葛晨晨，段 輝，許新華，高 欣，曹同成

（同濟(jì)大學(xué)a.資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理處；b.化學(xué)科學(xué)與工程學(xué)院，上海 200092）

0 引言

高校實(shí)驗(yàn)室按照功能可分教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和科研實(shí)驗(yàn)室［1］。實(shí)驗(yàn)課是很多學(xué)生，尤其是理工科學(xué)生鞏固理論知識(shí)、培養(yǎng)動(dòng)手能力、鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和科學(xué)探索精神的重要方式。安全地做實(shí)驗(yàn)，不僅是創(chuàng)建平安校園的需要，更是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的尊重科學(xué)、重視細(xì)節(jié)、遵守紀(jì)律、服從管理的安全素養(yǎng)的需要。

近年來，高校間、高校與企業(yè)間的安全管理交流日趨頻繁，為廣大教師員工提供了更為廣闊的經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)，師生安全素養(yǎng)、安全管理水平有所提升。但是，高校實(shí)驗(yàn)室學(xué)生流動(dòng)性大，科研實(shí)驗(yàn)不確定性因素多，實(shí)驗(yàn)用房陳舊，安全設(shè)施短缺，有些實(shí)驗(yàn)室甚至不具備安全開展實(shí)驗(yàn)的條件，加上有些師生員工長期存在僥幸、從眾、經(jīng)驗(yàn)主義、冒險(xiǎn)蠻干等不安全心理，為高校實(shí)驗(yàn)室安全管理帶來了不小挑戰(zhàn)［2］。

1 實(shí)驗(yàn)室分類分級(jí)管理

高校實(shí)驗(yàn)室安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)數(shù)量多且分布分散。一般的實(shí)驗(yàn)室安全風(fēng)險(xiǎn)來自危險(xiǎn)化學(xué)品、放射源與射線裝置、特種設(shè)備、病原體與實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、機(jī)電設(shè)備、建筑施工等。

實(shí)驗(yàn)室分類分級(jí)管理是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理有效性和針對(duì)性的基礎(chǔ)性工作。近年來，華東理工大學(xué)、西安交通大學(xué)、貴州大學(xué)等眾多高校均開始實(shí)行實(shí)驗(yàn)室安全分類分級(jí)管理［3-5］。我校實(shí)驗(yàn)室數(shù)量多且分布廣，安全風(fēng)險(xiǎn)普遍存在。在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校于2015 年開始試行實(shí)驗(yàn)室分類分級(jí)管理。將含?；穼?shí)驗(yàn)室的學(xué)院列為第1 類；含特種設(shè)備實(shí)驗(yàn)室的學(xué)院為第2 類；其他理工學(xué)院為第3 類；人文社科學(xué)院為第4 類［6］。實(shí)驗(yàn)室分類分級(jí)管理制度實(shí)行了將近6年，分別在2016 年和2019 年經(jīng)歷了修訂和修正，第1類學(xué)院數(shù)擴(kuò)充到7 個(gè)，第2 類9 個(gè)，第3 類6 個(gè)，第4類10 個(gè)。學(xué)校要求各學(xué)院安排在職教師擔(dān)任專（兼）職安全員，其中，第一類學(xué)院必須設(shè)置專職安全員，其他學(xué)院可設(shè)置專職或兼職安全員。安全員老師負(fù)責(zé)向進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)工作的師生員工宣傳實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，開展日常安全檢查并督促整改，組織落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入等工作［6］。

（1）分類檢查。第1 類學(xué)院的專職安全員，每周至少進(jìn)行1 次巡查并記錄；第2 類學(xué)院的安全員，每周進(jìn)行1 次巡查并記錄；第3 類學(xué)院的安全員，每2 周至少進(jìn)行1 次巡查并記錄；第4 類學(xué)院的安全員，每2 周進(jìn)行1 次巡查并記錄。

（2）分類教育。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度。實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入是國內(nèi)高校管理實(shí)驗(yàn)室的重要舉措，一般都從安全培訓(xùn)、應(yīng)急演練、責(zé)任承諾等方面開展［7-9］。學(xué)校黨委從2017 年起，在第1 類學(xué)院試行實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度，并從2018 年起在第2 類、第3 類學(xué)院全面推行此項(xiàng)制度。圖1 是學(xué)校推薦的實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入流程，其中，第1 類學(xué)院的學(xué)生必須通過全部6項(xiàng)；第2 類學(xué)院至少應(yīng)通過第1、2、5、6 等4 項(xiàng)；第3 類學(xué)院至少應(yīng)通過第1、5、6 等3 項(xiàng)；第4 類學(xué)院至少應(yīng)通過第1、6 兩項(xiàng)。

圖1 實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入流程

（3）分類考核與獎(jiǎng)懲。按照“同濟(jì)大學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全獎(jiǎng)懲工作辦法（試行）”規(guī)定，學(xué)校對(duì)各學(xué)院及學(xué)院安全員的實(shí)驗(yàn)室安全工作進(jìn)行年度考核，根據(jù)考核結(jié)果采取相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰措施?？己税?～4 類學(xué)院分類實(shí)施。對(duì)考核合格的各類學(xué)院，學(xué)校給予學(xué)院一定量的業(yè)績補(bǔ)貼。對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作考核優(yōu)秀的安全員，學(xué)校結(jié)合實(shí)驗(yàn)室分類情況，給予安全員一定量的業(yè)績補(bǔ)貼。2018 年，全校實(shí)驗(yàn)室安全業(yè)績補(bǔ)貼按照第1 類學(xué)院4.5 萬元、第2 類學(xué)院2.4 萬元、第3 類學(xué)院1 萬元的比例下發(fā)，合計(jì)60 萬元。

2 實(shí)驗(yàn)室安全“四個(gè)全覆蓋”

2017 年，學(xué)校黨委根據(jù)實(shí)驗(yàn)室安全現(xiàn)狀，提出了清潔衛(wèi)生全覆蓋、安全教育培訓(xùn)全覆蓋、安全防護(hù)全覆蓋以及安全巡查全覆蓋的實(shí)驗(yàn)室安全“四個(gè)全覆蓋”工作要求。以實(shí)驗(yàn)室分類分級(jí)管理為基礎(chǔ)，在全校范圍內(nèi)落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全“四個(gè)全覆蓋”工作。

實(shí)驗(yàn)室安全是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。良好的人員安全素養(yǎng)、設(shè)備的安全運(yùn)行、扎實(shí)有效的管理都是影響課程或課題完成的重要因素。安全知識(shí)儲(chǔ)備不足、心存僥幸等不安全心理、安全設(shè)施配置不足、設(shè)備運(yùn)行異常、實(shí)驗(yàn)室安全管理不到位等是造成實(shí)驗(yàn)室傷害事故的主要原因。為預(yù)防實(shí)驗(yàn)室安全事故，同濟(jì)大學(xué)黨委要求各實(shí)驗(yàn)室做到清潔衛(wèi)生、安全防護(hù)、教育培訓(xùn)和安全巡查的全覆蓋。

通常把一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)分成實(shí)驗(yàn)前、實(shí)驗(yàn)中和實(shí)驗(yàn)后3個(gè)過程。一項(xiàng)復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)可能要經(jīng)歷數(shù)個(gè)小時(shí)甚至更長時(shí)間，可能會(huì)被拆分成若干個(gè)子實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)前、實(shí)驗(yàn)中和實(shí)驗(yàn)后等環(huán)節(jié)來解釋實(shí)驗(yàn)室安全“四個(gè)全覆蓋”的內(nèi)涵。

2.1 認(rèn)真做好安全防護(hù)準(zhǔn)備

無論老師或?qū)W生，在實(shí)驗(yàn)前，從“安全防護(hù)全覆蓋”角度應(yīng)該認(rèn)真考慮以下內(nèi)容。

（1）認(rèn)真閱讀化學(xué)品安全技術(shù)說明書。預(yù)測實(shí)驗(yàn)可能的危險(xiǎn)操作和危險(xiǎn)現(xiàn)象，閱讀化學(xué)品安全技術(shù)說明書（Material Safety Data Sheet，MSDS）［10］，掌握所有要用到設(shè)備的操作方法。

（2）針對(duì)可能的危險(xiǎn)采取預(yù)防措施。比如采取盡量不使用毒性高的物質(zhì)，或者減輕試劑的用量，再或者給危險(xiǎn)設(shè)備安裝防護(hù)罩等預(yù)防措施。

（3）做好預(yù)防措施失效的防護(hù)準(zhǔn)備。選擇合適的個(gè)人防護(hù)裝備（Personal Protective Equipment，PPE），如白大褂或藍(lán)大褂、防靜電工作服、護(hù)目鏡、口罩或防毒面具、面罩、安全帽、防高溫手套、防化學(xué)手套、防割傷手套、安全鞋等［11-12］。

（4）意外情況的緊急處置。如對(duì)于被濃硫酸灼傷，在實(shí)驗(yàn)前要熟悉化學(xué)灼傷藥品位置和使用方法。又如著火了，要事先熟悉實(shí)驗(yàn)室消防沙、滅火器和滅火毯的位置和使用方法，熟悉消防通道走向并保證暢通。一旦著火，能滅則滅，不能滅則與大家一起沿著消防通道彎腰逃生。

2.2 專注力是優(yōu)秀者的共性

從“實(shí)驗(yàn)室教育培訓(xùn)全覆蓋”角度看，實(shí)驗(yàn)中，師生員工應(yīng)努力做到以下方面。

（1）接受必要的安全教育培訓(xùn)。按照標(biāo)準(zhǔn)流程（Standard Operating Procedure，SOP）進(jìn)行操作［13］。集中注意力，讓自己的精力集中于實(shí)驗(yàn)過程上，而不是聊天、飲食、玩手機(jī)、打鬧、聽音樂、東張西望、浮想聯(lián)翩。

（2）履行安全責(zé)任簽約中規(guī)定的義務(wù)。沒有特殊情況必須全程穿戴PPE。如果中途摘下口罩，要重新戴上，并重新測試其氣密性。

（3）做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)養(yǎng)成打開通風(fēng)柜的習(xí)慣。充分利用通風(fēng)柜排出室內(nèi)污染物，并保證實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的風(fēng)量平衡，因?yàn)槿碎L時(shí)間在負(fù)壓環(huán)境下會(huì)出現(xiàn)頭疼等不良癥狀。

（4）實(shí)驗(yàn)過程須要看守，不許無故離開實(shí)驗(yàn)室。比如馬弗爐、烘箱等高溫設(shè)備在運(yùn)行中如果要短暫離開的，保證15 min 內(nèi)回來，有條件的安裝一個(gè)可以通過手機(jī)實(shí)時(shí)監(jiān)控實(shí)驗(yàn)室內(nèi)情況的攝像頭。

（5）做好使用記錄。取用化學(xué)試劑要記錄，包括使用量、剩余量、使用人和日期。劇毒品、易制毒品、爆炸品、易制爆品、麻醉和神經(jīng)類藥品等屬于管制類危險(xiǎn)化學(xué)品，取用時(shí)須雙人取用、雙人記錄［14］。廢液回收要記錄，記錄廢液的種類，比如廢酸、廢堿、有機(jī)廢液或含重金屬廢液，還要記錄回收量、回收人和日期等。

2.3 有始有終，方得始終

從“清潔衛(wèi)生全覆蓋”“安全巡查全覆蓋”角度看，完成實(shí)驗(yàn)后，在離開實(shí)驗(yàn)室之前，務(wù)必收拾干凈實(shí)驗(yàn)臺(tái)，打掃實(shí)驗(yàn)室地面，將實(shí)驗(yàn)垃圾投入專用垃圾桶，將所用到的工器具、試劑放回原存儲(chǔ)點(diǎn)。檢查化學(xué)試劑柜上鎖情況，整理凌亂的電線、水管、氣管等，檢查是否關(guān)閉氣瓶閥門，是否關(guān)閉水閥，是否關(guān)閉總用電開關(guān)，是否關(guān)好門窗等。

3 反思與總結(jié)

3.1 實(shí)驗(yàn)室安全管理不能“一刀切”

高校實(shí)驗(yàn)室，尤其是科研實(shí)驗(yàn)室，具有人員流動(dòng)性大、科研項(xiàng)目不確定性風(fēng)險(xiǎn)大、安全風(fēng)險(xiǎn)具有明顯的學(xué)科特征等特點(diǎn)。因此，實(shí)驗(yàn)室安全管理者不宜“一把尺子量到底”。實(shí)行實(shí)驗(yàn)室分類分級(jí)管理制度，是實(shí)現(xiàn)高校實(shí)驗(yàn)室安全風(fēng)險(xiǎn)自辨自控、隱患自查自治，提升實(shí)驗(yàn)室安全整體預(yù)控能力，夯實(shí)遏制實(shí)驗(yàn)室安全事故的堅(jiān)強(qiáng)基礎(chǔ)。

3.2 抓住?；愤@個(gè)“牛鼻子”

?；反蠖季哂幸兹家妆再|(zhì)，其中不乏劇毒品、易制毒品、爆炸品、易制爆品、麻醉品和精神類藥品，稍有不慎，可能引起火災(zāi)、爆炸、中毒、致癌等嚴(yán)重后果。高校實(shí)驗(yàn)室?；钒l(fā)生事故的可能性高、師生接觸頻繁、事故后果嚴(yán)重，?；钒踩L(fēng)險(xiǎn)管控是高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的重點(diǎn)。管理者要抓住危化品這個(gè)“牛鼻子”，重點(diǎn)管好管控品的購買、運(yùn)輸、儲(chǔ)存、使用和廢棄等環(huán)節(jié)。

3.3 實(shí)驗(yàn)室安全管理需要把握全局與局部的關(guān)系

辯證唯物主義指導(dǎo)我們把握好全局與局部的關(guān)系。高校實(shí)驗(yàn)室安全風(fēng)險(xiǎn)雖有高有低，但是對(duì)高校發(fā)展而言同等重要，①管理者必須要有全局觀，做到實(shí)驗(yàn)室清潔衛(wèi)生、實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)和實(shí)驗(yàn)室安全巡查的“四個(gè)全覆蓋”要求覆蓋全部實(shí)驗(yàn)室，覆蓋全體進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作、學(xué)習(xí)的師生員工；②安全教育培訓(xùn)、安全防護(hù)、安全巡查的具體要求要有針對(duì)性，應(yīng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)室分類分級(jí)情況分別實(shí)施，主要表現(xiàn)在教育深度、防護(hù)等級(jí)、檢查頻次、獎(jiǎng)懲要求等方面的不同。

4 結(jié)語

中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，學(xué)校正以一流黨建引領(lǐng)中國特色世界一流大學(xué)建設(shè)，秉承“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，2017 年12 月，《同濟(jì)大學(xué)一流大學(xué)建設(shè)方案》發(fā)布，為學(xué)?！半p一流”建設(shè)明確了“時(shí)間表”，制定了“路線圖”。建設(shè)中國特色社會(huì)主義一流大學(xué)，必須不忘初心、牢記使命，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，推動(dòng)全校更加自覺地為建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)不懈奮斗。實(shí)驗(yàn)室是人才培養(yǎng)和科技進(jìn)步的搖籃，實(shí)驗(yàn)室安全、環(huán)保是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義一流大學(xué)建設(shè)的必要條件，必須建設(shè)安全、環(huán)保、健康、開放、共享的世界一流大學(xué)實(shí)驗(yàn)室，深化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)改革力度，加快“雙一流”建設(shè)步伐。