陳言良 鄒海燕

摘 ?要：提升基層黨支部組織力已成為高校學生黨建的重點內容，這對落實“立德樹人”根本任務有著重要意義。依托高校學生黨建工作樣板支部建設，對標“七個有力”總結學生黨支部教育、管理、監(jiān)督黨員，組織、宣傳、凝聚、服務師生的經驗做法，能夠提升學生黨支部組織力，使高校學生黨支部全面進步、全面過硬，更加堅強有力。

關鍵詞：七個有力;學生黨建;組織力

中圖分類號：G641 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1673-7164（2021）46-0030-03

黨的十九大報告明確提出，要以提升組織力為重點，突出政治功能[1]，把基層黨組織建設成為堅強戰(zhàn)斗堡壘。學生黨建作為高校黨建的重要部分，如何提升學生黨支部組織力，充分發(fā)揮基層黨組織政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用及學生黨員先鋒模范作用，成為高校黨建工作者亟待研究的課題。

一、提升高?；鶎狱h支部組織力的現(xiàn)實意義

（一）是加強黨在高校的全面領導，確保社會主義辦學方向的必然要求

高校作為培養(yǎng)人才的主場，要始終堅持社會主義辦學方向，堅定維護黨對高校的領導。大學生是高校的主體，必須聚焦大學生這個主體，牢牢掌握高校大學生思想政治工作的主動權，不斷加強黨建工作教育的實效性，使一批又一批優(yōu)秀青年能夠在中國共產黨的領導下成長為馬克思主義思想最有活力的傳遞者和最優(yōu)秀的實踐者[2]，成為中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

（二）是落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人的重要保障

高校基層黨組織是落實立德樹人的根本任務，確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎和陣地[3]。提升高校教師黨支部組織力，可以為國家培養(yǎng)更多更高層次的人才，服務國家發(fā)展需要。提升學生黨支部組織力，使社會主義建設者和接班人更加認同中國特色社會主義，更加堅定理想信念[4]。因此，加強高?；鶎狱h組織建設，使基層黨組織全面進步、全面過硬，更加堅強有力，是真正將黨對高校工作的全面領導落到實處，實現(xiàn)辦好人民滿意的教育，切實解決“為誰培養(yǎng)人”“培養(yǎng)什么人”和“怎樣培養(yǎng)人”的重要保障和堅強后盾。

二、高?；鶎訉W生黨組織組織力建設存在的問題

黨的基層組織是黨在基層的戰(zhàn)斗堡壘，但目前一些基層黨組織仍存在政治功能不突出、支部活動形式單一、黨員模范帶頭作用不強等問題。

（一）政治功能不突出，組織缺乏領導力

作為黨的基層戰(zhàn)斗堡壘，一些基層黨組織面臨著政治功能不凸顯的問題，無法有力發(fā)揮黨組織的領導力，如在理論學習方面，學習深度不夠，學習缺乏主動性，不能做到往深里學，往心里走，個別黨員政治認同感和政治意識有待加強，組織生活不規(guī)范，“三會一課”執(zhí)行不到位，基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用出現(xiàn)缺位現(xiàn)象等。

（二）支部活動形式不新穎，內容不豐富

一些基層黨組織在理論學習，支部活動等方面存在形式單一，缺乏多樣性、創(chuàng)新性等問題，理論學習多為灌輸或呈現(xiàn)被動接受狀態(tài)，缺乏主動性和互動性。支部工作未能和信息技術有效融合，存在經驗主義以及“老辦法延續(xù)用，新辦法不會用”的情況。

（三）黨員宗旨意識不強，組織缺乏號召力

部分學生黨員作為大學生群體中的優(yōu)秀代表，存在著業(yè)務水平低，理論功底不扎實，政治素養(yǎng)不強，缺乏服務意識等問題，不能有效發(fā)揮先鋒模范引領作用，使基層黨組織在師生群體中缺乏號召力和認同感。

三、高?；鶎訉W生黨支部組織力提升的策略

信息學院本科生低年級第一黨支部（以下簡稱“信本低年級第一黨支部”）以黨的政治建設為統(tǒng)領，以實施“忠誠衛(wèi)士”鍛造工程、“學思踐悟”提升工程、“戰(zhàn)斗堡壘”夯實工程為抓手，對標“七個有力”有效提升了黨支部組織力。

（一）實施“忠誠衛(wèi)士”鍛造工程，提升黨支部政治領導力

1. 規(guī)范支部建設，突出政治引領。信息學院本科低年級第一黨支部嚴格落實“三會一課”和組織生活制度，堅持做到學期開始有計劃，學期末有總結。每月至少開展一次黨員大會，會議結合時政熱點及黨的最新理論成果，采取學、講、議、考等多種方式，引導支部黨員深度參與，堅持用黨的科學理論武裝頭腦，堅定政治信仰。黨支部由專兼職輔導員擔任黨支部書記和副書記，激勵黨員教師率先垂范，使思想政治教育與基層黨建協(xié)同發(fā)展，加強對學生黨員的政治引領。黨支部按照“便于黨員活動、便于加強管理、便于發(fā)揮作用”的原則，劃分成黨內工作小組。依托黨內工作小組開展參觀紅色教育基地、觀看抗疫紀錄片、學習習近平總書記系列講話等，并在黨小組會上，實現(xiàn)所有黨員輪流講，大家互相學，引導支部黨員始終做到初心如磐，牢記使命在肩，使支部做到教育黨員有力。

2. 嚴格發(fā)展程序，突出政治標準。信息學院本科低年級第一黨支部在發(fā)展黨員過程中，始終堅持把政治標準放在首位，堅持做到以《中國共產黨發(fā)展黨員工作細則》為總綱領，以《北京化工大學發(fā)展黨員工作手冊》和《北京化工大學發(fā)展黨員工作實施細則（施行）》為指導[5]，遵循“控制總量、優(yōu)化結構、提高質量、發(fā)揮作用”十六字總要求，堅持慎重發(fā)展、均衡發(fā)展，有領導、有計劃地進行，做到發(fā)展黨員不僅“聽其言”還要“觀其行”，切實提高黨員發(fā)展質量。針對支部黨員發(fā)展過程，黨員檔案材料，黨支部手冊等定期開展“人人查”“篇篇清”“互相查”的支部自查自改工作，保證過程規(guī)范，材料無誤，使支部實現(xiàn)管理黨員有力。

3. 堅持嚴規(guī)肅紀，突出政治要求。為推動全面從嚴治黨向基層延伸，樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，使支部黨員成為日常學習、生活和工作的先進標尺和先鋒形象。信息學院本科低年級第一黨支部嚴格按照上級黨委安排部署和工作要求，每年至少召開一次組織生活會，通過開展批評和自我批評，使“紅紅臉、出出汗”成為支部的一種工作常態(tài)，堅持把紀律和規(guī)矩挺在前面，幫助支部黨員對標先進找差距，自覺對優(yōu)對標。要求支部所有黨員要以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，自覺提高理論水平，堅定政治信仰，旗幟鮮明講政治，針對謠言敢于發(fā)正義之聲，敢于與詆毀抹黑黨的形象的事情做斗爭[5]。自覺主動傳播正能量，做到關鍵時刻能夠站得出來、沖得上、頂?shù)米?、打得贏。借助校內巡察的良好時機，支部帶領所有黨員剖析支部及黨員自身存在的問題，列出時間表、路線圖，將自身內容分解到每一個黨小組和每一名黨員，形成人人有任務、全員抓創(chuàng)建的良好局面。有效提升黨支部黨建工作質量，實現(xiàn)支部監(jiān)督黨員工作有力。

（二）實施“學思踐悟”提升工程，提升黨支部發(fā)展推動力

1. 豐富學習內容，推進學習常態(tài)化。黨支部建立“支部集中學，小組堅持學，黨員自覺學”學習機制，學習內容注重點面結合，除完成規(guī)定動作之外，還精選時政焦點、專業(yè)熱點，增強學習針對性和實效性。學習形式注重統(tǒng)分結合，從“一人講，大家聽”的方式變成“人人講，大家議”的集體互動模式。學習效果注重學用結合，引導支部黨員將每期學習內容和實際相結合，做到學以致用。為迎接中國共產黨百年華誕，黨支部特推出黨史學習系列專欄，以十年為一個時間跨度，每周一篇共十篇，讓每位黨員都參與黨史總結整理，并能就黨史內容學習發(fā)表感想，切實做到“學黨史，強信念，跟黨走”。

2. 創(chuàng)新學習形式，增強學習效果。支部以海報、視頻、發(fā)起倡議等創(chuàng)新形式開展主題黨日活動、組織生活會等，并建立“書寫信仰”特色活動，督促學生黨員把學習的所思所想所感所悟寫到本上，落到實處。黨支部為每位黨員提供展示分享的平臺，定期將黨員成果亮一亮、曬一曬、講一講，引導黨員及時進行反思總結，將思想理論學習內化于心，外化于行。引領學生黨員明白為何學，如何學，學什么，從“被動學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。

3. 堅持學用結合，做到學以致用。黨支部創(chuàng)建“周周有主題，月月有測試”品牌活動。支部每月固定進行理論知識測試，針對當月學習內容以及黨員應知應會知識點，檢驗學習效果，?？汲Ｓ洠槿毖a漏，真正做到應知應會，補足精神之鈣。支部搭建平臺，助力支部黨員成長成才，黨支部聯(lián)合學院專業(yè)教師，管理人員等資源，為支部黨員的職業(yè)、學業(yè)規(guī)劃，科研競賽等提供指導和幫扶，鼓勵支部黨員結合個人實際情況制訂個人發(fā)展路線，黨支部定期跟蹤指導和督促，使支部黨員干事有平臺，發(fā)展不迷茫。

（三）實施“戰(zhàn)斗堡壘”夯實工程，提升黨支部組織凝聚力

1. 搭建服務平臺，適應師生新需求。信息學院本科低年級第一黨支部結合支部黨員學習成績、個人特長等實施支部黨員與各班團發(fā)展對象、積極分子傳幫帶，共進步計劃，引領身邊同學在學習、科研競賽、學生工作等共同提高進步。建立黨班團對接制度。為讓支部黨員做到從群眾里來，到群眾中去。建立支部黨員與所在班團對接制度。使支部黨員在班團思想引領，把握正確方向上起到示范引領作用。有效推動支部黨員積極參與各班團的組織管理，真正為各班團建設添磚加瓦，用實際行動引領優(yōu)良班風學風校風建設，充分做到組織師生有力。

2. 探索服務方式，突破舊思維定式。支部學生黨員用實際行動帶動周圍學生，用身邊人身邊事教育引領激勵新時代青年堅定理想信念，站穩(wěn)人民立場，練就過硬本領，投身強國偉業(yè)。支部黨員堅守食堂 “黨員流動監(jiān)督崗”，監(jiān)督有無剩菜剩飯的行為，向師生宣傳節(jié)約糧食、反對浪費的觀念，踐行“厲行節(jié)儉，反對浪費”的理念;舉辦“消費價值觀和防詐騙”辯論形式主題會議，并以視頻的方式向學院師生宣傳要把握好消費的“度”，樹立正確、理性的金錢觀、消費觀。新冠肺炎疫情防控期間，支部黨員力所能及地參與到所在家鄉(xiāng)的疫情防控工作和獻血隊伍中，引導身邊師生遵守疫情防控規(guī)定，做到不造謠、不信謠、不傳謠，為全民防疫貢獻自己的一份力量，有效做到凝聚師生有力。

3. 豐富服務內容，拓展服務新功能。信息學院本科低年級第一黨支部不斷強化支部黨員自身服務意識，始終堅持以黨支部的建設帶動學院各基層班團組織建設，做好聯(lián)系、服務師生工作。支部黨員積極主動地亮明黨員身份，開展“亮身份，樹形象”工作，以宿舍為單位點對點主動了解身邊同學學習生活情況，把解決思想問題和實際問題相結合，主動開展服務幫扶工作。支部有學生黨員26名，有17人在班團中擔任學生干部，覆蓋的10個班級和團支部，有9個班級的班長或團支部書記由支部黨員擔任，在各班團建設中充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。在新冠肺炎疫情防控工作中，黨支部發(fā)起“我是黨員我先行”活動，帶頭落實上級各項防控措施，按時做好健康打卡、疫情防控數(shù)據(jù)匯報等工作。開通線上線下學習交流渠道，不斷強化黨員服務意識，及時了解、聽取身邊師生的意見，力爭服務好身邊師生，增強了黨支部在師生群體間的認同感，真正做到服務師生有力。

提升高校學生黨支部組織力建設已成為新時代學生黨建工作的一個重要的時代課題，對標“七個有力”形成的提升基層黨組織組織力建設模式和研究成果將為高校加強基層黨組織建設提供有效支撐。

參考文獻：

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[3] 廖勇. 全面提升高校基層黨組織組織力，培養(yǎng)時代新人[N]. 黨建網(wǎng)，2020-01-13.

[4] 郭方，魏雪晨. 新時代高校黨組織組織力提升的意義及路徑[J]. 華中師范大學學報（人文社會科學版），2021，60（04）：25-32.

[5] 陳言良，鄒海燕. 新時代高校學生黨支部建設質量提升探究——以北京化工大學信息科學與技術學院為例[J]. 文存閱刊，2021（10）：8-9.

（薦稿人：張璐，北京化工大學副教授）

（責任編輯：胡甜甜）