◎ 古小瑜

新課改的理念深入人心,創(chuàng)新的意識和思維,也成了教師在教學(xué)活動當(dāng)中的指導(dǎo)思想,在初中體育課堂的教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)改革常識,對于學(xué)生們積極的參與體育鍛煉,掌握體育技能,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展來說具有重要的意義。那么從教師的角度來說,首先要有創(chuàng)新的意識,其次才能在意識的指導(dǎo)之下,推動自己的創(chuàng)新行為,要善于廣泛地吸取先進(jìn)的理念和做法,在初中體育的教學(xué)當(dāng)中,關(guān)注學(xué)生身心健康的發(fā)展情況。特別是要通過體育課程的學(xué)習(xí)和參與,幫助學(xué)生們掌握調(diào)節(jié)身心狀態(tài)的方法,讓他們能夠把更多的精力放在學(xué)習(xí)本身,讓他們懂得勞逸結(jié)合,懂得腦力勞動和體力勞動之間相互結(jié)合的關(guān)系。在初中體育課程中融入對其的應(yīng)用,可以改變傳統(tǒng)教學(xué)中存在的不足,將學(xué)生的創(chuàng)新能力和主觀能動性調(diào)起來。因此,初中體育創(chuàng)新教學(xué)方式的開設(shè),能提高體育教學(xué)的質(zhì)量,也能讓學(xué)生能在繁重的學(xué)習(xí)中進(jìn)行身心調(diào)節(jié)。筆者認(rèn)為創(chuàng)新開展初中體育教學(xué),可以從以下幾個方面來進(jìn)行。

一、創(chuàng)新的引入玩的理念,讓學(xué)生在輕松中學(xué)習(xí)體育課程

初中階段,學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力越來越大,所以,體育教師要在課堂上營造出一個更加輕松的氛圍,這并不是說體育課堂不重要,而是這恰恰反映出了體育課程自身的優(yōu)勢。這與腦力勞動不同,體育課堂上,學(xué)生們能夠放松自己的身心,使得大腦也得到有效的調(diào)節(jié)。當(dāng)他們上完體育課之后,再回到課堂上能夠保持一個更加清晰的思路,學(xué)習(xí)的效率也會更高。所以,創(chuàng)新開展體育課程教學(xué)要善于引入游戲和合作等方式,讓學(xué)生在一種輕松地玩的狀態(tài)下,鍛煉了體能也掌握了技能。初中體育教師要組織游戲活動,在團(tuán)體中鼓勵學(xué)生們的積極參與,讓小組同學(xué)進(jìn)行有效的配合。也讓學(xué)生們發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)新的能力,讓學(xué)生和老師一起進(jìn)行創(chuàng)新型課堂的設(shè)計。在平時的生活當(dāng)中,學(xué)生們也會有很多的新奇的想法,這些都可以引入到體育課程的創(chuàng)新設(shè)計當(dāng)中來,而學(xué)生也可以成為創(chuàng)新課堂設(shè)計的主人。

二、初中體育教師要注重教學(xué)手段的創(chuàng)新

初中階段教學(xué)手段要不斷出新,要考慮到學(xué)生們的特點和需求,這樣才可以讓體育課堂走進(jìn)學(xué)生的生活,幫助他們逐漸地養(yǎng)成好的習(xí)慣。部分教師認(rèn)為體育教學(xué)完全是一項技能性教學(xué),對教學(xué)的要求不高,甚至認(rèn)為教師的講解示范已經(jīng)足夠,根本不需要教學(xué)手段的改善。這樣的理念是片面的,體育教學(xué)同樣需要補充大量的知識,而且對一些疑難性動作的講解,教師如果一味地反復(fù)地做動作,而學(xué)生的觀察又抓不住重點,可能導(dǎo)致教學(xué)的效果下降。所以教師可以結(jié)合做動作以及加上語言進(jìn)行解釋的方式,讓學(xué)生在觀察的過程中能夠把握其中的關(guān)鍵,這樣也可以幫助他們在接下來練習(xí)的時候特別注意某些方面。初中體育教師要尊重學(xué)科發(fā)展的規(guī)律性特點,要認(rèn)識到學(xué)生需要掌握一些復(fù)雜難度的動作技能,因此分解性的動作練習(xí),也可以通過多媒體技術(shù),結(jié)合教師的講解等方式來進(jìn)行。要注意調(diào)節(jié)學(xué)生們的認(rèn)知狀態(tài),讓他們帶著興趣和較強的注意力進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。也要加強師生之間的反饋溝通信息,解決學(xué)生遇到的問題,讓課堂教學(xué)的效能進(jìn)一步的提升。

三、用和諧的課堂氛圍,打造創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境

創(chuàng)新不僅在于一些方法和內(nèi)容上的創(chuàng)新,而且在課堂教學(xué)的心理,氣氛方面也有很多的工作可以開展。和諧的課堂氛圍,是促進(jìn)初中體育教學(xué)工作持續(xù)開展下去的基礎(chǔ)和前提,如果在課堂上感覺比較壓抑,則會讓很多學(xué)生漸漸對體育課程失去興趣。良好的氛圍可以讓師生之間保持平等、和諧、友好的關(guān)系,所以,初中體育教師要正確認(rèn)識課堂學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,以及學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系,發(fā)揮一切積極因素的作用,讓師生之間和諧相處,促進(jìn)學(xué)生們在體育課堂上積極的參與和豐富的獲得感。在創(chuàng)新思維的指導(dǎo)之下,教師與學(xué)生之間的關(guān)系處理也可以有很多新的方式,除了在課堂上進(jìn)行觀察和及時地溝通交流之外,初中體育教師也可以與班主任老師以及其他學(xué)科的老師進(jìn)行充分地溝通。必要的情況下,也可以跟家長進(jìn)行溝通交流,了解學(xué)生在體育方面的特點,在學(xué)習(xí)和生活方面的一些特點,這些都更有助于教師了解學(xué)生的具體情況,給他們更加科學(xué)的指導(dǎo)。另外,除了在線下這種互動的方式之外,現(xiàn)在我們也可以借助電話以及網(wǎng)絡(luò)的途徑與各相關(guān)方進(jìn)行溝通和交流。讓更多的學(xué)生能夠認(rèn)識到體育鍛煉的好處,圍繞著教師的身旁,進(jìn)行更為充分地體育學(xué)習(xí)活動的交流和探索。所以,初中體育教師也要進(jìn)一步地抓住當(dāng)前學(xué)科教學(xué)中所存在的關(guān)鍵之處與學(xué)生一起共同營造出更加高效和諧的班級氛圍,真正關(guān)心每一個學(xué)生的成長,用身心健康和諧發(fā)展,相互促進(jìn)的思維,設(shè)計創(chuàng)新的課堂內(nèi)容和形式,讓課堂的學(xué)習(xí)氛圍更加的民主,更能夠深入學(xué)生的內(nèi)心,獲得學(xué)生的支持,也更好地激發(fā)學(xué)生們的主人翁精神,讓每個學(xué)生都積極的參與到課堂的學(xué)習(xí)中來。

總之,在初中體育教學(xué)中,筆者認(rèn)為,創(chuàng)新的思維是非常重要的,教師要重視創(chuàng)新,并且積極的進(jìn)行創(chuàng)新,要提高學(xué)生們在學(xué)習(xí)活動中的參與熱情,要讓學(xué)生的主人翁意識和能力更多地發(fā)揮出來,給學(xué)生創(chuàng)造出一個積極互動和諧的班級環(huán)境,讓學(xué)生能夠逐漸地體會到體育鍛煉給自己帶來的好處,用身心健康和諧發(fā)展的思維,指導(dǎo)課堂的創(chuàng)新教學(xué)活動,讓學(xué)生都能熱愛體育鍛煉。從體育鍛煉中得到更多的放松,也能獲得更多的靈感和啟發(fā),提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的積極性。