任杰 郭思遠(yuǎn)

（1、太原工業(yè)學(xué)院 山西 太原 030008；2.韓國(guó)全州大學(xué) 韓國(guó)全羅北道全州市 54965）

1、電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的概念

1.1、電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的概念

國(guó)家體育總局對(duì)電子競(jìng)技的定義是：電子競(jìng)技是使用高科技硬件和軟件設(shè)備作為運(yùn)動(dòng)設(shè)備的人們之間的智力體育對(duì)抗。通過(guò)電子競(jìng)技培訓(xùn)和體育活動(dòng)，我們可以有效地提高參與者的思維方式，反應(yīng)速度，心靈協(xié)調(diào)能力和質(zhì)量，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。2004年，國(guó)家體育總局將電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)視為第99項(xiàng)官方體育賽事。2008年，電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)被重新定義為中國(guó)的第78項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

電子競(jìng)技是一項(xiàng)體育活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員利用計(jì)算機(jī)，手機(jī)和平板電腦在互聯(lián)網(wǎng)或局域網(wǎng)上建立虛擬平臺(tái)，在統(tǒng)一的競(jìng)賽規(guī)則下進(jìn)行競(jìng)技體育。因此，可以得出結(jié)論，就電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的一般定義而言，它是電子信息技術(shù)與競(jìng)技體育的結(jié)合。是在網(wǎng)絡(luò)所搭建的信息平臺(tái)上，將傳統(tǒng)的競(jìng)技體育項(xiàng)目電子數(shù)字化。

1.2、電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)

電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)有兩個(gè)基本元素：電子、競(jìng)技。在電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的概念中，其運(yùn)動(dòng)形式和環(huán)境是“電子”，指這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是在以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的各種軟件和硬件以及由其創(chuàng)造的環(huán)境下進(jìn)行的，與傳統(tǒng)競(jìng)技體育中的設(shè)備和場(chǎng)地相對(duì)應(yīng)。我們知道，無(wú)論是哪一種競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)，都需要相應(yīng)的設(shè)備、器材和場(chǎng)地，比如羽毛球球運(yùn)動(dòng)需要球拍、羽球和羽毛球球場(chǎng)，足球運(yùn)動(dòng)需要足球和足球場(chǎng)等等。而在電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中，所有設(shè)備與競(jìng)技環(huán)境都是依托網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)從而實(shí)現(xiàn)的。這是傳統(tǒng)競(jìng)技體育項(xiàng)目與電子競(jìng)技項(xiàng)目的根本差異之處。而另一個(gè)元素“競(jìng)技”則指的是其體育性的本質(zhì)特征，即競(jìng)賽、對(duì)抗。作為一個(gè)競(jìng)技體育項(xiàng)目，競(jìng)賽、對(duì)抗是最基本的特征，這也是電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)有別于其他普通電子游戲特別是在線網(wǎng)絡(luò)游戲的基本差異。電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)有豐富的類別和項(xiàng)目，比如第一人稱射擊游戲（FPS）、即時(shí)戰(zhàn)略游戲（RTS）、多人在線戰(zhàn)術(shù)競(jìng)技游戲（MOBA）、體育運(yùn)動(dòng)類游戲（SPG）、棋牌對(duì)弈類（CHE）等等，但共同的核心一定是競(jìng)賽、對(duì)抗。這里需要明確的是，體育的競(jìng)技特征，具有定量性、重復(fù)性、精確比較性的特點(diǎn)，作為一項(xiàng)競(jìng)技項(xiàng)目，需要具有高度的技巧性、規(guī)律性、觀賞性，因此電子競(jìng)技專業(yè)選手的技術(shù)水平和戰(zhàn)術(shù)方式，必須通過(guò)大量的訓(xùn)練和探索以及比賽經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高。

1.3、普通在線網(wǎng)絡(luò)游戲與電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的區(qū)別

電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與普通網(wǎng)絡(luò)電子游戲從形式與背景上來(lái)說(shuō)是有本質(zhì)上的差別的。首先，基本屬性不同，普通電子在線游戲是娛樂(lè)休閑活動(dòng)，而電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)則屬于體育運(yùn)動(dòng)范疇，普通在線游戲主要是在網(wǎng)絡(luò)世界中以體驗(yàn)休閑娛樂(lè)為目的的角色扮演與模擬，電競(jìng)運(yùn)動(dòng)則是在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)所搭建的虛擬平臺(tái)上，運(yùn)動(dòng)員之間進(jìn)行有組織的智體對(duì)抗。其次，有嚴(yán)格統(tǒng)一的競(jìng)賽規(guī)則是電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的特性之一，特別是嚴(yán)格的比賽限制（時(shí)間與回合），而普通網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)游戲則缺乏明確統(tǒng)一的競(jìng)技游戲規(guī)則，缺少時(shí)間和輪次的限制，容易使人陷溺于虛擬世界之中。再次，公平公正的體育精神是電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的內(nèi)核，且比賽是運(yùn)動(dòng)員之間的競(jìng)爭(zhēng)，通過(guò)電競(jìng)選手之間的智體對(duì)抗，最終勝負(fù)得以確定。而普通網(wǎng)游主要是人機(jī)之間或人與人之間的交流信息、互動(dòng)溝通，不一定需要對(duì)抗來(lái)判定結(jié)果，這同樣也是區(qū)別之一。

2、電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)在武漢市高校中的發(fā)展現(xiàn)狀

通過(guò)翻閱以往的文獻(xiàn)資料，我們發(fā)現(xiàn)對(duì)于武漢市及武漢市高校有關(guān)電子競(jìng)技方面的研究很少，這與武漢電子競(jìng)技的發(fā)展和武漢市政府支持電子競(jìng)技的力度形成鮮明對(duì)比。

湖北省是全國(guó)的教育大省，省會(huì)武漢市高校數(shù)量更是全國(guó)第二，達(dá)到82所之多，在校學(xué)生位居全國(guó)首位，達(dá)到了104萬(wàn)人。當(dāng)前，武漢市電競(jìng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展方興未艾，而廣大的高校在校學(xué)生正是電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的生力軍，儲(chǔ)備力量，所以我們更應(yīng)加以重視。

2.1、電競(jìng)運(yùn)動(dòng)在武漢市高校在校學(xué)生中的認(rèn)知情況

電子競(jìng)技在大學(xué)生中非常受歡迎，而處于特殊年齡階段的學(xué)生是參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的主要人物。因此，了解大學(xué)生電子競(jìng)技的認(rèn)知情況尤為重要。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)確區(qū)分電子競(jìng)技與普通網(wǎng)絡(luò)游戲的區(qū)別對(duì)于防沉迷和電子競(jìng)技的健康發(fā)展具有重要意義。

目前，大學(xué)生對(duì)電子競(jìng)技的認(rèn)知不是特別準(zhǔn)確。認(rèn)為參加電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)只是普通的玩電腦，這是十分危險(xiǎn)的想法，可能加速年輕人沉迷網(wǎng)絡(luò)的趨勢(shì)。而且高校學(xué)生對(duì)于正確認(rèn)知電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的途徑也很有限，大部分學(xué)生是自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、雜志或者身邊的同學(xué)來(lái)了解，而學(xué)校在這方面的作用就微乎其微了。武漢高校電子競(jìng)技聯(lián)盟從2004年成立起，已經(jīng)從開(kāi)始的8所發(fā)展到現(xiàn)有的33所，基本上每所大學(xué)都有自己的電子競(jìng)技俱樂(lè)部或俱樂(lè)部，但許多學(xué)生并不知道。這就反映了某些學(xué)校在宣傳推廣和引導(dǎo)上做的工作還有所欠缺。

2.2、電競(jìng)運(yùn)動(dòng)在武漢市高校在校學(xué)生中的參與情況

大學(xué)生具有較高的文化水平，他們的認(rèn)知，動(dòng)手，實(shí)踐和獨(dú)立意識(shí)相對(duì)較強(qiáng)。相較于初中、高中的學(xué)生，還是高校畢業(yè)之后的上班族，大學(xué)生都擁有較為充足的時(shí)間和自由安排時(shí)間的權(quán)利。即沒(méi)有升學(xué)的壓力，也沒(méi)有工作的困擾，所以他們有更多的時(shí)間和精力投入到電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中。而當(dāng)前高校學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的情況屢見(jiàn)不鮮，近一段時(shí)間以來(lái)“楊永信事件”又將其推向風(fēng)口浪尖，所以了解高校學(xué)生對(duì)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的參與度迫在眉睫。

雖然電子競(jìng)技在高校很受歡迎，但在參與群體中，學(xué)生的過(guò)度參與和錯(cuò)誤參與占據(jù)了主要地位，長(zhǎng)期下去，不僅會(huì)影響了高校在校學(xué)生的學(xué)業(yè)和生活，它也阻礙了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在高校的正確和健康發(fā)展。因此，如何正確引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)和參與電子競(jìng)技是高校電子競(jìng)技發(fā)展的首要問(wèn)題。

2.3、電競(jìng)運(yùn)動(dòng)在武漢市高校的管理情況

電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)在高校的普及和發(fā)展如同其他體育運(yùn)動(dòng)一樣，離不開(kāi)高校對(duì)運(yùn)動(dòng)員的選材、選拔和訓(xùn)練，而每個(gè)體育項(xiàng)目也都由各高校體育相關(guān)部門進(jìn)行系統(tǒng)的管理。通過(guò)對(duì)電子競(jìng)技相關(guān)人員訪談得知，近些年，各大高校中的電競(jìng)協(xié)會(huì)發(fā)展迅速，大部分高校都有自己的電競(jìng)協(xié)會(huì)，有的院校還擁有代表學(xué)校出戰(zhàn)的校隊(duì)。但高校對(duì)電子競(jìng)技協(xié)會(huì)的支持力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，選手的選拔和訓(xùn)練也是由具有大賽參加經(jīng)歷和豐富競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)的高校電競(jìng)選手負(fù)責(zé)，訓(xùn)練的場(chǎng)地和費(fèi)用也是由選手自行聯(lián)系和支出。而這些老選手參與電子競(jìng)技、參加電競(jìng)賽事也完全是由于自己對(duì)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。由于整個(gè)社會(huì)及學(xué)校對(duì)這一項(xiàng)新興運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)上的缺乏，現(xiàn)在只有極個(gè)別高校開(kāi)設(shè)了關(guān)于電子競(jìng)技的選項(xiàng)課。而更多的高校中，自發(fā)性是高校電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的主流特點(diǎn)，這樣就表現(xiàn)為喜愛(ài)電競(jìng)的在校學(xué)生缺乏規(guī)范的訓(xùn)練和比賽經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生只能通過(guò)網(wǎng)吧這個(gè)環(huán)境來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練和比賽。雖然“網(wǎng)吧模式”在某種意義上來(lái)說(shuō)促進(jìn)了高校電競(jìng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，因其可以為電競(jìng)愛(ài)好者和業(yè)余戰(zhàn)隊(duì)提供了訓(xùn)練平臺(tái)和一定的獎(jiǎng)勵(lì)，但歸根結(jié)底網(wǎng)吧的盈利性就決定其不可能提供給學(xué)生系統(tǒng)的訓(xùn)練和規(guī)范的比賽條件，反而可能增加學(xué)生的生活壓力。所以高校中電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的正規(guī)化發(fā)展不能依靠所謂的“網(wǎng)吧模式”。

3、電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)在武漢市高校內(nèi)發(fā)展所存在的問(wèn)題

3.1、社會(huì)、高校和家長(zhǎng)對(duì)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)缺乏認(rèn)知、概念混亂

由于本身的市場(chǎng)特殊性和非傳統(tǒng)性的身份，新興的電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)在短時(shí)間內(nèi)很難被傳統(tǒng)文化理念、常規(guī)競(jìng)技項(xiàng)目和社會(huì)大眾所認(rèn)同，所以它注定要是在夾縫中求生存的。而電子競(jìng)技發(fā)展所需要的新鮮血液和對(duì)其感興趣的這一批人大多都是處在九零后甚至零零后這樣的一個(gè)敏感特殊年齡層，所以自身不斷顯示出的問(wèn)題加之大量的社會(huì)輿論，使得電子競(jìng)技在普通民眾尤其是年齡較大的人群中猶如洪水猛獸般的存在。并且這項(xiàng)新興運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)和魅力也沒(méi)有被我們的傳統(tǒng)媒體通過(guò)高滲透力的方式來(lái)傳播給社會(huì)和群體。倘若無(wú)法轉(zhuǎn)變這種保守觀念，會(huì)對(duì)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的良性發(fā)展造成巨大且深遠(yuǎn)的負(fù)面影響。

目前，影響電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)在高校中開(kāi)展的主要原因是學(xué)生通常把普通的在線網(wǎng)絡(luò)游戲和電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)混為一談，很多同學(xué)認(rèn)為電子競(jìng)技僅僅是玩游戲，使得普通網(wǎng)絡(luò)游戲披上了一層合法的外衣，使得整個(gè)社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)不能接受與認(rèn)同電子競(jìng)技，久而久之電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)就成了普通網(wǎng)絡(luò)游戲的“替罪羊”，這是另一個(gè)極大的阻礙了電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)發(fā)展的原因。

3.2、電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)在高等院校中發(fā)展缺乏相應(yīng)的管理、監(jiān)督和支持

高校電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)能夠健康良性的發(fā)展，除了學(xué)校的政策實(shí)施和老師、同學(xué)們的配合，同時(shí)也需要社會(huì)各界的大力支持與監(jiān)督。由于高校及社會(huì)對(duì)這項(xiàng)新興運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)上的不足，導(dǎo)致高等院校中電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)一度處于學(xué)生中自行發(fā)起和組織的狀態(tài)，許多此類社團(tuán)得不到學(xué)校的承認(rèn)和支持。這種高校中電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)自發(fā)性的發(fā)展，首先難以管理與引導(dǎo)，其次不符合其正規(guī)化、有序化發(fā)展的需要，久而久之必然會(huì)成為其發(fā)展中的桎梏。

目前我國(guó)仍未出臺(tái)關(guān)于高校電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的法律法規(guī)或暫行條例，這也使得無(wú)論是電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)本身還是參與的受眾都處在一個(gè)沒(méi)有保護(hù)和約束的狀態(tài)下。所以，電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)在高校校園開(kāi)展必須規(guī)范化、合理化，增強(qiáng)學(xué)校的管理力度和對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)力度，省市級(jí)體育局要將主要監(jiān)管收歸集中從而進(jìn)行專門引導(dǎo)，使電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)和其他傳統(tǒng)競(jìng)技項(xiàng)目一樣得到官方的正式認(rèn)證。高校電子競(jìng)技市場(chǎng)是一個(gè)非常有前景和非常值得深度開(kāi)發(fā)的處女地，它能帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益也是無(wú)可估量的。目前高校電競(jìng)市場(chǎng)存在主要問(wèn)題是缺乏管理監(jiān)督。與韓國(guó)、美國(guó)等電子競(jìng)技市場(chǎng)發(fā)展較早較快國(guó)家的相比，武漢乃至全國(guó)的高等院校電子競(jìng)技賽事較少，學(xué)生訓(xùn)練程度不足，政府的扶植力度和組織管理還有待提高。

我國(guó)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展仍處于萌芽階段，而這項(xiàng)新興運(yùn)動(dòng)在高等院校中的發(fā)展是大環(huán)境中的關(guān)鍵一環(huán)。高校學(xué)生作為參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的最主要人群之一，社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn)還很缺乏，自主辨別能力和律己能力均較差，所以，高校學(xué)生需要學(xué)校、社會(huì)與政府的幫助、愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)，這樣高校電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)才得以良性健康的發(fā)展。

3.3、各高校間電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)缺乏交流，選手訓(xùn)練條件艱苦

首先，任何體育運(yùn)動(dòng)都是在人與人的對(duì)抗中向著“更高、更快、更強(qiáng)”的方向發(fā)展的，而電競(jìng)運(yùn)動(dòng)也不例外。高校電競(jìng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展需要一個(gè)適合的競(jìng)技環(huán)境與氛圍。但是現(xiàn)實(shí)卻是高校間的比賽交流少之又少，很少有有影響力的比賽。大部分都是以個(gè)人或者社團(tuán)的名義再學(xué)校周圍網(wǎng)吧進(jìn)行比賽、切磋，影響力很小，這同時(shí)導(dǎo)致了很難拉到贊助，久而久之就形成了惡性循環(huán)，這阻礙了電子競(jìng)技的健康發(fā)展，同時(shí)打壓了選手們的積極性。

武漢高校眾多，而且分布十分緊密，大部分集中在武昌區(qū)、洪山區(qū)、青山區(qū)，特別是從珞獅路到光谷，基本上涵蓋了所有的211、省重點(diǎn)高校，同時(shí)公交、地鐵將其全部連接在一起，這些十分有利的條件，我們必須充分利用這些得天獨(dú)厚的條件來(lái)促進(jìn)各高校間電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的交流，這是十分重要的。

其次，高校硬件無(wú)法滿足學(xué)生們的需要，大部分高校中的選手都沒(méi)有贊助、沒(méi)有收入，一部分問(wèn)父母索要費(fèi)用來(lái)升級(jí)設(shè)備，另一部分只能去周邊網(wǎng)吧來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練和比賽，對(duì)于沒(méi)有收入的高校學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一項(xiàng)很大的開(kāi)支。大大降低了選手們的生活質(zhì)量，同時(shí)也增加了和家庭、社會(huì)的矛盾。當(dāng)然，最大的影響是使高校的電競(jìng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展更加混亂無(wú)序。

4、武漢市高校電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)正規(guī)化發(fā)展的建議與對(duì)策

4.1、建立對(duì)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)正確的認(rèn)識(shí)，加大宣傳力度

調(diào)查和分析了武漢市高校電子競(jìng)技的開(kāi)展情況之后，我們首先就得先解決認(rèn)知問(wèn)題，從源頭開(kāi)始改變學(xué)生們的認(rèn)識(shí)，使其可以準(zhǔn)確分辨電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)和普通網(wǎng)絡(luò)游戲的區(qū)別。

首先，我們應(yīng)該鼓勵(lì)高校開(kāi)設(shè)電子競(jìng)技的課程和相關(guān)講座，營(yíng)造專業(yè)的電子競(jìng)技學(xué)術(shù)氛圍，使其上升一個(gè)檔次。2016年9月，教育部發(fā)布《關(guān)于做好2017年高等職業(yè)學(xué)校擬招生專業(yè)申報(bào)工作的通知》公布了13個(gè)增補(bǔ)專業(yè)，其中包括“電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理”，屬于“教育與體育大類”。這是一個(gè)良好的開(kāi)端，說(shuō)明了電子競(jìng)技進(jìn)入校園已經(jīng)得到了國(guó)家的肯定和支持。高等院校作為走在時(shí)代前沿的教學(xué)科研陣地，其擁有專業(yè)的體育與電教師資力量，并且還有較為先進(jìn)和系統(tǒng)的教學(xué)科研設(shè)施，故而在高等院校開(kāi)設(shè)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)課程是完全具備軟硬件條件的，同時(shí)也能夠?qū)Ω咝ｋ娮痈?jìng)技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展進(jìn)行支持與引導(dǎo)。各大高等院校應(yīng)該更大膽一些，不單單只做電子競(jìng)技的“參與者”，更要做我國(guó)電子競(jìng)技的”探路者“和”研究者“，開(kāi)設(shè)電子競(jìng)技的專業(yè)課程或者選修課程；

其次，湖北省事電競(jìng)大省，近幾年來(lái)不斷涌現(xiàn)了電子競(jìng)技優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，比如現(xiàn)EDG戰(zhàn)隊(duì)隊(duì)員明凱和原WE戰(zhàn)隊(duì)隊(duì)員草莓都是武漢人，各大高校應(yīng)該利用這些得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的相關(guān)負(fù)責(zé)人和優(yōu)秀電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員來(lái)給廣大充滿好奇和好感的同學(xué)們做講座。這些都對(duì)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的健康向上發(fā)展有著不可估量的正面推進(jìn)作用，同時(shí)也可以引導(dǎo)和幫助同學(xué)們建立對(duì)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)。

4.2、成立高校電子競(jìng)技相關(guān)部門，加強(qiáng)權(quán)威部門的統(tǒng)一管理

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，武漢市高校普遍存在缺乏專門機(jī)構(gòu)對(duì)高校電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)進(jìn)行組織、管理和監(jiān)督工作的問(wèn)題，一些高校的電子競(jìng)技活動(dòng)仍處于自發(fā)性的狀態(tài)。

為解決這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為首先各級(jí)體育管理部門應(yīng)該成立專業(yè)獨(dú)立的電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)管理部門，引導(dǎo)和規(guī)范電競(jìng)運(yùn)動(dòng)在高校乃至社會(huì)中的發(fā)展，為電競(jìng)選手提供幫助和支持，使其可以全身心的投入訓(xùn)練與比賽中，同時(shí)，政府也應(yīng)該制定相應(yīng)的法律法規(guī)，加強(qiáng)管理，與公安部門合作，整頓各大高校周邊的網(wǎng)吧，進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)范與管理。

其次從學(xué)校的角度來(lái)看，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該正視電子競(jìng)技的發(fā)展，轉(zhuǎn)變觀念，給予校園內(nèi)的電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)一個(gè)準(zhǔn)確的定位，與傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目平等對(duì)待。校團(tuán)委應(yīng)與電競(jìng)社團(tuán)緊密合作，將健康的電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)形象展現(xiàn)給同學(xué)們。

這點(diǎn)做得比較好的兩所學(xué)校是華中科技大學(xué)與武漢體育學(xué)院。這兩所高校，在校領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委的支持和引導(dǎo)下，電競(jìng)社團(tuán)蓬勃發(fā)展，校園內(nèi)電競(jìng)氛圍健康、濃厚，華科的光谷體育館與武漢體育學(xué)院體育館近幾年也承辦了許多國(guó)內(nèi)、國(guó)際的電競(jìng)賽事，這都與學(xué)校的大力支持密不可分。

4.3、加強(qiáng)高校間電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的交流，改善高校軟硬件環(huán)境建設(shè)

首先，各高校間應(yīng)形成統(tǒng)一的聯(lián)絡(luò)機(jī)構(gòu)，固定時(shí)間進(jìn)行比賽交流，打造武漢高校電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)新的平臺(tái)，形成高校之間具有一定影響力的交流圈，這樣也有利于高校對(duì)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)發(fā)展的監(jiān)督和引導(dǎo)。充分利用武漢高校集中和交通便利的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)信息傳遞和賽事交流，建立有特色的武漢大學(xué)生電競(jìng)聯(lián)賽。而高校內(nèi)數(shù)量龐大的場(chǎng)館資源也是實(shí)施這些手段的有效保障。同時(shí)，我們可以通過(guò)擴(kuò)大賽事影響力的方式拉動(dòng)贊助，武漢IT產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)，廣埠屯擁有華中地區(qū)最大的電子設(shè)備交易市場(chǎng)，這些都與電競(jìng)產(chǎn)業(yè)和高校電競(jìng)息息相關(guān)，我們?yōu)槭裁床荒芾眠@些資源，來(lái)壯大武漢高等院校電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的規(guī)模呢？

其次，電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)是建立在計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)軟硬件上的，相當(dāng)于傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的器材與場(chǎng)地，所以高校軟硬件環(huán)境直接影響了校園電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)開(kāi)展，不過(guò)將學(xué)校所有的電子閱覽室和信息技術(shù)教室的硬件全部更新?lián)Q代明顯是不現(xiàn)實(shí)的。不過(guò)我們可以成立規(guī)模小、條件好的電子競(jìng)技訓(xùn)練室，由負(fù)責(zé)社團(tuán)、維護(hù)軟硬件的老師和電競(jìng)協(xié)會(huì)來(lái)安排訓(xùn)練與比賽。同時(shí)，高校宣傳部門和電子競(jìng)技協(xié)會(huì)應(yīng)呼吁學(xué)生參與校內(nèi)電競(jìng)組織和公會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)儉意識(shí)，減少生活費(fèi)支出，從杜絕盲目購(gòu)買個(gè)人電腦和降低出入網(wǎng)吧的頻率做起。倡導(dǎo)學(xué)生正確參與電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，安排好在校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和娛樂(lè)的時(shí)間。