肖湘琳

（贛州師范高等?？茖W校 江西贛州 341000）

十九大提出要廣泛開展全民健身運動，加快推進體育強國建設(shè)的目標。2019年9月2日國務(wù)院印發(fā)《體育強國建設(shè)綱要》，明確提出2035年建設(shè)成體育強國的戰(zhàn)略目標。高校體育作為國家體育強國建設(shè)的一部分，對推進中國體育事業(yè)建設(shè)具有重要推動意義。隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)在高校體育教學的應(yīng)用，改變了大學體育的教學模式和管理模式，對高校傳統(tǒng)教學理念、教學模式、組織架構(gòu)、管理方法造成了巨大的沖擊。高校加快了體育信息化建設(shè)步伐，極大提高了高校體育管理工作效率[1]。然而由于高校各個部門信息化建設(shè)時間不同，信息系統(tǒng)由不同的供應(yīng)商負責建設(shè)，不同供應(yīng)商的軟件組織架構(gòu)、編程程序存在一定的差異，各個系統(tǒng)無法實現(xiàn)兼容、擴展，導致高校體育信息管理系統(tǒng)無法與其他信息系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)信息，造成高校數(shù)據(jù)資源的浪費。因此，本文基于高校體育管理信息建設(shè)目標和要求，建立分布式體育信息管理系統(tǒng)，解決高校數(shù)據(jù)信息無法兼容的局面。

高校體育信息管理現(xiàn)狀

高校體育作為高校教育管理工作的一部分，在管理方面既具有其他部門管理的共性，又具有體育獨有的特點。具體體現(xiàn)在高校教師信息管理的封閉性，學生信息管理的開放性，不僅要完成對學生、教師等人的要素管理，而且還要完成對體育場地、體育器材等物的要素管理，一定程度上增加了高校體育管理的難度。

體育管理混亂。體育管理的獨特性和復(fù)雜性，導致高校的體育管理比較混亂，信息化水平低，對信息收集和存儲不足，體育教師在管理過程中，往往憑借自己過去的經(jīng)驗，體育管理主要以人工為主。隨著高校體育基礎(chǔ)設(shè)施的完善和各類體育器材的增多，人工管理模式已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)代高校體育發(fā)展要求，高校體育各類數(shù)據(jù)缺乏統(tǒng)一的采集錄入、存放、分析和管理，導致體育管理工作缺乏連貫性。

體育信息化水平低。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展中心數(shù)據(jù)顯示，截止2021年6月我國手機網(wǎng)民數(shù)量達到了10.07億人，手機網(wǎng)民人數(shù)占上網(wǎng)總?cè)藬?shù)的99.6%，其中20—29歲網(wǎng)民占比18.7%，由此可以看出我國手機網(wǎng)民數(shù)量龐大。隨著智能手機的普及和高校網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的完善，智能終端設(shè)備在高校教學過程中廣泛使用，教師在教學過程中使用多媒體、微課、翻轉(zhuǎn)課堂或者在線教育系統(tǒng)等，但是高校體育教學信息化水平低，大部分教師依然采用傳統(tǒng)的講解示范+學生訓練等教學模式，大學生體育課堂學生人數(shù)多，教師無法一一指導學生的體育動作，導致部分學生的動作不規(guī)范，學生無法掌握正確的體育動作和技能。教師教學內(nèi)容比較單一，無法滿足學生體育多樣化的要求，影響到學生學習積極性。其次，隨著高校信息化建設(shè)步伐加快，高校的財務(wù)、學生管理、日常管理、圖書館等基本實現(xiàn)了信息化建設(shè)，但是由于各個信息管理系統(tǒng)建設(shè)時間不同，缺乏統(tǒng)一的標準，造成信息孤島，導致高校各個信息管理系統(tǒng)無法實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，無法發(fā)揮高校數(shù)據(jù)信息的作用[2]。

大數(shù)據(jù)背景下高校體育管理信息系統(tǒng)設(shè)計

高校體育管理信息系統(tǒng)設(shè)計目標

高校體育管理信息系統(tǒng)是在滿足高校規(guī)模擴大，體育教學資源相對緊張的情況，合理運用高校體育資源，優(yōu)化體育教學流程，提高高校體育教學質(zhì)量和效率。體育信息管理系統(tǒng)作為高校信息化建設(shè)的一部分，在設(shè)計過程中必須達到以下目標。第一，信息系統(tǒng)具有良好的完整性，收集體育教學、體育訓練、體育人員等相關(guān)數(shù)據(jù)信息，打造集信息管理、查詢搜索、分析、輔助決策為一體；第二，系統(tǒng)具備良好的兼容性，可以將高校體育管理信息系統(tǒng)與其他綜合性體育賽事、政府相關(guān)體育部門、高校其他部門進行數(shù)據(jù)共享，可以采集多源異構(gòu)數(shù)據(jù)信息，實現(xiàn)多源異構(gòu)信息的共享。第三，系統(tǒng)必須具備拓展功能，可以滿足今后高校規(guī)模擴大、體育設(shè)施建設(shè)等方面的要求，進一步完善高校體育管理信息系統(tǒng)。

設(shè)計原則

高校體育管理信息系統(tǒng)作為一個全新的系統(tǒng)，在規(guī)劃設(shè)計過程中需要綜合高校實際情況，確保高校管理信息系統(tǒng)運行穩(wěn)定性、安全性和先進性。在設(shè)計過程中，需要遵循以下原則：第一，先進性原則。在信息時代，科技日新月異，科學技術(shù)不斷進步，各類信息設(shè)備更新?lián)Q代的比較快，選擇的系統(tǒng)硬件和軟件部分必須具有先進性，符合當前互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)展方向和未來發(fā)展趨勢，設(shè)計具有前沿性，在一定時間內(nèi)技術(shù)和系統(tǒng)不會過時，以免頻繁更換硬件設(shè)備和軟件系統(tǒng)，增加高校的信息管理負擔。第二，可操作性。高校體育信息管理系統(tǒng)主要為高校體育教學科研工作服務(wù)，在教學過程中必須結(jié)合到高校教學、科研、體育賽事等工作要求，總體規(guī)劃體育管理信息系統(tǒng)，保證系統(tǒng)具有很強的操作性，以免影響到系統(tǒng)的正常運行[3]。第三，以人為本。高校體育管理信息系統(tǒng)是為了高校體育教學、科研等工作設(shè)計，系統(tǒng)功能設(shè)計、軟件操作和操作界面必須符合人體美學要求，便于全校師生操作。第四，分布實施原則。高校體育管理信息系統(tǒng)還要實現(xiàn)與學校其他信息系統(tǒng)、體育競技系統(tǒng)等其他系統(tǒng)進行對接，在設(shè)計過程中，需要采用系統(tǒng)工程理論方法，實現(xiàn)與其他系統(tǒng)的信息集成、應(yīng)用集成，并根據(jù)實際情況，分布與其他系統(tǒng)實現(xiàn)對接。第五，開放性原則。高校體育管理信息系統(tǒng)需要與其他系統(tǒng)實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，則必須具備開放性，滿足信息系統(tǒng)行業(yè)標準，可以實現(xiàn)與其他系統(tǒng)的無縫對接。

組織架構(gòu)

高校體育信息管理系統(tǒng)基于Hadoop框架下進行研發(fā)，軟件采用Spring、SpringMVC、SQL框架技術(shù)進行開發(fā)，計算機采用分布式結(jié)構(gòu)。數(shù)據(jù)采集層可以與外部數(shù)據(jù)接口進行連接，解決高校體育信息管理系統(tǒng)與其他信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)共享的問題；為系統(tǒng)提供歷史數(shù)據(jù)接口，可以解決歷史數(shù)據(jù)導入問題，外部數(shù)據(jù)進入到大數(shù)據(jù)庫的時候，采用數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、批量采集，以及智能數(shù)據(jù)分析，確保數(shù)據(jù)的安全性和可靠性，處理后的數(shù)據(jù)直接上傳數(shù)據(jù)庫進行存儲、分析和計算。系統(tǒng)應(yīng)用層主要提供各個功能模塊的人機交互，通過WebUI、WebService、移動APP等方式，為學生和教師提供信息服務(wù)。

系統(tǒng)功能

高校體育信息管理系統(tǒng)功能模塊包括競賽管理子系統(tǒng)、教學管理子系統(tǒng)、體育器材管理子系統(tǒng)、學生管理和系統(tǒng)管理等模塊。

競賽管理模塊包括競賽報名、成績查詢、項目管理等內(nèi)容，報名管理主要是網(wǎng)上報名、報名取消、項目類別信息查詢等內(nèi)容；成績管理主要包括錄入比賽成績、查詢競賽成績、修改競賽成績以及成績公示等內(nèi)容；項目管理主要是添加體育競賽項目、修改項目、賽事安排等內(nèi)容。

體育教學管理模塊包括體育課程管理、選課管理、體育成績等內(nèi)容，體育課程管理主要負責發(fā)布體育課程信息、修改體育課程信息、查詢體育課程信息、刪除體育信息等內(nèi)容，幫助學生及時掌握體育課程信息。選課管理主要是提供選修體育課程，學生根據(jù)自身的興趣愛好，選擇相應(yīng)的體育課程，并提供體育課程學習資源，滿足學生學習要求。體育成績管理包括錄入學生體育考試成績、刪除體育考試成績、修改體育學習成績和查詢體育學習成績，體育教師根據(jù)學生每學期體育測試錄入、添加、刪除信息，為學生提供查詢服務(wù)。

體育器材管理模塊包括器材信息入庫、器材租借、器材設(shè)備維修保養(yǎng)等內(nèi)容。高校采購體育器材后，將體育器材的類型、價格、規(guī)格、特點等相關(guān)參數(shù)錄入系統(tǒng)，為學生提供查詢。體育器材租借管理是教師和學生根據(jù)教學、學習訓練相關(guān)需求向管理中心提出租借體育器材，系統(tǒng)自動記錄租借人、租借日期、歸還日期，并根據(jù)歸還日期，自動提供提醒信息，如果超過歸還時間。器材設(shè)備維護保養(yǎng)信息是根據(jù)體育器材的特點和使用頻率，定期對設(shè)備進行維護保養(yǎng)，確保運動器材的安全性和可靠性。

學生管理模塊主要是對學生的體能、運動習慣等進行管理，幫助學生培養(yǎng)良好的體育運動習慣，增強學生的體制。該系統(tǒng)主要為學生提供各種體能測試，可以幫助學生了解自身的體能，從而有針對性的提高自身體能；運動習慣是高校體育信息系統(tǒng)提供手機APP，學生登記個人信息后，系統(tǒng)可以自動記錄學生的運動情況，幫助學校了解學生的運動習慣和特點，從而有針對性的開展體育教學。

系統(tǒng)管理模塊主要負責對體育管理信息系統(tǒng)的管理，包括用戶管理、權(quán)限管理、個人信息維護等內(nèi)容，用戶管理主要管理信息系統(tǒng)不同的用戶，根據(jù)用戶類別設(shè)置相應(yīng)的權(quán)限，系統(tǒng)一共設(shè)置三級權(quán)限，一級權(quán)限為高校數(shù)據(jù)管理中心，負責對高校體育信息的采集、整理、存儲、發(fā)布和分析。二級權(quán)限是高校教師、高校職能部門和學生等相關(guān)主體，他們直接在信息系統(tǒng)上傳數(shù)據(jù)、查詢和使用數(shù)據(jù)；三級管理權(quán)限主要面對社會大眾，可以查詢高校相關(guān)信息。

基于大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用要求，高校建立分布式體育管理信息系統(tǒng)，可以為體育教師教學、學生管理和學習、高校體育運動器材管理、競技體育賽事舉辦等提供數(shù)據(jù)支持，提高高校體育教學質(zhì)量和效率，促進高校體育事業(yè)的發(fā)展。