錢佳琦

（上海民航職業(yè)技術學院，上海 200232）

引言

深化學生社團的育人功能，給予高校學生身心的健康成長，綜合素質與綜合能力的全面發(fā)展強大助力，同時開拓出全新的發(fā)展道路，不斷增強學生們的實踐信心，就是高校學生社團管理的目標所在，核心價值的具體體現(xiàn)。在共青團改革背景之下，整體優(yōu)化高校學生的社團管理效果勢在必行，一邊推進管理工作，一邊挖掘學生潛能，給予他們更多的實踐機會，從而構成全新的管理模式，讓素質教育理念全面融入其中，讓高校學生可以獲得更好的發(fā)展。

一、共青團改革背景下高校學生社團管理的重要意義

首先，做好高校學生的社團管理工作，可以引領高校學生的思想，不斷地加強思想教育。通過參與形式多樣的社團活動，高校學生的課外生活十分充實，積極配合社團管理，更加期待學科教學，他們主動加入了校園文化建設中，充分發(fā)揮主體優(yōu)勢，能夠直接降低校園文化的建設難度。此外，社團可以形成正確的價值導向，起到穩(wěn)定高校學生思想動態(tài)、助力高校學生全面發(fā)展的重要作用。在不同的學習環(huán)境中學習知識，積累豐富的知識經驗，高校學生將社團活動的體驗，統(tǒng)統(tǒng)轉化為自我發(fā)展的動力，其發(fā)展機會明顯增多，發(fā)展前景將一片大好[1]。加強社團管理的同時，幫助所有學生樹立起正確的三觀，確保學生們熟練掌握了多項技能，他們的人際交往信心十足且熱情高漲，一定會在愈發(fā)激烈的人才競爭中“脫穎而出”，進而成為一名合格的時代新人。校園活動，社團管理，思想教育，有機結合在一起，進一步提高了高校學生的科學文化素養(yǎng)，再鼓勵他們積極動腦，用心策劃和參與社團活動，牢牢把握社團活動的好機遇，不斷拓展知識面，不僅豐富了知識儲備，也開闊了視野范圍。通過社團活動，提高高校學生的創(chuàng)新思維，提升自身技能和綜合素質，使其專業(yè)化發(fā)展之路走得更順暢，創(chuàng)造性發(fā)展目標的實現(xiàn)更順利，當其走出校園，走進社會后，也可以為社會現(xiàn)代化建設作出應有的貢獻。

二、共青團改革背景下高校學生社團管理的工作困境

1.指導缺位，力度不足

一般來說，高校團委負責學生社團的管理工作。采取科學化的管理機制，利用多樣化的管理辦法，妥善解決學生社團管理的現(xiàn)實問題，顯得非常必要且關鍵。聘請專業(yè)的指導教師，指導和管理好社團日?；顒樱⒁獗O(jiān)管學生在社團活動中的具體表現(xiàn)，明確指出他們的問題所在，學生及時改進了自身的問題，積極配合著社團管理，成為高素質人才只是時間問題。然而實際上，很多高校學生社團出現(xiàn)了指導缺陷、管理力度不足等情況，社團指導老師人數缺乏，社團管理工作形式化及表面化的現(xiàn)象時有發(fā)生。不能深入學生社團的科學化管理、制度化管理，因為管理制度的不完善，管理計劃難以落實，部分教師應付工作的情況越來越嚴重，學生社團管理存在著較大困難和風險，管理效果的整體優(yōu)化，管理質量的全面提高，可謂是困難重重。

2.資金不足，資源匱乏

高校學生社團的發(fā)展和管理需要充足的資金支持。但是大多數高校因為資金有限，場地有限，社團數量有限，學生數量眾多，社團活動的場地難以固定，就導致社團活動質量的下降和社團凝聚力的下降，學生參與熱情越來越低，無法實現(xiàn)自我的管理，暴露出了很嚴重的現(xiàn)實問題[2]。如社團活動總是面臨著經費不足的困境，學生們不得不向社會商業(yè)機構尋求贊助，在“利益”的驅使之下，社團活動失去了原本的教育意義，甚至學生付出了很多努力，活動項目仍然不了了之，極大地打擊了學生的活動熱情，致使社團管理難度增加，積極影響力的提升異常困難。大多數情況下，沒有專業(yè)教師的引導，缺乏充足資金的支持，高校學生社團活動都是一種形式化的存在，且多以簡單的活動為主，許多學生漸漸失去了熱情、耐心、積極性。

3.人員流失，缺乏動力

高校學生社團活動的活躍度非常低，而且社團活動的歸屬感并不強，人員流失的速度在加快，就出現(xiàn)了招新時“冷冷清清”的局面。對于大多數學生而言，社團管理質量不高，社團活動缺乏內涵，社團組織缺乏向上動力，從一定意義上說，社團組織已經失去了它原有的價值。在這種惡性循環(huán)下，對于高校專業(yè)課程的教學實踐，高校教育的長遠規(guī)劃，也將帶去不良的影響，可能一定程度上制約著高校學生個性化、成熟化和創(chuàng)造性的發(fā)展。

三、共青團改革背景下高校學生社團管理困境的理性審視

高校學生社團管理難度較大，且實際發(fā)展面臨著現(xiàn)實困境，其重要原因就在于：忽視了自身建設的重要性，沒有考慮到外部環(huán)境的影響。

1.忽視自身建設

《高校共青團改革實施方案》中明確指出，應以團委為核心，建立“一心雙環(huán)”的學生社團組織格局，為只為學生服務，同時增強學生自我服務、自我管理、自我教育的意識及能力，學生學會了相互監(jiān)督，實現(xiàn)了共同進步，在社會化發(fā)展環(huán)節(jié)必然會有令人驚喜的出色表現(xiàn)[3]?？墒怯捎谧陨斫ㄔO的忽視，沒有真正意識到自身建設的重要性，高校領導、高校教師的重視程度有待提高，所以學生社團就處于尷尬位置，向外延伸極其困難，內部深化阻力較大，規(guī)章制度不夠完善，競爭力、發(fā)展動力等嚴重不足。學生社團作為“第二課堂”的存在，內生動力不足，缺少靈魂人物，學生們的自我管理和自我教育，就暴露出了現(xiàn)實問題，始終存在“放任自流”的現(xiàn)象，不能及時且很好地處理問題，打破傳統(tǒng)的管理模式，大多數學生惰于社團發(fā)展，轉而投入了其他領域，不愿意自謀創(chuàng)新的發(fā)展，社團管理更加的形式化和表面化，新時期的弊端現(xiàn)狀必須得以有效改善。

2.外部環(huán)境影響

高校學生社團“野蠻式”生長情況時有發(fā)生，沒有考慮到外部環(huán)境的影響，資金場地等方面面臨的壓力越來越大，師生矛盾越來越多，管理計劃的落實，管理工作的推進，現(xiàn)代化管理理念的全面融入，都將變得非常困難。部分學校的學生社團管理還存在著定位模糊、反復建設、活動趨同等問題，一方面加劇了人員流失，另一方面，降低了社團競爭力，引導難度不斷增大，管理局面陷入被動。

四、加強共青團改革背景下高校學生社團管理的有效路徑

1.規(guī)范社團管理

大多數學生社團問題的出現(xiàn)，都是因為管理制度的缺失，管理方法缺乏創(chuàng)新性，管理工作不夠規(guī)范。新時期的學生社團管理，必須體現(xiàn)“規(guī)范化”“標準化”，應該引起學校領導及學校教師的高度重視，通過聘請專業(yè)教師，負責指導、開展高質量的社團活動，監(jiān)督學生的行為，建立“分級流動”管理機制，更好地控制學生社團管理質量，各個社團聯(lián)合起來，真正實現(xiàn)合理化管理、制度化管理尤為重要[4]。應該創(chuàng)新方法策略，采取針對性的學生社團管理措施，直接細化工作的流程，豐富活動的內容，然后制定獎罰機制，用于提高學生們的社團活動參與積極性，深化所有學生對社團活動的理解認識，真正地實現(xiàn)自我管理、自我服務、自我創(chuàng)新等。投入充足的資金，利用優(yōu)質的資源，注重完善管理制度、考評機制等，以動態(tài)化的審核方式，準確評估學生社團活動的質量，及時提升不合格社團的整頓力度，通過確立“重點幫扶對象”，同時樹立學生社團典型，持續(xù)提升高校學生社團管理實效性，最終形成良好的社團生態(tài)。應該嚴格選拔社團骨干，培養(yǎng)高素質、高水平、有理想的社團活動負責人，并且為他們提供綜合實踐的機會，由社團骨干帶領所有人員，共同實現(xiàn)高校學生社團活動的有效開展，得以社團可持續(xù)發(fā)展進程的不斷加快。

2.提升信息化水平

共青團改革背景下，高校學生社團發(fā)展必須具有“自主性”，要求從社團服務入手，有效提升社團管理的信息化水平，并且改變流程多、辦事難、服務少、溝通低效等現(xiàn)實問題，更短時間內建立“智慧社團”，通過智慧型的服務平臺，加強學生社團檔案的管理，進行資料的保存，完成各業(yè)務的線上辦理。

3.探索“社團+”模式

共青團改革背景下的高校學生社團發(fā)展，必須放眼全局，不斷突破創(chuàng)新。積極探索“社團+”模式，施行分級管理制，或者通過選修課形式，讓各個社團成功留新，學生參與熱情愈發(fā)高漲，關于場地問題和資金問題等，尋找到更合適的解決辦法。學校團委需要發(fā)揮出重要的作用，在學生社團管理創(chuàng)新的“推進”，思想教育的“融入”，從多個方面帶去積極的影響，善于統(tǒng)籌各個部門，直接聯(lián)系各項工作，由社團獨立承辦活動，爭取更多的時間、充足的空間等，實現(xiàn)學生社團不斷延伸，整體提高社會活動的穩(wěn)定性，讓社團文化得以覆蓋更多的領域。

結語

總而言之，現(xiàn)階段的高校學生社團管理還處于探索階段，應該探索有效的管理路徑，實現(xiàn)方法策略的不斷創(chuàng)新，于共青團改革背景下，取得最優(yōu)化的社團管理效果。高效化推進學生社團管理工作，剖析現(xiàn)實問題，解決實際問題，加強建設指導，及時反思總結，真正完善了學生社團管理制度，設立了創(chuàng)新機制，高校學生在形式多樣且內容豐富的社團活動中得以很好的發(fā)展，更容易為社會現(xiàn)代化建設作出應有的貢獻。