郭亮

摘 要：當(dāng)前社會，我們的教育行業(yè)飛速發(fā)展，為了學(xué)生未來的發(fā)展，教育機構(gòu)不僅要重視學(xué)生知識的掌握情況，同時還需要重視對學(xué)生健康人格的塑造。尤其是初級中學(xué)，它是我國教育的重要階段，對學(xué)生而言，學(xué)校教育是他們成長的搖籃，同時家庭教育的作用也不可忽視。

關(guān)鍵詞：家校聯(lián)合;教師;家長

教師是聯(lián)系家長與學(xué)校的重要紐帶，班主任和家長打交道是一門藝術(shù)，同時也體現(xiàn)了一種智慧。伴隨新的教學(xué)理念革新，家長的思想觀念也發(fā)生了變化，家長更加重視同學(xué)校、同教師的溝通工作，并且將這種溝通逐漸上升到了一個全新的高度。我們主要圍繞初中道德與法治教學(xué)中，通過家校聯(lián)合，共同揚起教育的風(fēng)帆進行深入研究，具體闡述如下。

一、開展家校聯(lián)合教學(xué)的必要性

學(xué)校教育與家庭教育是相互依存的，這是新時期社會發(fā)展和人才需要的前提。教師通常在學(xué)校里同時面對一些學(xué)生，做一個只是聯(lián)合教育的大問題。教師在課堂上不能照顧每一個學(xué)生的情況，家庭教育是父母或者其他長輩在家庭中有意識地對子女進行的一種教育，家庭教育是在孩子日常生活中進行有計劃或無計劃教育的結(jié)合。學(xué)校教育是教師引導(dǎo)孩子形成行為習(xí)慣的地方。在我們目前教學(xué)目標(biāo)的要求下，初中學(xué)生在學(xué)校獲得的知識和經(jīng)驗，可以影響他們相當(dāng)長一段時間，培養(yǎng)他們構(gòu)建正確的人生觀、價值觀，使學(xué)生可以擁有積極的思想情感，在學(xué)習(xí)和生活中充當(dāng)重要的角色，引導(dǎo)他們逐漸朝著社會所期望的方向發(fā)展，并且教師在中學(xué)生的心目中起著榜樣的作用，教師的積極引導(dǎo)和有力影響，更容易被學(xué)生接受?？梢哉f家校融合的教育在中學(xué)生社會化過程中發(fā)揮著關(guān)鍵的作用。因此，要實現(xiàn)當(dāng)前教育的社會目標(biāo)，必須加強家庭教育與學(xué)校教育的協(xié)作。家長要正確理解教育的意義，同時配合學(xué)校教育，積極支持家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合[1]。

二、家校聯(lián)合教育，能夠共同揚起教育的風(fēng)帆

1.學(xué)校要開展家訪工作

在學(xué)校教育中要定期或不定期開展家訪工作，這是構(gòu)建家校融合教學(xué)最重要的一種方式。它不僅成為家庭與學(xué)校溝通的橋梁，而且是學(xué)校加強學(xué)生道德關(guān)懷的重要表現(xiàn)。針對一些常常會發(fā)生問題的學(xué)生，學(xué)?？赏ㄟ^定期家訪的形式，從而掌握學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，學(xué)校和家庭良好的溝通交流，有助于家校聯(lián)合教育。通過家訪，搭建起了溝通的平臺，使學(xué)校和家庭為了學(xué)生的成長相互配合，使學(xué)生更加體會到學(xué)校和家庭都對自己的成長非常重視，同時學(xué)校也要積極鼓勵學(xué)生更加努力地學(xué)習(xí)。所以，進行家訪是家庭與學(xué)校合作教育的重要方式，也是最有效的方式。

2.建設(shè)網(wǎng)絡(luò)溝通渠道

當(dāng)前中學(xué)階段，學(xué)生培養(yǎng)良好的習(xí)慣逐漸成為非常重要的事情。剛?cè)雽W(xué)的初中生在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生方面都缺乏規(guī)范，家長也缺乏有效的監(jiān)督。伴隨網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，我們的班級要積極利用網(wǎng)絡(luò)建立有效溝通平臺，通過班級微信群、QQ群這些網(wǎng)絡(luò)平臺，教師能夠及時將新生的問題進行反饋，每天在群里公布學(xué)生的具體情況，使家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有更多了解，同時使家長對學(xué)生出現(xiàn)的一些不良行為習(xí)慣進行科學(xué)指導(dǎo)。同時，教師還可以通過網(wǎng)絡(luò)溝通平臺將每天的作業(yè)發(fā)送給家長，同時家長也會在班級微信群、QQ群中相互交流經(jīng)驗，并提出問題，大家想辦法解決。因而班級微信群、QQ群也就成為家長與學(xué)校合作最直接的溝通橋梁，班級網(wǎng)絡(luò)交流平臺這種家校合作的在線交流平臺，方便教師安排班級的一些活動，家長同教師通過平臺分享學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，使學(xué)生父母對班級活動以及學(xué)生的成長情況有更加深入的了解，從而更好地促進學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。

3.家庭和學(xué)校要保持教育的一致性

在當(dāng)前的教育體系中，尤其是初級中學(xué)教學(xué)過程中，家庭教育要同學(xué)校教育展開聯(lián)合教育，為學(xué)生構(gòu)建良好的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)氛圍，從而實現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)質(zhì)教育。所以，當(dāng)家校教育聯(lián)合時，學(xué)校要時刻提醒家長，在日常教育中要重視榜樣的力量，母親是孩子最好的榜樣。所以，家長在孩子面前要時刻注意自己的言行舉止，為孩子樹立良好的榜樣。除此之外，在家庭教育的融合過程中，學(xué)校方面一定要積極維護校園教學(xué)與家庭教學(xué)的一致性。當(dāng)家長與學(xué)校的教育理念、教育手段產(chǎn)生沖突時，要堅決抵制錯誤的教育爭論，積極探尋能融合雙方意見的溝通點，并嘗試在學(xué)校、家庭教育上具有一致的思想和做法，防止學(xué)生出現(xiàn)觀念上的差異，進而出現(xiàn)消極的心理，家庭和學(xué)校在教育思想一致性的前提下，一定要積極推動學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、結(jié)語

家校聯(lián)合教育在初中學(xué)生教育中具有積極的意義，只有家庭教育同學(xué)校教育有機結(jié)合在一起，構(gòu)建家校融合教學(xué)，才能使家長對學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)有更多了解，同時家長針對學(xué)生出現(xiàn)的一些不良行為習(xí)慣，加強科學(xué)指導(dǎo)，促進學(xué)生素質(zhì)教育與能力教育的全面發(fā)展。在良好的溝通環(huán)境下，更加有利于學(xué)生的成長，培養(yǎng)學(xué)生成為綜合型人才，因此，家校聯(lián)合教育，可以共同揚起教育的風(fēng)帆[2]。

參考文獻：

[1]黃玉芳.佛系班主任修煉手冊：家校溝通中如何發(fā)揮班主任主導(dǎo)性策略研究[J].教育教學(xué)論壇，2020（4）：364-365.

[2]校嘉妍，瞿聰慧，黃亞文.新媒體環(huán)境下家校溝通的問題與解決策略[J].教育現(xiàn)代化，2019，6（53）：281-284.

注：本文系酒泉市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度“家長課堂在家校合作育人過程中的實踐探究”課題（JQ[2020]GHB175）成果。