劉范弟

1987年7月，我研究生畢業(yè)，來到長(zhǎng)沙水電師院政史系工作，直到2013年從《長(zhǎng)沙理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》編輯部退休，我和學(xué)報(bào)的關(guān)系可謂密切。先是學(xué)報(bào)作者，后來成了學(xué)報(bào)編委，再后來調(diào)入學(xué)報(bào)當(dāng)了責(zé)任編輯，即使當(dāng)了編輯，寫了自認(rèn)為還算過得去的文章，我還是愿意在自己編的學(xué)報(bào)上發(fā)表，并未想到避嫌。我在長(zhǎng)沙理工大學(xué)(包括其前身水電師院和電力學(xué)院)工作整整二十六年(后十六年在學(xué)報(bào))，我和學(xué)報(bào)的關(guān)系，概而言之，就是作者和編緝二者兼具的關(guān)系。我見證了學(xué)報(bào)從幼年到青年到壯年的成長(zhǎng)，我親身參與了學(xué)報(bào)大部分的成長(zhǎng)過程，于我而言，這是彌足珍貴的人生經(jīng)歷！如今我退休已整整八年，在學(xué)報(bào)創(chuàng)刊35周年之際，應(yīng)學(xué)報(bào)主編浩凱教授要求，寫下我與學(xué)報(bào)之間的點(diǎn)滴雜憶，零碎拉雜，雪泥鴻爪，畢竟來過當(dāng)時(shí)此處，也算不悔當(dāng)年。

一

讀研究生前，我是沅江一個(gè)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(離縣城一百多里)的中學(xué)教師，從未寫過什么論文；在陜西師大讀研究生，我上的是兩年制的研究生班，畢業(yè)時(shí)不授學(xué)位，也沒有非要發(fā)表論文才可畢業(yè)的規(guī)定和壓力。我個(gè)人比較懶散，讀研期間除了在《光明日?qǐng)?bào)》“大學(xué)生回鄉(xiāng)見聞錄”征文中發(fā)過一篇一千多字的散文外，沒有正式發(fā)表過什么學(xué)術(shù)文章。我們也有學(xué)期論文的訓(xùn)練，也有一兩位同學(xué)在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)過文章，我也曾投過一兩次稿，但卻沒有中過，當(dāng)然是文章的學(xué)術(shù)和文字還沒有達(dá)到發(fā)表水平的緣故。業(yè)師黃永年先生當(dāng)年同時(shí)招有幾個(gè)三年制的研究生，他對(duì)我們兩年制的同學(xué)很關(guān)心，告訴我們只要提交學(xué)位論文，畢業(yè)后的次年就可以申請(qǐng)參加答辯，只要答辯通過，我們就可以和三年制的同學(xué)一起拿到碩士學(xué)位。畢業(yè)前的最后一個(gè)學(xué)期，課程已經(jīng)不多，我與其他幾位兩年制的同學(xué)一起，各自選定了一個(gè)論文題目，到畢業(yè)前夕，我的學(xué)位論文已基本完成，并送導(dǎo)師審閱認(rèn)可，畢業(yè)后繼續(xù)充實(shí)修改即可作為申請(qǐng)碩士學(xué)位的論文。

來到長(zhǎng)沙水電師院工作的第一個(gè)學(xué)期，系里沒給我安排上課和其他工作，我得以專心修改學(xué)位論文。當(dāng)時(shí)《長(zhǎng)沙水電師院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》剛創(chuàng)辦不久，我在系資料室看到新出的學(xué)報(bào)，上面登了一篇我同教研室年輕老師陳西平的文章。我想我也可以試試，于是就將學(xué)位論文中的一節(jié)整理整理，到學(xué)報(bào)編輯部當(dāng)面交給了編輯老師。

接待我的是一位叫李一平的年輕編輯。他是湘鄉(xiāng)人，文革結(jié)束恢復(fù)高考后的大學(xué)生，廈門大學(xué)歷史系畢業(yè)，分配在《青海社會(huì)科學(xué)》編輯部擔(dān)任編輯，不久前剛調(diào)回家鄉(xiāng)，來到《長(zhǎng)沙水電師院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》編輯部工作，也算是一位資深編輯了。

文章很快就在學(xué)報(bào)發(fā)表了，這是我平生發(fā)表的第一篇學(xué)術(shù)論文，當(dāng)然是很高興的，況且還有稿費(fèi)，超過了我半個(gè)月的工資。一年多后，李一平要調(diào)往廈門大學(xué)，我到他宿舍，與他話別送行。他告訴我，當(dāng)初定稿會(huì)上，主編對(duì)我那篇文章是有異議的，認(rèn)為文章討論一部罕見古籍，與現(xiàn)實(shí)無關(guān)，沒有多大意義；他據(jù)理力爭(zhēng)，古籍是古代文化遺產(chǎn)，今天是歷史的延續(xù)，只要是認(rèn)真獨(dú)立的研究，持之有據(jù)，言之成理，就有發(fā)表的價(jià)值。我自知文章還不成熟，文章能夠在學(xué)報(bào)發(fā)表，一方面要感謝李一平的力爭(zhēng)，另一方面也體現(xiàn)了學(xué)報(bào)主事者發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主，不搞一言堂，充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮責(zé)任編輯主觀能動(dòng)性的民主開放作風(fēng)。這其實(shí)是《長(zhǎng)沙水電師院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》從起步開始，就能夠不斷向好的一個(gè)重要因素。

此后的兩年多，我在學(xué)報(bào)發(fā)表的文章，都是由章惠康老師編發(fā)的，我在益陽師專中文科讀書時(shí)，他曾給我們班上過古典文學(xué)課，是我名符其實(shí)的老師。章老師調(diào)來長(zhǎng)沙水電師院后，先是在中文系，大約李一平走后不久，又來到學(xué)報(bào)擔(dān)任副主編。他是一位真正的資深編輯，早在20世紀(jì)50年代初，就曾在《人民日?qǐng)?bào)》下屬的畫報(bào)社從事編輯工作；益陽師專創(chuàng)辦學(xué)報(bào)，他也是早期的主要編輯人員。他還記得我這個(gè)學(xué)生，對(duì)我非常關(guān)心。他組織《三國(guó)志今譯》《后漢書今譯》兩個(gè)大規(guī)模的古籍整理項(xiàng)目，參加者有益陽、婁底、長(zhǎng)沙的數(shù)十名專家學(xué)者，承蒙他關(guān)照，我也在其中擔(dān)任了部分工作，這使我閱讀研究古籍的能力有了明顯提高。章老師編發(fā)我的稿子，遇到文字或內(nèi)容不妥有疑之處，并不直接刪改，而是把我叫到編輯部或者家里，當(dāng)面與我商討修改，讓我明白為何此處不妥，應(yīng)該如何修改，這使我寫作和審閱文章的能力有了進(jìn)一步提高。我一篇關(guān)于唐代詩人溫庭筠生平的考證文章在學(xué)報(bào)發(fā)表后，被人大復(fù)印報(bào)刊資料《中國(guó)古代、近代文學(xué)研究》專輯全文轉(zhuǎn)載。河北大學(xué)一位學(xué)者對(duì)拙文引用的一段文字出處提出質(zhì)疑，將質(zhì)疑文章寄給了學(xué)報(bào)。章惠康老師審閱后，認(rèn)為雖有道理，但不是什么關(guān)乎文章主旨的問題，就沒采用此文。事后章老師把我找去，將那篇質(zhì)疑文章的復(fù)印件交給我，告訴我那篇文章的質(zhì)疑還是有道理的，今后寫文章對(duì)引文一定要弄清原始出處，不能怕麻煩而從別的文章或著作中轉(zhuǎn)引。章老師的告誡，我的研究生導(dǎo)師黃永年先生給我們上課時(shí)也講過多次，還以一位著名國(guó)學(xué)大師從范文瀾《中國(guó)通史簡(jiǎn)編》中轉(zhuǎn)引《魏書》原文的例子告誡我們決不能偷懶取巧，沒想到我一時(shí)偷懶從號(hào)為“一代詞宗”大師的著作中轉(zhuǎn)引的《全唐文》文字出處竟然有錯(cuò)。這真是一個(gè)深刻的教訓(xùn)！從此，我對(duì)引文的核對(duì)，再也不敢偷懶大意。

1992年，章老師離開學(xué)報(bào)回到中文系，從此我在學(xué)報(bào)發(fā)表的文章就由李傳書老師負(fù)責(zé)編發(fā)。李老師只比我大幾歲，我稱他“李哥”，將他當(dāng)兄長(zhǎng)看待。我和他都是從農(nóng)村出來，經(jīng)歷了同樣的時(shí)代和社會(huì)環(huán)境，我們有許多共同話題，說話隨便沒有什么顧忌。我的文章有什么問題，他會(huì)直接指出不留情面，我覺得他不對(duì)也會(huì)直接反駁，完了哈哈一笑握手言歡。這真是一種輕松愉快的兄弟關(guān)系！

二

到1994年，我己在學(xué)報(bào)發(fā)表了七八篇文章，其中兩篇被人大復(fù)印報(bào)刊資料全文轉(zhuǎn)載，于是我被學(xué)報(bào)列為重點(diǎn)作者，每年可以在學(xué)報(bào)發(fā)表一篇或兩篇文章。九月開學(xué)，學(xué)報(bào)編委會(huì)換屆，不知是誰提名推薦，我這個(gè)僅有講師職稱的作者竟忝列為第四屆學(xué)報(bào)編委會(huì)委員，而十位編委中的其余九位，全都是教授或副教授。這讓我有一種受寵若驚的感覺。

其實(shí)編委就是一種虛銜，沒有什么實(shí)際權(quán)力和利益，只是可以參加編委會(huì)議，在會(huì)上發(fā)發(fā)議論提點(diǎn)建議而已。我記得參加過兩次編委會(huì)。一次討論學(xué)報(bào)如何辦出特色，可以開設(shè)些什么新的欄目，有人建議從地域文化入手，多發(fā)些有關(guān)湖湘文化的文章，但要與師大、湘大學(xué)報(bào)爭(zhēng)鋒，難以異軍突起；有人說可以注重行業(yè)特色，辦一個(gè)電力企業(yè)文化的專欄，但卻過于局促，難有大的騰躍；還有一些別的建議，議來議去，當(dāng)場(chǎng)卻無定論。又一次是討論學(xué)報(bào)改名，也是議論紛紛無結(jié)果。從我參加的兩次編委會(huì)來看，編委會(huì)開會(huì)雖然效率不高，但各專業(yè)的編委們議論蜂起互相爭(zhēng)論，各種想法紛呈，可以集思廣益，對(duì)開闊辦刊思路是有好處的。

1995年6月，一年一度的職稱評(píng)審開始，我任講師已有五年，可以正常申報(bào)副教授了。我在學(xué)校社科部歷史專業(yè)擔(dān)任專業(yè)課教學(xué)，發(fā)表的學(xué)術(shù)論文全都是有關(guān)中國(guó)古代史和湖南地方文化方面的內(nèi)容。當(dāng)時(shí)我還沒有什么省部級(jí)課題，清點(diǎn)了一下發(fā)表的學(xué)術(shù)成果，能拿得出手的除了一篇《光明日?qǐng)?bào)》專欄《文物與考古》上不到兩千字的短文及一篇《湖南社會(huì)科學(xué)》上8 000字的文章外，就只有學(xué)報(bào)發(fā)表的9篇論文了。我信心不是很足，但還是準(zhǔn)備材料積極申報(bào)。社科部和學(xué)校的評(píng)審順利通過，但省里的評(píng)審我不敢大意，就與社科部另一位申報(bào)教授的老師一起去找了一位多次當(dāng)省高評(píng)委的老師。省評(píng)審順利通過后，那位省高評(píng)委老師告訴我，你是全票通過的，其實(shí)根本不用我?guī)湍阏f話，就憑你那兩篇學(xué)報(bào)發(fā)表又被人大復(fù)印報(bào)刊資料全文轉(zhuǎn)載的文章和《光明日?qǐng)?bào)》上的那篇，還有你以講師身份擔(dān)任本科院校學(xué)報(bào)編委的資歷，評(píng)上副高就綽綽有余了。

學(xué)報(bào)幾年來對(duì)我的扶掖，使我在學(xué)術(shù)研究的道路上，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)往前走。學(xué)報(bào)真是我的貴人，我能評(píng)上副教授，學(xué)報(bào)功莫大焉。

三

長(zhǎng)沙水電師院社科部的歷史專業(yè)從1989開始招生，由于學(xué)生就業(yè)形勢(shì)不明朗，1993年停止了招生，前一年所招學(xué)生在歷史專業(yè)學(xué)了一年后轉(zhuǎn)入中文專業(yè)。1995年，歷史專業(yè)最后一屆學(xué)生畢業(yè)，這個(gè)辦了6年的專業(yè)就此撤銷。我隨歷史教研室的專業(yè)老師一起，轉(zhuǎn)入中國(guó)革命史教研室，改教思想政治理論課——中國(guó)革命史。第二年，教研室主任張可榮升調(diào)學(xué)院宣傳部任副部長(zhǎng)，社科部主任唐秉仁找我談話，要我接任中國(guó)革命史教研室主任。我生性閑散，不愿去當(dāng)這個(gè)又忙又不討好，還耽誤自己看書做學(xué)問的差事。唐主任三番五次上門做工作，我不堪煩擾，就提出條件，我頂多干一兩年，到時(shí)另讓高賢；還有，我對(duì)教中國(guó)革命史等思政課缺乏興趣，因?yàn)椴荒茈S意放開講，照本宣科不合我的心性，況且我的興趣和著力方向是中國(guó)古代史和湖南地方史，教革命史也是趕鴨子上架，有機(jī)會(huì)我還是想換一個(gè)單位或部門，到時(shí)希望不要留我。唐主任答應(yīng)了我的兩個(gè)條件，我不好再推辭，就勉為其難地上任了。

1995年廖小平接替陳其相擔(dān)任學(xué)報(bào)主編，后來學(xué)院又委任他為學(xué)工部長(zhǎng)，身兼兩個(gè)都須親力親為的重要崗職，學(xué)報(bào)的工作就有些忙不過來了，學(xué)報(bào)急需增加一位編輯才行。廖主編與我早就相熟，我也早有離開社科部的意愿，于是一拍即合，1997年10月，我調(diào)入學(xué)報(bào)當(dāng)了編輯。這編輯我一當(dāng)就是16年，其間經(jīng)歷了4位主編，成了四朝元老，直到退休我才離開了學(xué)報(bào)編輯部。

我到學(xué)報(bào)的時(shí)候，正趕上了學(xué)報(bào)發(fā)展的最好時(shí)期。前兩任主編靳紹彤和陳其相為學(xué)報(bào)打下了一個(gè)較好的基礎(chǔ)，廖小平接任主編后，更是雄心勃勃，決心要向全國(guó)高校學(xué)報(bào)先進(jìn)行列沖刺。廖主編年輕，有干事業(yè)的雄心壯志，學(xué)術(shù)過硬，業(yè)務(wù)精通，學(xué)界交往廣，有想法有干勁，從普通編輯做到主編，完全是憑實(shí)力干上來的。他當(dāng)主編后短短兩三年時(shí)間，學(xué)報(bào)就上了一個(gè)新的臺(tái)階，在全國(guó)高校學(xué)報(bào)界和學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了廣泛的影響。

學(xué)報(bào)影響力提高的明顯標(biāo)志是轉(zhuǎn)載率的大幅提高，這里僅以人大復(fù)印報(bào)刊資料為例。1994年人大復(fù)印報(bào)刊資料轉(zhuǎn)載學(xué)報(bào)文章15篇，1995年27篇，1996年30篇，而當(dāng)時(shí)學(xué)報(bào)每年的發(fā)文量并不多，如1996年是118篇，而當(dāng)年人大復(fù)印報(bào)刊資料的全文轉(zhuǎn)載就達(dá)到了26%。如果再加上《新華文摘》《全國(guó)高校文科學(xué)報(bào)文摘》和其他文摘的轉(zhuǎn)載轉(zhuǎn)摘，這年學(xué)報(bào)文章轉(zhuǎn)載轉(zhuǎn)摘率達(dá)到了50%以上，這個(gè)成績(jī)?cè)诋?dāng)時(shí)的全國(guó)文科學(xué)報(bào)中都是居于前列的。那幾年學(xué)報(bào)的《哲學(xué)》欄目，其轉(zhuǎn)載率甚至達(dá)到了與《哲學(xué)研究》并駕齊驅(qū)的地步(據(jù)當(dāng)年人大復(fù)印報(bào)刊資料在《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)布的國(guó)內(nèi)刊物復(fù)印轉(zhuǎn)載排名)。正是由于學(xué)報(bào)影響力的提升，1999年9月，在由國(guó)家教育部批準(zhǔn)、全國(guó)高校文科學(xué)報(bào)研究會(huì)組織的全國(guó)首屆高校百強(qiáng)學(xué)報(bào)評(píng)比中，《長(zhǎng)沙電力學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》榮獲“全國(guó)百強(qiáng)學(xué)報(bào)”稱號(hào)，且排名在第26位，這個(gè)排名甚至超過了全國(guó)許多重點(diǎn)大學(xué)的老牌學(xué)報(bào)。

學(xué)報(bào)為何能取得這樣的驕人成績(jī)？今年是學(xué)報(bào)創(chuàng)刊35周年，已是中南林業(yè)科技大學(xué)校長(zhǎng)、當(dāng)年學(xué)報(bào)主編的廖小平教授寫了一篇回顧文章，對(duì)此總結(jié)概括了五點(diǎn)：一是學(xué)報(bào)辦刊定位于“純學(xué)術(shù)”，選題不拘一格。二是嚴(yán)格以質(zhì)取稿，內(nèi)稿外稿一視同仁。三是主動(dòng)向名家約稿。四是堅(jiān)決不收版面費(fèi)，堅(jiān)持發(fā)稿費(fèi)。五是充分調(diào)動(dòng)編輯人員的積極性，使大家有一種事業(yè)自覺和辦好學(xué)報(bào)的榮譽(yù)感。

廖校長(zhǎng)的總結(jié)概括非常到位。這里，我僅從個(gè)人體驗(yàn)和責(zé)任編輯的視角對(duì)其中“嚴(yán)格以質(zhì)取稿”和“充分調(diào)動(dòng)編輯人員積極性”兩點(diǎn)稍作具體闡發(fā)。

當(dāng)時(shí)我們學(xué)報(bào)的編輯人員都具有教授或副教授職稱，在各自的學(xué)科專業(yè)方面，都有相當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)水平，因而幾位編輯人員都是各自負(fù)責(zé)自己專業(yè)或相近專業(yè)的稿件處理。這些稿件很多是編輯主動(dòng)約稿，也有不少自然來稿，當(dāng)然也有朋友熟人的稿件，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校其他部門領(lǐng)導(dǎo)以及校外兄弟學(xué)報(bào)介紹的稿件也是常有的。廖小平主編規(guī)定了“以質(zhì)取稿”的總原則，至于約稿，處理自然來稿、朋友熟人稿和其他關(guān)系稿，則充分放手，由責(zé)任編輯自己負(fù)完全責(zé)任，只有一條，擬發(fā)稿件質(zhì)量必須達(dá)到發(fā)表要求。在這樣的機(jī)制下，責(zé)任編輯有權(quán)有責(zé)，權(quán)責(zé)分明，有壓力也有動(dòng)力；雖然也沒規(guī)定什么獎(jiǎng)懲措施，但你編發(fā)的文章不能老是沒有反饋?。∧阋朕k法去約來好稿，你要能從自然來稿中發(fā)現(xiàn)好稿，你不能僅憑來稿人頭銜決定稿件取舍，你還要頂住壓力，拒絕達(dá)不到發(fā)表質(zhì)量的各種熟人關(guān)系稿件和領(lǐng)導(dǎo)介紹的稿件。

責(zé)任編輯要對(duì)所有稿件進(jìn)行初審，再對(duì)擬用稿件和某些由主編交下的稿件(廖小平主編也要作為責(zé)任編輯負(fù)責(zé)某些學(xué)科方面的稿件，他收到非本人所編學(xué)科的稿件則交給相關(guān)編輯審編)進(jìn)行精細(xì)復(fù)審，寫出審稿意見，說明擬用或不用理由，再將復(fù)審后的稿件交給廖主編終審；廖主編終審?fù)旰?，還要召集所有編輯開定稿會(huì)，討論擬用稿件最終是否可以發(fā)排。

這樣的定稿會(huì)不是走過場(chǎng)，是非常嚴(yán)肅認(rèn)真的，有時(shí)還是非常熱烈甚至激烈的。常有你擬用的稿件被主編或其他編輯質(zhì)疑的情況發(fā)生，你要有理有據(jù)地說明稿件確實(shí)達(dá)到了發(fā)表要求，而不是你出于關(guān)系和壓力而懷有私意的言不由衷；即使是廖主編交下的稿子，如果達(dá)不到發(fā)表質(zhì)量被你否決，只要否決的理由確實(shí)充分，他也不會(huì)要求一定通過發(fā)表，我就曾經(jīng)否決過一篇廖主編交我編審的歷史稿件；我還從自然來稿中發(fā)現(xiàn)采用了好幾篇在校研究生的來稿，如湖南師大一位叫劉蘇華的研究生曾寄了一篇世界史的稿件，我審閱后覺得有新意質(zhì)量不錯(cuò)，就寫了“已達(dá)到相當(dāng)水平，可以發(fā)表”的審稿意見，定稿會(huì)上廖主編問了幾句，聽我說了詳細(xì)意見后當(dāng)即決定發(fā)表(這篇論文發(fā)表后很快就被人大復(fù)印報(bào)刊資料《世界史》專輯轉(zhuǎn)載。劉蘇華后來告訴我，完全沒想到在不認(rèn)識(shí)學(xué)報(bào)任何編輯，也沒有任何人介紹推薦的情況下，他的初次投稿竟會(huì)順利發(fā)表并被復(fù)印轉(zhuǎn)載，他畢業(yè)后能留校當(dāng)上學(xué)校出版社編輯，這篇文章起了很大作用)?？梢姰?dāng)時(shí)我們學(xué)報(bào)編輯部確實(shí)洋溢著一種和諧向上、生動(dòng)活潑的學(xué)術(shù)民主氣氛。這是我們學(xué)報(bào)當(dāng)時(shí)能夠產(chǎn)生全國(guó)性影響，并進(jìn)入全國(guó)高校文科學(xué)報(bào)先進(jìn)行列不可或缺的重要原因。

四

1999年，廖小平教授擔(dān)任學(xué)院學(xué)工部和教務(wù)處合并組建的教學(xué)部主任，工作太忙，無法再兼任學(xué)報(bào)事務(wù)，于是辭去了主編的職務(wù)。

其時(shí)長(zhǎng)沙電力學(xué)院新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子剛剛上任，學(xué)校機(jī)構(gòu)正在進(jìn)行變動(dòng)整合。學(xué)工部教務(wù)處合組為教學(xué)部、宣傳部統(tǒng)戰(zhàn)部合成宣統(tǒng)部、人事處勞資處并為資源部，而我們學(xué)報(bào)社科版、自科版、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器》三個(gè)期刊，則合并組成了期刊社，社長(zhǎng)由學(xué)報(bào)自科版主編李應(yīng)求教授兼任。期刊社為處級(jí)單位，三個(gè)本來也是處級(jí)的下屬期刊于是降為科級(jí)。

期刊社成立前后一段時(shí)間，學(xué)報(bào)社科版主編暫時(shí)缺位，由副主編李傳書主持學(xué)報(bào)工作。因李傳書不是黨員，任主編不合適，于是學(xué)院黨委就任命己滿58歲，剛從社科部主任位置退下的唐秉仁教授到學(xué)報(bào)社科版擔(dān)任主編。

唐教授只差兩年就退休了，對(duì)他而言，來學(xué)報(bào)當(dāng)這個(gè)科級(jí)主編本是無可無不可的事情，一切學(xué)報(bào)事務(wù)也就“蕭規(guī)曹隨”了。這個(gè)狀況其實(shí)還不錯(cuò)，責(zé)任編輯繼續(xù)發(fā)揮著主觀能動(dòng)性，各自所管欄目倒也能夠自主，照舊組稿約稿審稿。然而每期的定稿會(huì)卻不再開了，大家把各自審稿認(rèn)為可用的稿件交給唐主編，由他安排上稿先后次序。在唐主編主事學(xué)報(bào)的那兩年，學(xué)報(bào)雖沒有什么大的發(fā)展，但也基本保持了原有態(tài)勢(shì)，沒有大的下滑。

在此期間有一事可記。期刊社社長(zhǎng)李應(yīng)求曾在武漢大學(xué)做過一段博士后，他一個(gè)武大歷史系的博士后同仁，寫了一篇關(guān)于中國(guó)科技近代以來為何落后于西方的文章，托他想在我校學(xué)報(bào)發(fā)表。李應(yīng)求不好推托，就將文章交給了唐秉仁，唐秉仁交我審閱。我拜讀之后，覺得此文了無新意，所論全是讀史者人所共知的東西，作為一篇學(xué)術(shù)論文并無發(fā)表價(jià)值。過了幾天，李應(yīng)求問我可否發(fā)表，我將我的意見告知，他有點(diǎn)為難說不好對(duì)作者交待，我說會(huì)寫封信給作者說明理由，不會(huì)讓他為難的，此文到底沒在學(xué)報(bào)發(fā)表。由此事可見，唐秉仁教授當(dāng)學(xué)報(bào)主編時(shí)，即使期刊社社長(zhǎng)管著學(xué)報(bào)，學(xué)報(bào)社科版責(zé)任編輯處理稿件的權(quán)責(zé)，還是得到了充分尊重的。

2002年元月21日，長(zhǎng)沙電力學(xué)院院務(wù)會(huì)議討論“唐秉仁教授已辦理退休，期刊社要求免去唐秉仁主編、李傳書副主編職務(wù)，由王新生擔(dān)任主編”一事，討論后學(xué)院同意了期刊社這個(gè)要求，王新生副教授接任《長(zhǎng)沙電力學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》主編。此后不久，李傳書教授離開了期刊社和學(xué)報(bào)，回到中文系從事教學(xué)。

王新生與我是社科部革命史教研室的同事，當(dāng)時(shí)我們的關(guān)系還不錯(cuò)，他比我早一年調(diào)入學(xué)報(bào)當(dāng)編輯。王新生很年輕，也很努力。他很早就通過了全國(guó)律師資格考試，工作之余還鍥而不舍地全力備考法學(xué)博士，當(dāng)主編后仍未放棄，終于考上了武漢大學(xué)在職博士。讀博期間，他非常辛苦，既要履行主編職責(zé)，又要讀書寫論文，其間有一年時(shí)間都在武漢大學(xué)住校學(xué)習(xí)。

2002年3月，長(zhǎng)沙輕工業(yè)專科學(xué)校并入長(zhǎng)沙電力學(xué)院，該校的謝明子老師來到學(xué)報(bào)社科版，成了我的同事。謝老師二十多歲，湖南師大中文系畢業(yè)，原在輕專校報(bào)和《創(chuàng)造天地》雜志社當(dāng)編輯，有編輯職稱。李傳書教授已回中文系，此時(shí)的學(xué)報(bào)，就是我、王新生和謝明子三人了。

學(xué)報(bào)編輯事務(wù)的風(fēng)格，由此發(fā)生了一些變化。以前的責(zé)任編輯負(fù)責(zé)制不再實(shí)行。除了法學(xué)稿件和少量的歷史稿件，幾乎所有的來稿都由校內(nèi)或校外的專家審稿，每期的定稿會(huì)也再未開過。這其實(shí)是學(xué)術(shù)期刊的慣例和發(fā)展趨勢(shì)，或許也是正確的。當(dāng)然，歷史方面的稿件，如果有熟悉的學(xué)者和專家直寄(交)于我，質(zhì)量也過得去，我向主編推薦，也還是能夠采用的。

2010年8月，王新生去美國(guó)訪學(xué)一年，學(xué)校按規(guī)定免去了他的期刊中心副主任和學(xué)報(bào)主編的職務(wù)，陳浩凱教授由社科規(guī)劃辦主任轉(zhuǎn)崗調(diào)任期刊中心副主任兼《長(zhǎng)沙理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》主編。

陳浩凱是長(zhǎng)沙水電師院中文系首屆學(xué)生，畢業(yè)后留校，曾在學(xué)院辦公室、學(xué)院子弟學(xué)校教務(wù)主任、社科辦主任多個(gè)崗位歷練過。他思路寬，想法多，事業(yè)心強(qiáng)，干勁足。雖然此前他從未接觸過編輯出版工作，但他善于學(xué)習(xí)，很快就熟悉了業(yè)務(wù)，進(jìn)入角色成為行家里手。在對(duì)學(xué)報(bào)二十多年辦刊經(jīng)驗(yàn)得失和全國(guó)學(xué)報(bào)界現(xiàn)狀初步了解把握之后，陳浩凱主編提出了自己的辦刊思路。

他認(rèn)為，學(xué)報(bào)用稿不能面面俱到，應(yīng)該突出學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科，形成拳頭產(chǎn)品。為此，從2011年開始，陳主編在學(xué)報(bào)建立了“專欄特約主持人”制度。以研究方向設(shè)置欄目，以研究問題組織稿源，利用學(xué)校文科院系優(yōu)勢(shì)學(xué)科，創(chuàng)辦了兩個(gè)特色欄目，聘請(qǐng)學(xué)科優(yōu)秀專家為欄目主持人，為欄目組織稿源，在全國(guó)范圍內(nèi)向知名學(xué)者約稿，并為稿件質(zhì)量把關(guān)負(fù)責(zé)。

一個(gè)是由原文法學(xué)院教授、湖南省優(yōu)秀青年社科專家易彬主持的《中國(guó)詩歌研究》欄目，2013年我退休時(shí)就辦得很有起色了。浩凱教授告訴我，到目前為止，這個(gè)欄目已出版40多期，發(fā)表論文130余篇；2019年，學(xué)報(bào)將欄目文章選優(yōu)，結(jié)集出版了《眾語雜生與未竟的轉(zhuǎn)型：百年新詩研究論集》一書。

另一個(gè)是由馬克思主義學(xué)院博導(dǎo)易顯飛教授主持的《科技哲學(xué)研究》欄目。至今已出版60多期，發(fā)表論文近300篇；2017年8月，學(xué)報(bào)將欄目文章選優(yōu)，結(jié)集出版了《當(dāng)代科技哲學(xué)前沿問題研究》一書。2019年“科技哲學(xué)研究”欄目獲評(píng)“全國(guó)高校社科期刊特色欄目”。

《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊影響因子年報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)·2019版)》報(bào)告，《長(zhǎng)沙理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》復(fù)合影響因子0.824，在人文社會(huì)科學(xué)綜合學(xué)科類別436種期刊中，影響因子排名全國(guó)第60位，影響力指數(shù)排名全國(guó)第99位。

在當(dāng)今全國(guó)高校文科學(xué)報(bào)強(qiáng)手如林的情況下，陳浩凱主編交出了一份出色的答卷。

五

有人說，當(dāng)編輯是為他人作嫁衣，不是一份值得從事的工作。我不這么認(rèn)為，編輯于我，不僅是一份養(yǎng)家糊口的職業(yè)，在編輯工作中我更多的是感到了人生的充實(shí)和工作的快樂，收獲可謂多多。十六年的編輯生涯，我至今無悔。

學(xué)報(bào)編輯，第一要事就是讀稿，這不簡(jiǎn)單，極考驗(yàn)編輯的學(xué)識(shí)、邏輯思維和文字工夫。不管是名家大腕還是初生牛犢，他們的來稿都要認(rèn)真地讀。讀稿，一方面是學(xué)習(xí)欣賞。文章內(nèi)容有新意、論證清楚、邏輯嚴(yán)密、文字賞心悅目，益我心智，長(zhǎng)我見識(shí)，讀這種文章真是如飲甘醇！且這類文章將經(jīng)我手變?yōu)殂U字，公諸學(xué)界世人，這是何等快事！讀稿，另一方面也是“挑刺抓蟲”。學(xué)術(shù)新手文章固然有“蟲”能抓，學(xué)術(shù)大牛文章也難保無“刺”可挑。從內(nèi)容到結(jié)構(gòu)，從論點(diǎn)到論據(jù)，從邏輯條理到文字表達(dá)，對(duì)文章全面審讀，常常會(huì)從文章中抓出或多或少或大或小的各種“蟲子”，挑出各種各樣的“毛刺”。這樣讀稿之后，就可形成編輯的審稿意見了。如果決定采用，文章或要修改，編輯要和作者通氣，將修改意見告知；如果不能采用，也常要通知作者，并告知不能采用的理由。讀稿、審稿、與作者通信，這都是極考驗(yàn)編輯學(xué)識(shí)功夫和工作態(tài)度的事情。

我當(dāng)學(xué)報(bào)編輯的前幾年，那時(shí)還沒有“伊妹兒”，通信往來全是手寫郵寄，費(fèi)神費(fèi)力。至今我還保留著不少作者給我的回信，不時(shí)翻閱，想起當(dāng)時(shí)情形，常常會(huì)心一笑。如我曾覺得一篇文章標(biāo)題不好，建議作者改為某題，文章刊出后，作者來信說：“雖然我們未曾謀面，但您對(duì)我文章標(biāo)題的中肯意見，遠(yuǎn)勝過一字之師。”

后來用電話，又用電子郵件，方便快捷多了。一位黨校作者，年輕的副教授，寄來一文，頗有新意，論證、文字大體合理平順，唯開頭一段引語，啰嗦不得要領(lǐng)。決定采用，打作者電話，希望改改，作者氣盛，說其常給黨委和政府領(lǐng)導(dǎo)寫稿，沒有誰說他文字不好的。我也不多說了，將其文章開頭改改，電子郵箱發(fā)給作者，兩天不見回復(fù)。第三天作者來了，提著一袋蘋果，進(jìn)門就說謝謝，說我這一改，提綱挈領(lǐng)、明白曉暢，讓他文章增色不少；坐下相談甚歡，從此成了朋友。

又一次，兄弟合作單位(外校)送來一稿，作者是位教授，來頭不小，且有領(lǐng)導(dǎo)交待，文章是非發(fā)不可的。然而文章所論，都是老生常談，且文字水平也差，邏輯混亂，好幾個(gè)段落都是上氣不接下氣，是硬生生橫插進(jìn)來，不知要說什么。我沒有辦法，只好打電話叫來作者本人，當(dāng)面向其指出問題，問她這段與上段和下段的意思如何連接？作者態(tài)度倒還誠懇，耐心聽我一一指出要改之處，答應(yīng)回去好好修改。過了幾天，將稿件送回，我看了看，確實(shí)大改了，至少邏輯上平順了很多，我如實(shí)寫了審稿意見，主編于是簽字同意發(fā)表。

組稿約稿也是編輯的重要工作。這使我結(jié)識(shí)了不少知名的專家學(xué)者，其中很多人都成了很好的朋友，我們?cè)趯W(xué)術(shù)上互相切磋提攜，從而使我有了更多的學(xué)術(shù)長(zhǎng)進(jìn)和學(xué)術(shù)機(jī)遇。這些專家學(xué)者，有中國(guó)社會(huì)科學(xué)院學(xué)部委員、歷史所副所長(zhǎng)王震中，有福建師大博導(dǎo)戴顯群，有華南師大博導(dǎo)曹旅寧，有重慶師大中國(guó)古代文明與國(guó)家起源研究所所長(zhǎng)劉俊男，有湖南師大博導(dǎo)饒懷民，有岳麓書社社長(zhǎng)、湖湘文庫編委副主任夏劍欽，有湖南社科院哲學(xué)所所長(zhǎng)萬里，有湖南社科院炎黃研究所所長(zhǎng)何光岳，有船山學(xué)社社長(zhǎng)、衡陽師范學(xué)院文學(xué)院院長(zhǎng)朱迪光，有濂溪學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、湖南科技學(xué)院國(guó)學(xué)院院長(zhǎng)張京華，有湖南文理學(xué)院教授張文剛，有湖南城市學(xué)院教授易永卿，等等。他們都由我約稿，在我校學(xué)報(bào)發(fā)過文章，有的還發(fā)過好幾篇，文章都有不錯(cuò)的反響，為我校學(xué)報(bào)的發(fā)展和影響力的提升作出了貢獻(xiàn)。

還有一事值得一敘。大約是1999年4月的某天上午，我和王新生兩人在學(xué)報(bào)辦公室看稿，學(xué)院副院長(zhǎng)洪源渤走了進(jìn)來。他并不分管學(xué)報(bào)，王新生搬過一張椅子讓他坐，他也不坐，就那么站著和我們說話。他說，前段時(shí)間托人送來一篇稿子，不知這期能上么？我們前幾天剛定了第二期的稿件，正準(zhǔn)備送印刷廠發(fā)排。王新生就查了查，說沒上呢，要排到下期了。洪院長(zhǎng)有點(diǎn)猶猶豫豫，欲說又止的樣子，最后說：“哎，只怕來不及了，馬上要報(bào)職稱材料了，算了算了?！闭f完這話，他就坐下和我們聊了會(huì)天。知道我是劉范弟后，他就問我去年(1998年)是否在《真理的追求》上發(fā)了一篇文章，說黨辦給院領(lǐng)導(dǎo)都訂了一份這個(gè)雜志，并說我的文章不錯(cuò)，很有現(xiàn)實(shí)意義，就起身走了。我和王新生也沒多想什么，繼續(xù)看稿。

這事就這樣過去了。第二年春節(jié)，我是在安化父母家過的?；亻L(zhǎng)沙后，獨(dú)自留在長(zhǎng)沙過年的大女兒告訴我，大年三十晚上有人打電話給我拜年，是一個(gè)叫洪源渤的人打的，知道爸不在家，還特意叫我一定轉(zhuǎn)達(dá)他的問候。我有點(diǎn)意外和感動(dòng)，我們當(dāng)時(shí)沒主動(dòng)幫他上稿，沒想到已升任電力學(xué)院黨委書記的他竟會(huì)大年三十給我這個(gè)普通編輯打電話拜年！這在其他地方和單位，只怕不可能有這樣的事。洪源渤書記的親民、民主作風(fēng)由此可見一斑。

二十六年陽光風(fēng)雨，我與學(xué)報(bào)一路同行，退休已八年，幾度夢(mèng)里回。難忘的記憶還有好多好多，拉拉雜雜記下這些片斷，暫且打住，以為《長(zhǎng)沙理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》創(chuàng)刊三十五周年賀。長(zhǎng)江后浪推前浪，祝學(xué)報(bào)乘九萬里風(fēng)，鵬翼高展，金色夢(mèng)翔齊云飛。