關(guān)鍵詞：校企合作;中職;藥劑學;改革

0.引言

就當前中職藥劑學課程教學來看，教師并沒有擺脫傳統(tǒng)的說教模式，課堂上依然是主講理論知識，缺少實踐環(huán)節(jié)，這種教學十分不利于學生制藥操作能力的培養(yǎng)。藥劑學課程主要是培養(yǎng)學生的制藥能力，而要想做到這一點，教師就必須進行教學創(chuàng)新。新時代里，校企合作這種教學模式也得到了推廣。校企合作注重的是學生實踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)，這種模式很好地迎合了中職藥劑學課程教學的需要。在中職藥劑學課程教學中，教師要革新觀念和方法，積極推進校企合作，建立有效的合作機制，保證學校與企業(yè)之間可以實現(xiàn)資源共享，從而實現(xiàn)共贏，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

1.校企合作在中職藥劑學課程教學中的優(yōu)勢

中職藥劑學課程具有理論與實踐相統(tǒng)一的特征，但是在具體教學中，教師大多是偏向理論知識，忽略了實踐，這也造成學生的實踐操作能力不強，所培養(yǎng)出來的人才難以滿足社會實際需要。校企合作是一種應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式[1]，這種模式是建立在校企合作的基礎(chǔ)上，屬于雙贏模式。學校與企業(yè)建立合作關(guān)系后，學?？梢岳闷髽I(yè)的實踐資源來彌補學校教育的不足，有針對性地培養(yǎng)學生的實踐操作能力。在中職藥劑學科教學中，校企合作的優(yōu)勢是顯著的。實施校企合作，中職學?？梢越Y(jié)合社會與市場需要，注重學生的實踐技能培養(yǎng)，從而為社會輸送更多的專業(yè)人才。同時，學生通過企業(yè)的定崗實習，不僅可以提升實踐操作能力，同時也能積累社會經(jīng)驗，從而為學生今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.校企合作助推中職藥劑學課程教學模式改革

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，傳統(tǒng)的教學已經(jīng)不適合中職藥劑學課程教學的需要，不利于專業(yè)應(yīng)用性人才的培養(yǎng)。校企合作很好地彌補了藥劑學課程教學的不足，為藥劑學課程教學活動的高效開展提供了動力。作為教育工作者，要積極推進校企合作，以此構(gòu)建高效教學。

2.1制定人才培養(yǎng)方案

開展校企合作的目的在于培養(yǎng)學生的實踐操作能力和應(yīng)用能力，結(jié)合這一點，教師應(yīng)當明確中職藥劑學課程教學目標，確定人才培養(yǎng)方案。藥劑學課程具有很強的應(yīng)用性，在具體教學中，教師不僅要求學生及時消化理論知識，還必須指導學生根據(jù)自身實際，明確自己的發(fā)展方向和目標，然后有針對性地指導學生學習，培養(yǎng)學生的制藥操作能力和應(yīng)用能力，從而確保學生畢業(yè)后能夠直接面向市場和企業(yè)需求。

2.2教材的革新

教材是教師執(zhí)教的主要工具，教師內(nèi)容合理、先進與否直接影響到了學生畢業(yè)后能夠直接面向市場和企業(yè)[2]。校企合作背景下，中職藥劑學課程教學要格外注重學生制藥操作能力和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，結(jié)合這一點，中職學校必須對現(xiàn)有的藥劑學專業(yè)教材進行革新。學校需要與企業(yè)一線藥劑骨干共同研究藥劑學教材，對現(xiàn)有的藥劑學教材內(nèi)容進行調(diào)整和補充?；谛Ｆ蠛献鞯男枰巹W教材內(nèi)容要做到理論與實踐相統(tǒng)一，唯有如此，才能真正做到學以致用。另外，在編寫藥劑學教材時，在突出藥劑學專業(yè)知識的同時，還需要以校企合作為中心，適當增加校企合作方面的內(nèi)容，從而保證學生在學習過后能夠勝任企業(yè)崗位，實現(xiàn)崗位的對接。

2.3深入開展校企合作

藥劑學課程教學的主要目的就是培養(yǎng)學生的制藥操作能力，而要想讓學生在藥劑學課程教學中提升能力，教師就必須采取科學的教學方法。校企合作是新時代比較提倡的一種人才培養(yǎng)模式，這種模式注重的是學生實踐能力、應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在中職藥劑學課程教學中，教師要積極推進校企合作，以此培養(yǎng)學生的制藥操作能力[3]。結(jié)合藥劑學專業(yè)發(fā)展，學校要與一些知名、有實力的企業(yè)建立長期的合作關(guān)系，利用企業(yè)的實踐資源來輔助藥劑學課程教學。在確立校企合作關(guān)系后，學?？梢远ㄆ诎才艑W生進入企業(yè)學習，提前接觸崗位，在實習期間提升制藥操作能力;同時，學校還可以從企業(yè)聘請專業(yè)、資深的藥劑骨干來校指導學生，從而更好地培養(yǎng)學生的實踐操作能力。

2.4完善教學評價工作

教學評價是藥劑學課程教學不可或缺的一個環(huán)節(jié)，有效的教學評價，可以讓教師清楚地了解學生的學習情況，從而方便教師根據(jù)學生的實際來調(diào)整教學方案，實現(xiàn)最優(yōu)化教學。校企合作模式下，學校教育與企業(yè)教育有了一定程度的融合，這也決定了教學評價工作必須隨之做出調(diào)整。在藥劑學課程教學評價中，學校和企業(yè)需要圍繞教學內(nèi)容定期對學生的專業(yè)技能和操作能力進行考核，從而有針對性地發(fā)展學生的專業(yè)能力和素養(yǎng)[4]。在具體教學評價中，學校、教師、學生、企業(yè)都應(yīng)參與進來，多方參與，可以提高教學評價的客觀性和全面型，方便學校和企業(yè)全面了解學生的實際情況，從而實現(xiàn)高效教學。

3.結(jié)語

綜上，校企合作在推進中職藥劑學課程教學模式改革中發(fā)揮著重要的作用。校企合作注重的是學生實踐操作能力的培養(yǎng)，在校企合作背景下，中職學校需要摒棄傳統(tǒng)教學方法，在加強專業(yè)知識教育的同時，要注重學生制藥操作能力的培養(yǎng)，積極推進校企合作，與企業(yè)建立長期的合作關(guān)系，利用企業(yè)的教育資源來提高藥劑學課程教學的有效性，發(fā)展學生的實踐操作能力。

參考文獻：

[1]肖艷.校企合作下中職藥劑學課程教學探索[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2017（33）：65.

[2]丁嬌艷，陽慧瓊.校企合作助推中職藥劑學課程教學模式改革[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2017（30）：173.

[3]伍婷.校企合作下中職藥劑學課程教學改革探析[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2016（29）：96-97.

[4]蔡湘敏.校企合作 助推中職藥劑學課程教學模式改革[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2016，34（07）：39-40.

作者簡介：

萬文婷（1984.1），女，漢，黃石，碩士，教師，講師，藥學、職業(yè)教育，湖北城市職業(yè)學校。

校級課題名稱：《基于課標改革下的中職藥學教學模式研究》