閆龍，高書(shū)杰

（錦州醫(yī)科大學(xué)，遼寧 錦州 121002）

高等醫(yī)學(xué)院校是培養(yǎng)具有救死扶傷的人道主義精神、醫(yī)療技術(shù)精湛的醫(yī)務(wù)工作者的場(chǎng)所，由于學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)，醫(yī)學(xué)院校思想政治教育的目標(biāo)不僅是要培養(yǎng)政治立場(chǎng)堅(jiān)定、具有愛(ài)國(guó)主義情懷的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才，還要有為人民的健康保駕護(hù)航，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)而獻(xiàn)身的高尚情操。為了達(dá)到這一目標(biāo)，醫(yī)學(xué)院校的思想政治教育一定要與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)新媒體的有機(jī)融合，切實(shí)達(dá)到“三全育人”的目的。黨的十八大以來(lái)，黨中央高度重視網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作?！蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，要掌握網(wǎng)絡(luò)輿論主動(dòng)權(quán)，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的途徑和方法，這為高等醫(yī)學(xué)院校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提供了理論依據(jù)。

一、高等醫(yī)學(xué)院校加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性

根據(jù) 《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》2019 年第44 次結(jié)果顯示：截至2019 年6 月，我國(guó)20～29 歲網(wǎng)民所占比例高達(dá)24.6%，其中，學(xué)生占比最高[1]。由此可見(jiàn)，青年大學(xué)生已成為名副其實(shí)的“網(wǎng)生代”。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、隱匿性、滲透性和擴(kuò)散性給思想政治教育帶來(lái)很大沖擊，因此，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具有重要意義。

1.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是保障意識(shí)形態(tài)安全的主要陣地。隨著經(jīng)濟(jì)化、全球化的進(jìn)程不斷加深，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為各國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的新戰(zhàn)場(chǎng)。以美國(guó)為首的西方國(guó)家憑借其在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，如：掌握互聯(lián)網(wǎng)的1 臺(tái)主根服務(wù)器和9 臺(tái)輔根服務(wù)器（全球僅13 臺(tái)），還壟斷著世界上大部分互聯(lián)網(wǎng)派生品，如電腦芯片、搜索引擎、門(mén)戶網(wǎng)站等[2]，在網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)大張旗鼓地進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透。他們通過(guò)傳播西方的普世價(jià)值觀歪曲我國(guó)歷史，惡意編造謊言傳播政治病毒，煽動(dòng)民眾的非理性情緒，干擾和破壞醫(yī)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，詆毀我國(guó)政府的公信力。這些卑劣的行徑使醫(yī)學(xué)生產(chǎn)生迷茫、困惑甚至是懷疑的心理和對(duì)立的情緒，影響他們形成正確的理想和信念。[3]

2.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)的重要載體。醫(yī)學(xué)生的“三觀”還未完全形成，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性、合法性缺乏準(zhǔn)確的判斷能力，容易受到突發(fā)公共衛(wèi)生事件和網(wǎng)絡(luò)不實(shí)言論的誤導(dǎo)，做出不理智的行為[4]。高等醫(yī)學(xué)院校作為醫(yī)學(xué)生價(jià)值觀教育的主要陣地，要改變以往單向、單調(diào)、灌輸式的教育模式，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的要求，結(jié)合醫(yī)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和思維方式推出“高階性”、“挑戰(zhàn)性”的思想政治教育內(nèi)容，掌握網(wǎng)絡(luò)空間的話語(yǔ)權(quán)，發(fā)揮主流意識(shí)形態(tài)在網(wǎng)絡(luò)輿情中的價(jià)值引領(lǐng)作用。如：2020 年通過(guò)全國(guó)大學(xué)生共上“一堂思政大課”，向醫(yī)學(xué)生展示了我國(guó)政府在帶領(lǐng)全國(guó)人民抗擊新冠肺炎疫情中所體現(xiàn)的“中國(guó)精神”、“中國(guó)速度”和“中國(guó)力量”，彰顯了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，堅(jiān)定了“四個(gè)自信”；通過(guò)講述“最美逆行者”的感人故事，激發(fā)了醫(yī)學(xué)生的職業(yè)自豪感和獻(xiàn)身醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的責(zé)任感和使命感。

3.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是規(guī)范醫(yī)學(xué)生行為的重要抓手。由于網(wǎng)絡(luò)空間的虛擬性和隱匿性，會(huì)使醫(yī)學(xué)生降低社會(huì)責(zé)任感，放縱自己的言行。一些虛假信息也在網(wǎng)絡(luò)空間大肆傳播，容易導(dǎo)致醫(yī)學(xué)生出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)淡薄，法治精神缺失，甚至出現(xiàn)違法犯罪等現(xiàn)象。根據(jù)最高人民法院發(fā)布的《司法大數(shù)據(jù)專題報(bào)告：網(wǎng)絡(luò)犯罪特點(diǎn)和趨勢(shì)》顯示：76.96%的網(wǎng)絡(luò)犯罪案件的主謀年齡在20～40 周歲之間[5]。近些年來(lái)，“校園貸”、網(wǎng)絡(luò)電信詐騙、網(wǎng)絡(luò)黑客等違法行為成為高校學(xué)生違規(guī)違紀(jì)甚至犯罪的主要案件。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有利于培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的法治精神，打擊網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為，營(yíng)造和諧的校園氛圍。此外，當(dāng)社會(huì)上出現(xiàn)突發(fā)事件時(shí)，可以利用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)加強(qiáng)輿情研判，及時(shí)糾正醫(yī)學(xué)生的錯(cuò)誤言論，粉碎敵對(duì)勢(shì)力的陰謀。

4.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生心理調(diào)適的重要途徑。醫(yī)學(xué)生學(xué)業(yè)壓力大、心理負(fù)擔(dān)重，心理調(diào)適也是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要內(nèi)容。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)輿情與網(wǎng)民的心理一致時(shí)，受從眾心理的影響，網(wǎng)民會(huì)通過(guò)點(diǎn)贊、跟帖、加入群聊等方式表達(dá)自己的意愿。如果網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，網(wǎng)民的跟進(jìn)行為會(huì)出現(xiàn)推波助瀾的負(fù)面后果。因此，從輿論導(dǎo)向角度看，對(duì)網(wǎng)民的心理調(diào)適有助于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的心理調(diào)適作用，體現(xiàn)在兩個(gè)方面：通過(guò)調(diào)查研究，把握網(wǎng)民的心理特征規(guī)律，通過(guò)合理干預(yù)增強(qiáng)心理調(diào)適的科學(xué)性；根據(jù)網(wǎng)絡(luò)主體的心理特征，運(yùn)用情緒感染法、榜樣示范法、案例分析法和心理咨詢法等，做到寓教于樂(lè)、寓教于情、寓教于理。

二、高等醫(yī)學(xué)院校加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)施路徑

在人工智能、大數(shù)據(jù)時(shí)代，要想充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思政教育的作用，需要結(jié)合醫(yī)學(xué)生的特點(diǎn)，從以下五個(gè)方面加強(qiáng)建設(shè)。

1.創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理念?！熬W(wǎng)絡(luò)思想政治教育具有教育屬性、網(wǎng)絡(luò)屬性和實(shí)踐屬性三方面特征”[6]。教育屬性特征是指教育對(duì)象具有廣泛性，教育環(huán)境具有開(kāi)放性，教學(xué)方法具有多樣性；網(wǎng)絡(luò)屬性特征是指信息具有豐富性和資源共享性；實(shí)踐屬性特征是指教育的主客體具有交互性和平等性。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特征，要樹(shù)立政治敏銳性、學(xué)生主體性、問(wèn)題導(dǎo)向性、知行合一性、開(kāi)放創(chuàng)新性、全面系統(tǒng)性、生態(tài)和諧性等教育理念，保證網(wǎng)絡(luò)思想政治教育達(dá)到預(yù)期效果。

2.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政教育師資隊(duì)伍建設(shè)。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育改革，教師是關(guān)鍵。要求教師具有先進(jìn)的教育理念、淵博的知識(shí)、較高的政治理論素養(yǎng)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與嫻熟的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)。為了達(dá)到這一目的，“高等醫(yī)學(xué)院校需要對(duì)思政課教師進(jìn)行分層培訓(xùn)。年輕教師主要培訓(xùn)其政治理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，年齡偏大的教師主要培訓(xùn)其信息化教學(xué)能力，使其能夠熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，從整體性提升高校思想政治教育水平”[7]。無(wú)論是年輕教師還是年老教師都要學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)知識(shí)，提高教師的備課效率，預(yù)測(cè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，確定教學(xué)目標(biāo)。如果能聘用兼具信息化教學(xué)能力與思想政治教育能力的復(fù)合型人才充實(shí)到高校思想政治教育隊(duì)伍中，會(huì)大大提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教學(xué)效果。

3.豐富網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容。在互聯(lián)網(wǎng)背景下，醫(yī)學(xué)生接受信息的途徑很多，信息量激增，給高校思想政治教育工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。如何在紛繁復(fù)雜的信息中選取最有利于培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生優(yōu)秀道德品質(zhì)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀養(yǎng)成的教學(xué)內(nèi)容，這是思想政治教育教師面臨的一大難題。通常情況下，高等醫(yī)學(xué)院校的思政課和專業(yè)課教師愿意選取在醫(yī)學(xué)發(fā)展史上做出過(guò)突出貢獻(xiàn)的醫(yī)學(xué)家的事跡和名言警句激勵(lì)學(xué)生，如希波克拉底醫(yī)學(xué)誓言、特魯多銘言、南丁格爾精神等。2020 年，獲得“共和國(guó)勛章”的鐘南山院士和獲得“人民英雄”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)的張伯禮、張定宇、陳薇（女）等人在抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)中作出杰出貢獻(xiàn)的英雄事跡，再次成為高等醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的典型素材。教師們還選取時(shí)代楷模、道德模范、“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”、“最美鄉(xiāng)村教師”的英雄事跡和視頻資料作為思政課和課程思政的教學(xué)內(nèi)容，提升思想政治教育的教學(xué)質(zhì)量。

4.改進(jìn)思政課堂教學(xué)方法。面對(duì)紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息，如果思政課程教師還像過(guò)去那樣單純地照本宣科，采取“一言堂”、“ 滿堂灌”的教學(xué)方法，勢(shì)必不會(huì)被醫(yī)學(xué)生所接受，采取線上、線下結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育育人模式勢(shì)在必行。思政課教師要善于利用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的微博、微信、QQ、新聞客戶端、微視、抖音等信息交互平臺(tái)，以推送文字、講故事的形式，與學(xué)生共同唱響新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義主旋律，提升思想政治教育效果。

5.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)。為了最大限度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的積極作用，需要建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)。具體包括：一是思政課教育資源信息平臺(tái)。及時(shí)上傳黨和國(guó)家的最新政策、相關(guān)數(shù)據(jù)以及學(xué)生關(guān)注的時(shí)事政治熱點(diǎn)問(wèn)題，從正面的角度做好宣傳工作，把握學(xué)校主流意識(shí)形態(tài)的話語(yǔ)權(quán)。二是課程資源平臺(tái)。包括網(wǎng)絡(luò)資源共享課和思政“金課”等，方便教師開(kāi)展線上線下混合式教學(xué)，使思政課教學(xué)能夠突破時(shí)間和空間的限制，隨時(shí)可以進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)“智能化”學(xué)習(xí)。三是師生交流平臺(tái)。建立師生交流平臺(tái)，為學(xué)生答疑釋惑，提高學(xué)生的政治理論水平和道德水平。教師也能通過(guò)平臺(tái)及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行心理疏導(dǎo)和關(guān)懷，避免學(xué)生采取危險(xiǎn)行為。四是“三全育人”教育平臺(tái)。形成以思政課教師為主導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)工作人員、后勤服務(wù)人員、學(xué)生以及其他網(wǎng)絡(luò)管理人員共同參與的管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)空間治理主體由單一向多元化轉(zhuǎn)變。

三、高等醫(yī)學(xué)院校加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的保障措施

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育作為高校意識(shí)形態(tài)教育的重要陣地和思想政治教育的重要載體，要想達(dá)到預(yù)期效果，需要一系列保障措施，具體包括以下四個(gè)方面。

1.制度保障。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是高等醫(yī)學(xué)院校思想政治教育的重要載體，是一個(gè)新生事物，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在人、財(cái)、物等方面給予重點(diǎn)投入，并制定系列管理規(guī)章制度。如《高等醫(yī)學(xué)院校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的管理規(guī)定》、《高等醫(yī)學(xué)院校思政課教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的獎(jiǎng)勵(lì)政策》、《高等醫(yī)學(xué)院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)建設(shè)及管理規(guī)定》等，確保網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的軟硬件設(shè)備得以落實(shí)，保障其順利實(shí)施。此外，學(xué)校還要進(jìn)一步完善相關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理法規(guī)，健全網(wǎng)絡(luò)信息審查機(jī)制，約束和管理網(wǎng)絡(luò)行為。

2.人員保障。高等醫(yī)學(xué)院校承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的人員有五類：一是學(xué)校管理者和職員。包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨委宣傳部、組織部的干部以及機(jī)關(guān)、后勤等不同崗位的工作人員，他們是三全育人的重要組成部分。二是思政課教師。他們是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主體，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容的選擇與推送、教學(xué)方法改革和教學(xué)效果評(píng)價(jià)等工作，發(fā)揮主渠道的作用。三是輔導(dǎo)員老師。他們與學(xué)生的接觸最緊密，對(duì)學(xué)生的影響最深。四是專業(yè)課教師。他們陪伴學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，榜樣示范作用最明顯。五是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和維護(hù)人員。他們是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的監(jiān)控者和維護(hù)者。要想達(dá)到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的預(yù)期效果，需要上述五類人員協(xié)同作用，同向同行。

3.服務(wù)保障。高等醫(yī)學(xué)院校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育改革，需要在經(jīng)費(fèi)層面、技術(shù)層面與管理層面加大投入力度，為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育順利開(kāi)展提供保障。在經(jīng)費(fèi)層面，醫(yī)學(xué)院校需要投入一定的財(cái)力用于思想政治教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，包括提供充足的資金建設(shè)校園網(wǎng)站，雇用專門(mén)技術(shù)人員設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)軟件，使思想政治教育平臺(tái)的信息化建設(shè)得到落實(shí)。在技術(shù)層面，高校需要配備專門(mén)的技術(shù)人員，維護(hù)網(wǎng)站，保證網(wǎng)站正常運(yùn)行。在管理層面，學(xué)校需要為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育配備專門(mén)的業(yè)務(wù)管理人員，負(fù)責(zé)審查網(wǎng)絡(luò)信息的政治性和科學(xué)性，避免不良教育信息侵入，達(dá)到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的預(yù)期成果。

4.監(jiān)督保障。網(wǎng)絡(luò)因其包羅萬(wàn)象的豐富內(nèi)容，深刻影響著青年學(xué)生的思維方式和思想觀念。網(wǎng)絡(luò)中常見(jiàn)的“厚黑文化”、“獵奇文化”、“暴力文化”和“色情文化”對(duì)醫(yī)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生不利影響。如果不加監(jiān)管，“網(wǎng)絡(luò)就會(huì)成為了享樂(lè)主義、歷史虛無(wú)主義、拜金主義等不良文化思潮的溫床”[8]。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管是保障網(wǎng)絡(luò)思想政治教育效果的法治保障。首先，要健全網(wǎng)絡(luò)信息審查機(jī)制，從內(nèi)容上保證網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息的政治性、先進(jìn)性和純潔性，傳播主流意識(shí)形態(tài)，從源頭上杜絕錯(cuò)誤思想的傳播。其次，要建立信息舉報(bào)和處理機(jī)制，及時(shí)遏制不良信息的傳播。最后，要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，將學(xué)生吸納到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍中，為他們提供參與決策的平臺(tái)，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的合理訴求[9]?？傊?，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方興未艾、任重道遠(yuǎn)，需要集眾人的智慧才能保證其行穩(wěn)致遠(yuǎn)，發(fā)揮最大的育人效應(yīng)。◆