生活，這在一定程度上也給紙質(zhì)圖書帶來了沖擊。由于高職專業(yè)院校沒有針對(duì)性地將圖書館內(nèi)部已經(jīng)擁有的資源和服務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行有效地整合，導(dǎo)致圖書館的配置繁瑣，極大地降低了圖書館內(nèi)部的圖書資源利用效率。

2）管理工作人員專業(yè)能力不足。部分高職學(xué)院忽略了對(duì)于圖書館行政管理人員的服務(wù)技術(shù)能力和服務(wù)素質(zhì)的相關(guān)培養(yǎng)，沒有形成嚴(yán)格的績(jī)效考核體系，導(dǎo)致行政管理人員的服務(wù)水平參差不齊。一個(gè)優(yōu)秀且專業(yè)化的管理組織團(tuán)隊(duì)，始終是圖書館經(jīng)營(yíng)管理事業(yè)發(fā)展的核心。目前，部分職業(yè)學(xué)院圖書館的工作人員，由于缺少與圖書管理相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)重地影響了整個(gè)圖書館經(jīng)營(yíng)管理隊(duì)伍的服務(wù)和質(zhì)量。

3）經(jīng)費(fèi)分離管理制度不合理。高職院校圖書館購(gòu)置大量的圖書信息資料和文件需要一定的經(jīng)費(fèi)，主要包括學(xué)校的預(yù)算性支出和研究室的課題性經(jīng)費(fèi)支出兩個(gè)大部分共同構(gòu)成，實(shí)行了經(jīng)費(fèi)相互分離的管理體制。經(jīng)費(fèi)分離管理存在重大的弊端，即：當(dāng)有些專業(yè)和科室的經(jīng)費(fèi)存在問題時(shí)，會(huì)對(duì)高職院校圖書館館藏信息技術(shù)資源的拓展和使用造成很大的影響，不利于圖書館信息技術(shù)管理工作的開展，甚至可能會(huì)阻礙高職院校信息技術(shù)整體建設(shè)和發(fā)展的進(jìn)程。

4）缺乏安靜舒適的閱讀環(huán)境。高職院校的圖書館是廣大學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的地方，首先要做的就是保證廣大學(xué)生們能夠享受到一個(gè)舒適、安靜的自主研究學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然大多數(shù)的高職院校能夠認(rèn)識(shí)到這個(gè)存在的問題，但仍然還是有一些學(xué)校太過注重圖書信息資源，忽略了對(duì)于圖書館軟硬件配套設(shè)施的優(yōu)化和改善。除此之外，學(xué)校對(duì)于圖書館使用者的監(jiān)督和管理工作力度相對(duì)較小，使得圖書館的噪聲、圖書書籍被毀等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，非常嚴(yán)重地不利于整個(gè)圖書館的建設(shè)和發(fā)展。

3 提升高職院校圖書管理水平具體實(shí)施路徑

1）對(duì)圖書管理模式進(jìn)行優(yōu)化與完善。隨著我國(guó)移動(dòng)現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的推廣和快速發(fā)展，高職院校對(duì)于學(xué)生圖書服務(wù)管理也越來越重視，需要不斷加快其現(xiàn)代信息化工程建設(shè)的發(fā)展步伐，引進(jìn)先進(jìn)的圖書管理信息技術(shù)，更換一套圖書管理體制系統(tǒng)，轉(zhuǎn)變學(xué)校傳統(tǒng)的圖書管理模式和工作方法，實(shí)現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)程的高效管理。利用這種現(xiàn)代信息化技術(shù)來建設(shè)，管理好的學(xué)校圖書館，能夠有效地大大降低學(xué)校人力和精神物力上對(duì)資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。對(duì)書館讀者的人工借閱管理操作進(jìn)行簡(jiǎn)化，利用移動(dòng)智能手機(jī)或者計(jì)算機(jī)，已經(jīng)不僅能夠輕松地完成了一次借閱，提高了讀者采購(gòu)書館圖書崗位書籍的閱讀質(zhì)量，滿足了不同讀者的實(shí)際借閱需要，圖書館員工應(yīng)該建立完善自己的書館圖書崗位管理工作長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)行圖書崗位改革責(zé)任制，讓每一個(gè)書館員工清楚自己的圖書崗位責(zé)任，完善人員考評(píng)制度體系。

2）強(qiáng)化圖書館里的管理思想與意識(shí)。高職院校圖書館作為一種培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的教育場(chǎng)所，應(yīng)該認(rèn)真地做好對(duì)圖書的管理，引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生積極地進(jìn)行圖書的學(xué)習(xí)，鞏固其專業(yè)知識(shí)，拓寬其知識(shí)面。圖書館全體工作人員都應(yīng)當(dāng)在其管理意識(shí)層次上加強(qiáng)創(chuàng)新，明確自己的崗位和職責(zé)所在，加強(qiáng)對(duì)圖書的采購(gòu)和整理。結(jié)合教師和學(xué)生的專業(yè)知識(shí)掌握和學(xué)習(xí)要求，進(jìn)行圖書采購(gòu)，保證了圖書的質(zhì)量，圖書館每一室各部門之間要特別注重協(xié)調(diào)工作，責(zé)任落實(shí)到人，確保其工作更加透明，同時(shí)建立一個(gè)監(jiān)督團(tuán)隊(duì)，對(duì)于圖書館工作人員進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督和指導(dǎo)管理，避免其中出現(xiàn)了管理上的漏洞，可以考慮采用一種精細(xì)化的管理，從而有效地控制整個(gè)圖書管理的流程，確保了資源的最優(yōu)利用和分配，加強(qiáng)了對(duì)圖書管理者和企業(yè)全體人員的專業(yè)技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)，提升了專業(yè)技術(shù)水平，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。

3）加大數(shù)字資源管理工作力度。圖書館也應(yīng)緊隨這個(gè)信息化時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潮流和腳步，構(gòu)建一套廣域圖書館的書目管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化的信息記錄，對(duì)廣大學(xué)生在圖書館中的信息進(jìn)行管理，簡(jiǎn)化廣大學(xué)生在圖書館借閱過程中所需要辦理的業(yè)務(wù)和手續(xù)，利用了多媒體的平臺(tái)，強(qiáng)化了數(shù)字資源的管理工作，數(shù)字資源不但包含了電子圖書，學(xué)習(xí)視頻、音像、圖片等也是屬于這些數(shù)字資源，建立了個(gè)性化的服務(wù)體系，滿足不同年齡層和群體的需求，實(shí)現(xiàn)了高職?？圃盒?nèi)部的各類信息資源的聯(lián)合，除此之外，還希望讀者可以在園林中構(gòu)建一個(gè)電子書的閱讀體驗(yàn)區(qū)，讓讀者更加便利的借閱書籍，降低了紙質(zhì)圖書書籍的價(jià)值和使用率，實(shí)現(xiàn)了環(huán)保的目標(biāo)，讓讀者充分享受到了數(shù)字寫作的樂趣，發(fā)揮了資源的優(yōu)勢(shì)。而且還有電子閱讀器的應(yīng)用，能夠及時(shí)地向讀者反饋館內(nèi)的信息，實(shí)現(xiàn)了與館內(nèi)的溝通。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的這一新形勢(shì)下，高職院校要認(rèn)識(shí)到切實(shí)做好對(duì)圖書管理的重要意義，提高其服務(wù)的質(zhì)量，強(qiáng)化對(duì)數(shù)字資源的管理，及時(shí)地更新和利用最近的資源，提升我國(guó)圖書館信息化體系建設(shè)的專業(yè)技術(shù)水平，改進(jìn)其工作的方法，更好地為廣大讀者和學(xué)生服務(wù)。