曲劍雄

1.使學生了解冰球的相關知識，感受這項運動的特點，激發(fā)其對冰上運動項目的興趣。

2.引導學生觀察冰球運動員的動作和比賽場景，并嘗試表現(xiàn)出來。

1.引導學生觀察并表現(xiàn)出冰球運動員的不同動態(tài)。

2.提醒學生注意安排好畫面中冰球運動員的大小、多少、位置等。

3.鼓勵學生盡可能畫出冰球比賽時的場景。

8k白紙 、勾線筆 、彩色馬克筆。

1.教師播放冬奧會中冰球項目比賽的短片，幫助學生理解冰球規(guī)則，使學生感受比賽氛圍。

2.教師引導學生表現(xiàn)賽場上的運動員形象和他們的用具（冰球鞋、冰球刀、護具、冰球桿等）。

3.教師提示學生為畫面補充合適的場景，比如添加觀眾、國旗、比分牌等。

1.學生觀察視頻和圖片，畫出冰球運動員的人物形象。注意冰球運動員的特點，比如他們頭戴頭盔，身穿護具，腳上穿著冰鞋，身上的運動服看起來比平常的衣服大得多，衣服后面有數(shù)字；運動員使用的球桿很長，根部是彎曲的；守門員的球衣和普通球員的不一樣，守門員戴有特制的面罩、手套，加厚的護胸等。

2.教師可以和學生強調，運動員一般是雙手握住球桿，要把手握球桿的動態(tài)表現(xiàn)出來；運動員的腿是有直有彎的，要把正在滑行或休息的動態(tài)表現(xiàn)出來；也可以描繪搶球的、摔倒的人物動態(tài)。

3.主要的人物畫好后，教師可以詢問學生的想法，看看還可以添加一些什么，比如可以根據(jù)畫面構圖加上球門、冰面上的分界線等，也可以適當加入觀眾、標語、奧運會標志等，逐漸讓畫面變得豐富。

4.涂色的時候教師可以和學生講一講，畫面中一樣顏色的地方可以一起畫，這樣涂色會更快、更有效率。比如同組運動員的球衣、頭盔，顏色可以一起畫。另外，兩個隊伍的球衣顏色要有所區(qū)分，可以對比明顯一些。球衣可以用至少2種以上的顏色去涂。

5.大面積的背景可以選擇使用水粉顏料或者油畫棒。

1.美工區(qū)：放置一些關于冰球運動的圖片，培養(yǎng)學生繪畫興趣，激發(fā)學生繪畫熱情。

2.展示區(qū)：在展示墻上，展出學生優(yōu)秀的繪畫作品。

家長可以和孩子聊一聊各自喜歡的運動、喜歡的球員，也可以帶孩子親自體驗他們喜歡的運動。